《高一语文离骚》PPT课件.ppt
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1、离骚屈屈原原(节选)(节选)匆匆闪过的画面是否让您想起匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日?是否让您了我国的一个传统节日?是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物?著名的历史人物?教材分析教法学法教学设计综合评价教材简析教材简析v 教材内容:高一年级必修教材内容:高一年级必修2第二单元的离骚节选第第二单元的离骚节选第一课时。一课时。v离骚是战国时期著名诗人屈原的作品,它具有很浓离骚是战国时期著名诗人屈原的作品,它具有很浓的楚地风情,学习这篇课文,要反复吟咏,体会诗中的的楚地风情,学习这篇课文,要反复吟咏,体会诗中的思想感情,注意作品在创作手法
2、上的独创性,注意诗体思想感情,注意作品在创作手法上的独创性,注意诗体的节奏,感受由此产生的情趣。的节奏,感受由此产生的情趣。v第一课时,主要介绍楚辞和离骚的基本知识,了解第一课时,主要介绍楚辞和离骚的基本知识,了解屈原的大致经历,要求学生记住相关知识点。同时指导屈原的大致经历,要求学生记住相关知识点。同时指导学生反复朗读课文,通过朗读来熟悉大意,引导学生结学生反复朗读课文,通过朗读来熟悉大意,引导学生结合相关的句子来理解屈原的形象,因此,朗读和理解大合相关的句子来理解屈原的形象,因此,朗读和理解大意是第一课时的重点。意是第一课时的重点。v学生思维活跃,知识面较广,有较强的自我表学生思维活跃,知
3、识面较广,有较强的自我表现力。现力。v经过半个学期的教学实践,学生初步具备了一经过半个学期的教学实践,学生初步具备了一定的分析和解决问题的能力及合作学习的经验。定的分析和解决问题的能力及合作学习的经验。学情分析学情分析一一.知识目标知识目标 1.积累相关字词知识,了解楚辞及其作者。积累相关字词知识,了解楚辞及其作者。2.学会吟诵古诗词,注意节拍、重音。学会吟诵古诗词,注意节拍、重音。3.通过学习离骚,了解文学作品中常用的通过学习离骚,了解文学作品中常用的“移情法移情法”。如屈原借诗中的。如屈原借诗中的“香草香草”“美人美人”表述自己的政表述自己的政治理想及情怀。治理想及情怀。教学目标教学目标二
4、二.能力目标能力目标 1.培养通过把握诗文形象,深入体会作者的思想感情的培养通过把握诗文形象,深入体会作者的思想感情的能力。能力。2.掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。三三.德育目标德育目标 通过学习离骚,理解诗人热爱祖国、忧国忧通过学习离骚,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀,培养学生爱国忧民的思想感情,并学习诗民的情怀,培养学生爱国忧民的思想感情,并学习诗人不与恶势力同流合污,执著追求理想的高尚节操。人不与恶势力同流合污,执著追求理想的高尚节操。教学重点、难点教学重点、难点教学重点:教学重点:1.通过鉴赏离骚的优美诗句,学习屈原追求美
5、政、通过鉴赏离骚的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。忧国忧民的高尚品德。2.品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法,艺术价值。品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法,艺术价值。教学难点:教学难点:1.引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。的理解。2.有感情、有节奏地诵读并背诵课文。有感情、有节奏地诵读并背诵课文。教法释义教法释义 根据课标要求以及本课内容的根据课标要求以及本课内容的特点,教学时以启发式教学为主,特点,教学时以启发式教学为主,利用多媒体辅助教学手段,通过启利用多媒体辅助教学手段,通过启发,激励学生积极参与学习活动,发,激励学生积
6、极参与学习活动,真正体现学生是学习的主人;同时真正体现学生是学习的主人;同时综合运用综合运用任务型教学、任务型教学、讲授教学讲授教学和和情景教学情景教学等教学方法。等教学方法。学法指导学法指导 新课改和新课程标准都要求改变学生的新课改和新课程标准都要求改变学生的学习方式。针对本课的特点和学生的实际情学习方式。针对本课的特点和学生的实际情况,学习方法拟以况,学习方法拟以合作学习合作学习和和探究学习探究学习为主,为主,引导学生根据所掌握的资料主动探究,合作引导学生根据所掌握的资料主动探究,合作交流,理解课文内容和相关知识点;并综合交流,理解课文内容和相关知识点;并综合应用自主学习和接受学习等学习方
7、法。应用自主学习和接受学习等学习方法。屈原屈原(约前(约前339339约前约前278278)名平名平,字原字原。丹阳。丹阳(今湖北秭归今湖北秭归)人。人。战国末期楚国人战国末期楚国人,楚武王熊,楚武王熊通之子屈瑕的后代。通之子屈瑕的后代。杰出的政治杰出的政治家和爱国诗人家和爱国诗人。作为一位杰出的政治家和爱国志士,屈原作为一位杰出的政治家和爱国志士,屈原爱爱国爱民、坚持真理、宁死不屈国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格,的精神和他的人格,千百年来感召和哺育着无数中华儿女。千百年来感召和哺育着无数中华儿女。关于作者关于作者 屈原的作品计有离骚天问九歌屈原的作品计有离骚天问九歌九章招魂,共九
8、章招魂,共2323篇。篇。以离骚为代表以离骚为代表的的屈原的作品屈原的作品,是我国古代浪漫主义文学的源头。是我国古代浪漫主义文学的源头。屈原是屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌由集体歌唱到个人独创唱到个人独创的新时代。的新时代。后人将楚辞诗经并称后人将楚辞诗经并称“风骚风骚”。“风、骚风、骚”是中国诗歌是中国诗歌史上史上现实主义现实主义和和浪漫主义浪漫主义两大传统两大传统的源头。的源头。屈原生平:屈原生平:出身贵族,学识渊博出身贵族,学识渊博辅佐怀王,变法图强辅佐怀王,变法图
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