《陈情表教案》PPT课件.ppt
《《陈情表教案》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《陈情表教案》PPT课件.ppt(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、李密李密读读出出师师表表不不下下泪泪者者,其其人人必必不不忠忠,读读陈陈情情表表不不下下泪泪者者,其其人人必必不不孝孝。苏苏轼轼解解 题题陈:陈:陈述陈述。情:情:1 1、情况(事实);、情况(事实);2 2、衷情(孝情、忠情);、衷情(孝情、忠情);3 3、情理(忠孝之道)。、情理(忠孝之道)。表:表:又称又称“表文表文”、“奏表奏表”,是臣子给君王的,是臣子给君王的 上书用来陈述衷情。上书用来陈述衷情。战国时期称战国时期称“书书”,到了汉代,则分为,到了汉代,则分为章、奏、表、议章、奏、表、议四类。写法四类。写法上上有叙有议有叙有议,但是叙事和议论都带有感情色彩。,但是叙事和议论都带有感情
2、色彩。是谁陈情?是谁陈情?向谁陈情?向谁陈情?李密。西晋武阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,其以祖母年老多病,辞不应征。晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。背景简介背景简介陈什么情?陈什么情?向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。初读课文初读课文 读准字音,读准字音,读清句读,读清句读,读出感情读出感情。险衅险衅(xnxn)床蓐床蓐(rr)陨陨(ynyn)首首 日笃日笃(d)d)
3、拔擢拔擢(zhu zhu)行行(xng)年四岁年四岁祚祚(zu)薄薄(b)应应(yng)门之童门之童猥猥(wi)以微贱以微贱责臣逋责臣逋(b)慢慢宠命优渥宠命优渥(w)词类活用夙遭闵夙遭闵凶凶察臣察臣孝廉孝廉举臣举臣秀才秀才猥以猥以微贱微贱谨拜表以谨拜表以闻闻则刘病则刘病日日笃笃臣之臣之进退进退是以区区不能废是以区区不能废远远凡在凡在故老故老沐浴沐浴清化清化形形-名,忧患,名,忧患,不幸的事不幸的事名名-动,作秀动,作秀才,为秀才才,为秀才名名-动,作孝动,作孝廉,为孝廉廉,为孝廉形形-名,社会名,社会地位低下之人地位低下之人使动,使使动,使皇上闻皇上闻动动-名,是否名,是否出来做官之事出来做
4、官之事形形-名,年老之人名,年老之人形形-名,清明的名,清明的政治教化政治教化名名-状,一天状,一天天地天地名名-动,远离动,远离愿愿愿愿陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚陛下矜悯愚诚未曾未曾未曾未曾废废废废离离离离形影相形影相形影相形影相吊吊吊吊零丁孤苦,至于零丁孤苦,至于零丁孤苦,至于零丁孤苦,至于成立成立成立成立舅舅舅舅夺夺夺夺母志母志母志母志而刘夙而刘夙而刘夙而刘夙婴婴婴婴疾病疾病疾病疾病晚有儿晚有儿晚有儿晚有儿息息息息逮逮逮逮奉圣朝奉圣朝奉圣朝奉圣朝寻寻寻寻蒙国恩蒙国恩蒙国恩蒙国恩除除除除臣洗马臣洗马臣洗马臣洗马则则则则告诉告诉告诉告诉不许不许不许不许是以是以是以是以区区区区区区区
5、区不能废远不能废远不能废远不能废远臣之臣之臣之臣之辛苦辛苦辛苦辛苦庶庶庶庶刘侥幸刘侥幸刘侥幸刘侥幸古义古义 今义今义希望希望希望希望乐意,愿意乐意,愿意乐意,愿意乐意,愿意停止停止停止停止没有用的没有用的没有用的没有用的 慰问慰问慰问慰问悬挂悬挂悬挂悬挂成年成年成年成年组织等开始存在组织等开始存在组织等开始存在组织等开始存在强行改变强行改变强行改变强行改变争取得到争取得到争取得到争取得到缠绕缠绕缠绕缠绕婴儿婴儿婴儿婴儿子子子子呼吸呼吸呼吸呼吸等到等到等到等到捉拿捉拿捉拿捉拿不久不久不久不久寻找寻找寻找寻找授予官职授予官职授予官职授予官职去掉去掉去掉去掉申述申述申述申述诉说给别人知道诉说给别人知
6、道诉说给别人知道诉说给别人知道形容自己的私情形容自己的私情形容自己的私情形容自己的私情少少少少辛酸苦楚辛酸苦楚辛酸苦楚辛酸苦楚身心劳苦身心劳苦身心劳苦身心劳苦大概,或许大概,或许大概,或许大概,或许众多众多众多众多古今异义词古今异义词特殊句式特殊句式判断句判断句:非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报实为狼狈实为狼狈被动句被动句:刘夙婴疾病刘夙婴疾病省略句省略句:举臣秀才举臣秀才拜臣郎中拜臣郎中除臣洗马除臣洗马具以表闻具以表闻倒装句倒装句:急于星火急于星火是以区区不能废远是以区区不能废远由课文标题展开思考:由课文标题展开思考:1 1、为什么要、为什么要“陈陈”?2 2、“陈陈”什么?什么?3 3、如
7、何、如何“陈陈”?内容梳理“陈”的原因:除臣洗马,辞不就职。(或:想到晋朝为官)“陈”的内容:夙遭闵凶;更相为命;不能废远;愿乞终养。(或:陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。)内容梳理历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境提出孝之大理提出先尽孝、后尽忠愿乞终养不能就职“陈”的方法:融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉(或以情动人)段段1翻译注解翻译注解臣密言:臣臣密言:臣以险衅以险衅,夙夙遭闵凶。生孩六月遭闵凶。生孩六月,慈父慈父见背见背;行年四岁;行年四岁,舅,舅夺母志夺母志。祖母刘。祖母刘悯悯臣孤弱臣孤弱,躬躬亲抚养。亲抚养。臣少多疾病臣少多疾病,九岁,九岁不不行行,零丁零丁
8、孤苦孤苦,至于,至于成立成立。臣李密上言:我臣李密上言:我因为因为命运命运坎坷坎坷,幼年时就遭到不幸。幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月,父亲生下来只有六个月,父亲就就去世去世了;长到四岁的时了;长到四岁的时候,舅父候,舅父强迫我的母亲改强迫我的母亲改嫁嫁。祖母刘氏。祖母刘氏怜悯怜悯我孤单我孤单弱小,弱小,亲自亲自加以抚养。我加以抚养。我小时候经常生病,九岁还小时候经常生病,九岁还不能走路不能走路,孤独孤独无靠,直无靠,直到到成人自立成人自立。既无叔伯既无叔伯,终,终鲜鲜兄弟兄弟,门衰门衰祚祚薄薄,晚有儿,晚有儿息息。外无外无期功期功强近之亲强近之亲,内,内无应门五尺之僮无应门五尺之僮,茕茕茕
9、茕孑立孑立,形影相,形影相吊吊。而刘。而刘夙夙婴婴疾病疾病,常在床蓐,常在床蓐,臣侍臣侍汤药汤药,未曾废离。,未曾废离。既没有叔叔伯伯,又很既没有叔叔伯伯,又很少少兄弟,门庭衰微兄弟,门庭衰微福泽浅薄福泽浅薄,很晚才得到儿很晚才得到儿子子。外面没。外面没有有比较亲近比较亲近的亲戚,家里的亲戚,家里没有照管门户的僮仆。没有照管门户的僮仆。孤孤单无靠地独立生活单无靠地独立生活,只有,只有和自己的身体和影子相互和自己的身体和影子相互安慰安慰。而祖母刘氏很早就。而祖母刘氏很早就被被疾病所疾病所纠缠纠缠,经常卧病,经常卧病在床,我侍奉在床,我侍奉饮饮食医药食医药,从来没有离开过她。从来没有离开过她。逮逮
10、奉圣朝奉圣朝 ,沐浴,沐浴清化清化。前太守臣逵前太守臣逵察察臣孝廉;后臣孝廉;后刺史臣荣刺史臣荣举举臣秀才。臣以臣秀才。臣以供养无主供养无主 ,辞不赴命。,辞不赴命。诏书特下诏书特下 ,拜拜臣郎中臣郎中 ,寻蒙寻蒙国恩国恩 ,除除臣洗马。臣洗马。猥猥以微贱以微贱 ,当侍东宫,当侍东宫,到了到了晋朝建立,我沐浴在晋朝建立,我沐浴在清明政治的教化清明政治的教化之中。前之中。前些时候太守逵些时候太守逵推举推举我为孝我为孝廉,后来刺史荣又廉,后来刺史荣又推举推举我我为秀才。我因为为秀才。我因为没有人主没有人主持供养祖母的事持供养祖母的事,就辞谢,就辞谢掉了,没有上任。朝廷又掉了,没有上任。朝廷又特地颁
11、下诏书,特地颁下诏书,任命任命我为我为郎中,郎中,不久不久又又蒙受蒙受国家恩国家恩命,命,任命任命我为洗马。以我我为洗马。以我这样卑微低贱的人,担当这样卑微低贱的人,担当侍奉太子的官职,侍奉太子的官职,段段2翻译注解翻译注解非臣非臣陨首陨首所能上报。臣具所能上报。臣具以表闻以表闻 ,辞不就职。诏,辞不就职。诏书书切峻切峻 ,责臣,责臣逋慢逋慢;郡;郡县逼迫县逼迫 ,催臣上道;州,催臣上道;州司临门司临门 ,急,急于星火于星火。臣。臣欲奉欲奉诏奔驰诏奔驰 ,则则刘病刘病日日笃笃 ,欲,欲苟苟顺私情顺私情 ,则,则告告诉诉不许。臣之进退不许。臣之进退 ,实,实为狼狈为狼狈。这实在不是我这实在不是我
12、肝脑涂地肝脑涂地所能所能够报答朝廷的。我将以上苦够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告,加以辞谢不去衷上表报告,加以辞谢不去就职。但是诏书就职。但是诏书急切严峻急切严峻,责备我责备我怠慢拖延怠慢拖延;郡县长官;郡县长官催促我立刻上路;州官登门催促我立刻上路;州官登门督促,督促,比流星的光比流星的光还要急。还要急。我很想奉命前往就职,我很想奉命前往就职,但是但是祖母刘氏的疾病却祖母刘氏的疾病却一天比一一天比一天严重天严重,想,想姑且姑且迁就自己的迁就自己的私情,但是私情,但是报告申诉报告申诉又得不又得不到准许。我现在是进退两难,到准许。我现在是进退两难,处境狼狈不堪。处境狼狈不堪。伏伏惟惟圣朝以孝治
13、天圣朝以孝治天下下 ,凡在,凡在故老故老 ,犹犹蒙蒙矜矜育育 ,况臣孤苦,况臣孤苦 ,特为,特为尤甚尤甚。且臣少。且臣少仕仕伪朝伪朝 ,历职郎署,历职郎署,本图本图宦达宦达 ,不,不矜矜名节。名节。我我想想圣朝是以孝道来治圣朝是以孝道来治理天下的,凡是故旧老理天下的,凡是故旧老人,人,尚且尚且受到受到怜惜怜惜抚育,抚育,何况我的孤苦何况我的孤苦尤其严重尤其严重呢。再说我年轻的时候呢。再说我年轻的时候曾经在蜀汉曾经在蜀汉作官作官,一直,一直做到郎官,本来希望能做到郎官,本来希望能够得到更为够得到更为显达的官职显达的官职,并不并不顾惜顾惜名声和节操。名声和节操。段段3翻译注解翻译注解今臣亡国贱俘今
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陈情表教案 陈情 教案 PPT 课件
限制150内