公开课教案教学设计课件人教初中语文九上《范进中举》-(五).doc
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1、范进中举教师寄语黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿教学目标知识目标:积累字词并学会运用。能力目标:学习鲜明的对比手法,把握人物形象。情感目标:认识封建科举制度的危害,树立正确的学习观。教学重点学习鲜明的对比手法,把握人物形象教学难点认识封建科举制度的危害。教学方法自主、合作、探究教 学 过 程第一课时【知识链接】1.题目解读范进中举选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才胡屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物(范进)和事件(中举)。“中举”是封建社会的秀才参加乡试,考中后称为举人。2.走近作者吴敬梓(17011754),字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代小说家。代表作品是
2、长篇小说儒林外史。著有文木山房诗文集十二卷,今存仅四卷,吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地,他所交往的多是些“上层人士”,如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等,对他们的卑污的灵魂,腐朽的生活,一切秽行劣迹,有较深刻的了解;加上他个人经济地位的剧变,使他与广大下层人民有较多的接触,这些成了他创作儒林外史的丰富素材。3.相关资料广东学道周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南海、番禹两县的童生考试,其中就有范进。范进当时已是54岁了,从20岁到54岁,他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年秀才也没有考上,最后他做生意的
3、一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正因为如此,他才对范进格外关照,结果范进在童试中考上秀才第一名,紧接着在乡试中考了第七名。一、自主学习1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。腆()着肚子啐()在脸上避讳()绾()了头发星宿()攥()紧带挈()桑梓()2、根据课文内容填空。屠户把银子()在手里紧紧的,把拳头()过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头()了回去,往怀里()3、辨析加点词语在句中的含义。(1)、范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。
4、(2)、宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?4、文学常识填空:本文节选自儒林外史第三回。儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说,主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是(),字敏轩,安徽全椒人,清代()。二、合作学习:5、范进为什么会发疯?对他的发疯应该怎样理解?6、分别找一个描写语言、动作、细节的句子,品味本文精彩的语言。7、课文是怎样运用对比手法的?对比的运用产生了怎样的艺术效果?8、文中的范进是个怎样的人物形象?他有哪些性格特征?9、封建科举制度有怎样的危害?我们应树立怎样的学习观?【精读精练】阅读下列语段,回答问题。范进不看便罢,看了一遍,又念
5、一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他()将起来,又()着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞(),把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚()在塘里,()起来,头发都()散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要
6、心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”10、在文中括号里填上恰当的动词。11、分析画线句子,说说它们表现了范进怎样的心态?12、这段文字在刻画人物上,主要采用了哪些手法?试举例说明。13、范进中举,多年的心愿得以实现,本应高兴,但他却疯了。这反映了怎样的社会现实?【主题阅读】阅读下列语段,回答文后问题。自此严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来,陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人,都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间,挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出
7、,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来,问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来,问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子,插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前,道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一
8、茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。14、文中严监生的典型性格是什么?15、选文具有十分强烈的讽刺意义,作者主要是借助什么手法达到这一目的的?16、展开想象,试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。17、对严监生的描写主要运用了哪些方法?试举例说明。18、你知道在外国文学作品中也有像严监生那样的吝啬鬼吗?请举一例。【拓展提升】19、“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,请写一句古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句。20、吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的(),同为受科举制度毒害的读书人形象。21、珍惜时间,才能有所作为。请以“时间”为开头,仿照例句在下面再写一个句子。例句:时间在农民辛勤
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