人教版二下数学第六单元--有余数的除法公开课课件教案.docx
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1、第六单元 有余数的除法【例1】35个小朋友坐船,每条船坐8人,至少要( )条船。解析:本题考查的知识点是利用“进一法”解答租船问题。解答时,求租船的条数就是求35里含有几个8,,根据除法的意义列式为358=4(条)3(人),因为剩下的3人也需要租一条船,所以需要租4+1=5(条)船。解答:5【例2】有24个桃子,平均分给5只猴子,至少拿走几个才能使桃子正好被分完?平均每只小猴分得几个桃子?解析:本题考查的知识点是用5的乘法口诀解答怎样平均分桃子问题。解答时,先想5的乘法口诀,其中有“四五二十”、“五五二十五”,24个桃子在20和25之间,所以需要至少拿走4个桃子,才能平均分,这样每天猴子分到2
2、05=4(个)桃子。解答: 205=4(个)24-4=20(个)答:至少拿走4个才能使桃子正好被分完,平均每只小猴分得4个桃子。【例3】填一填。(1)7,4,可能是( )。(2)已知85 ,被除数最小是( )。解析:本题考查的知识点是运用余数比除数小,被除数、除数、商和余数的关系灵活解决问题。解答此类问题需要用到分析、推理逆推等数学方法。第(1)题,由7,知可能是6、5、4、3、2、1,再由4,知是大于4的数,因此可能是6或5。第(2)题,要使被除数最小,除数也要最小,因此根据余数是5,余数要比除数小,确定除数为6,所以被除数最小是68553。解答:(1)6或5 (2)53【例4】用下面每组中
3、的4个数组成正确的除法算式。(1)46 5 6 8 (2)39 4 7 8 解析:本题考查的知识点是利用尝试、分析、推理、演算等方法根据给出的数据写出除法算式。(1)已知数有46、5、6、8,解答时,先想与5、6、8有关的乘法口诀,其中58+6的结果正好是46,所以465=86(余数7等于除数5,要舍去)或468=56。(2)同理,已知数有39、4、7和8,解答时,先想与4、7和8有关的乘法口诀,其中48+7=39,所以398=47或394=87(余数7大于除数4,要舍去)。解答:(1) (2) 【例5】在里填上合适的数。解析:本题考查的知识点是除法数字谜,解答时可以采取尝试法、排除法等方法来
4、分析和解答。(1)除数是7,商是9,所以商与除数的积是79=63,因为余数是5,所以被除数是63+5=68,这样即可求出答案。(2)被除数是47,除数是5,还有余数,所以商可能是9,不可能是8,因为如果是8,则余数是7,等于除数5了,商9,余2.解答:【例6】丁丁和30名同学去游乐场游玩。50元钱最多能买几张碰碰车票?用这些钱买小火车票呢? 解析:本题考查的知识点是用“去尾法”解答购票问题。解答此类问题时,只要结果有余数,都要舍去,因为余下的钱数是不能再购买一张票的。解答:508=6(张)2(元)506=8(张)2(元)答:50元钱最多能买6张碰碰车票,8张小火车票。【例7】有11个雪梨平均分
5、给一些小朋友,我想分给( )个小朋友,每人分得( )个,还剩( )个。解析:本题考查的知识点是用“分情况讨论”思想解答平均分中的 “等分”问题,考查学生对余数及有余数的除法的含义的理解。等分时,可以从每人分到2个、3个、4个、,一直到分给9个人,然后分别求出商和余数。解答:1125(个)1(个);1133(个)2(个); 1142(个)3(个);1152(个)1(个); 1161(个)5(个);1171(个)4(个);1181(个)3(个);1191(个)2(个)以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保
6、护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献
7、了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(
8、3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思
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