公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《人的高贵在于灵魂》.doc
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1、9 人的高贵在于灵魂教学目标知识与能力学习文章严谨的思路,紧凑的结构。学习本文准确的语言过程与方法理解文章的说理方法。情感态度价值观人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。重点理解文章的说理方法难点人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。突破策略阅读背诵和讨论、理解教学过程一、导入:“人是一枝有思想的芦苇”,我们之所以比宇宙间任何东西高贵得多,是因为我们人有一颗能思想的灵魂。 让我们来学习一篇谈人的精神追求的哲理性议论文 二、介绍作者:l 周国平,中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中人与守恒守望的距离妞妞一个父亲的杂记尼采在世纪的转折点上等产生了极大
2、的反响,是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海,先后就读于上海市(紫金小学、成都中学、上海中学)和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。三、自学指导1:理解灵魂的含义宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。心灵。比喻起指导作用和决定作用的因素。课文对“灵魂”赋予了它新的意义,那么它的内涵是什么呢?从内容看:“能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界”从文章举例看:阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女、许多青年画家的纯正追求。他们的所作所为可以看作“灵魂”的注解。概括为:“一个人的精神追求”四、自学指导2: 议论文一般是按照提出问题、分析问题、解
3、决问题的思路来展开的。本文的思路大家可以理一下吗?你还能概括各部分的大意吗?五、自学指导3:l 说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。六、对比事例阿基米德和第欧根尼两个事例有何不同七、自学指导4:l 讨论:读了课文以后,你觉得一个人的高贵体现在哪里?高贵能否用“高尚”来代替?为什么?l (1)有思想;l (2)有丰富的精神财富;l (3)有一种纯正的追求。l 高贵:强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”l 而高尚指:指人的道德水平或趣味八、大家交流:课文中大都举的是名人事例,其实我们稍微留心观察周围的现象,常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪现出很动人的光彩。谁
4、能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听,好吗?九、我们来欣赏吧!十、作业:1、通过本文的学习,你应该对灵魂有了一个新的认识,那么请每一个同学写一篇小作文。题目:浅谈“我的灵魂”2、这篇文章的语言很有特色,有些语句值得我们反复推敲。请找出你最喜欢的语句,朗读出来,并进行分析。教后记 下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主
5、持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它
6、;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都
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