公开课教案教学设计课件鄂教初中语文七下《诗两首秋天》-(三).doc
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1、湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级语文下册 第8课秋天教案 鄂教版姓名: 班级: 【教学目标】流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 【教学重点】 揣摩、品味本文优美的语言。【教学难点】体会诗歌优美的意境。【知识链接】 何其芳:(19121977)现代诗人、散文家、评论家、“红学”理论家,四川万县(现重庆万州)人。北京大学哲学系毕业,是“汉园三诗人”之一。主要作品:诗集预言、夜歌,散文集画梦录、还乡杂记等。以红楼梦的研究也颇有建树,早期诗作艺术精致,色彩绚丽,以清新柔婉见长,参加革命
2、后诗歌变为平易朴实,乐观豪放。【自主学习】一、引秋:给下划线的字注音 丁丁 肥硕 青鳊鱼 栖息 乌桕 枯涸 清冽 梦寐 寥阔 【小组合作、交流展示】一、赏秋 1、从诗中哪些词语可以看出这是一幅乡村秋景图?它有什么特点?因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色; 暗示这是在秋天。有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽。伐木声飘出幽谷从听觉的角度,写出了幽谷的深、静。 放下饱食过稻香的镰刀“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景;“稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。 秋天栖息在农家里“栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东
3、西具体化,写出了松弛、娴静的氛围。 轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。 秋天游戏在渔船上“游戏”一词虚实相生,渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼,更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。 秋天梦寐在牧羊女的眼里“梦寐”是朦胧的意思,写出了少女的情怀,牧羊女的感情似喜似羞。 “收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 2、从诗的内容上看,诗歌抒发了作者怎样的感情?对秋天的赞美、喜爱之情。3、全诗分为三个小节,一个小节就是一幅画。画面描绘了怎样的图景,画面中的人
4、物是谁,在干什么,心情怎样,试一试,给每一幅画拟一个合适的标题。【拓展延伸】一、品秋1、我认为诗中最妙的词是 我认为诗中最美的句式是 我认为诗中最妙的修辞是 我认为诗中最妙的写法是 最能引发我联想的句子是 2、秋天是一首诗,秋天是 秋天是 秋天是 秋天很美,美在 3、欣赏:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 -杜 甫 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 -杜 牧 明月松间照,清泉石上流 -王 维 碧云天,黄叶地 -范仲淹写秋:仿歌曲春天在哪里,根据诗歌秋天改写秋天在哪里。附:春天在哪里的歌词 春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那青翠的山林里 ,这里有红花呀,这里有绿草; 还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩
5、嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。 春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂 。 春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那湖水的倒影里,映出红的花呀,映出绿的草; 还有那会唱歌的小黄鹂,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 。春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂 。 春天在哪里呀,春天在哪里? 春天在那小朋友眼睛里,看见红的花呀 ,看见绿的草。 还有那会唱歌的小黄鹂,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。春天在小朋友眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂。 【总结】 本节课我的表现 (优、良 中)我的收获是: 我的困惑与问题:_(主动学习,为自己
6、加油!)下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物
7、可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):
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