2023年高考语文一轮复习:语言表达之应用句段 专项练习题(含答案解析).docx
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1、2023年高考语文一轮复习:语言表达之应用句段专项练习题. 2021年4月16日,李大勇花50万元人民币向张小鲁买了一套房子,他已向对方支付42 万元。双方约定余款于当年八月底付清。请以李大勇的身份给张小鲁写张欠条。要求:内容明确,格式规范,语言简洁通顺。1 .只此青绿讲述了一位故宫青年研究员“穿越”回北宋,以“展卷人”视角“窥”见画家王希 孟创作千里江山图的故事。该舞蹈诗剧将于9月1日在杭州大运河剧院开演。你想邀请 李明同学一起去看,但你知道他对舞蹈诗剧不太感兴趣。为了能成功邀约,你了各大权 威媒体对该剧的评价并做了如下摘录。请你结合所摘录的信息,给李明发送一条邀约微信。 要求:写出邀约的微
2、信内容,切合情境,字数不超过140字。青绿山水巅峰之作千里江山图自带光环,舞剧永不消逝的电波的总编导、电视 剧琅娜榜伪装者的作曲家、歌剧图兰朵的舞美设计师等“梦幻”主创团队打底,只此青绿为观众呈现了“每一帧都是画”的视听盛宴。(人民网)“我们一个动作一个动作地磨,一个动作一个动作地练,一个动作都来不得偷懒。”两位 导演说,只此青绿是为千里江山图而作,也是为中华五千年文明而作。(澎湃网)陈寅恪先生说“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世宋朝形成了中国 传统文化和审美的高峰。只此青绿展现了宋代生活美学、中式传统美学的神韵,推动大 宋文化创造性转化和创新性开展,复原了“东方生活美学(光明网
3、)只此青绿亮相bilibili“2021最美的夜”跨年晚会,向来“挑剔”的B站网友把“就这样 被你征服”委婉地打在了弹幕公屏上。从B站跨年晚会到央视春晚舞台,如此“破圈二(光 明日报).阅读下面的材料,完成题目。近日,由中共浙江省委宣传部主办,浙江日报报业集团、浙江广播电视集团承办的浙江 省域品牌主题词意见征集活动面向社会正式启动。省域品牌是展现省域开展特色、提升省域 影响力的重要载体,是推介宣传浙江、讲好浙江故事,集中展示浙江忠实践行“八八战略, 奋力打造“重要窗口”,争创社会主义现代化先行省,高质量开展建设共同富裕示范区的昂扬 斗志和奋进姿态的重要举措。自去年8月以来,主办方已组织相关部门
4、和各领域专家学者开 展省域品牌主题词研究,经过反复讨论、比拟、论证,提出三个浙江省域品牌主题词方案, 分别是“诗画浙江活力之窗”“诗画浙江活力之邦”“诗画江南活力浙江工作为浙江学子,现邀请你仿照材料例如,拟写一个省域品牌主题词,并说明理由。要求:突 出浙江特点、时代特征,表达社会导向、文化内涵,语言简洁明快、朗朗上口,创意新颖。 4.语文课上,学习完屈原列传和苏武传,老师请同学们根据课本上的两幅插图(见 以下图)创作对联,要求对联能够概述人物事迹,表现人物精神。有同学已拟写了上联,请你 对出下联。(可不考虑平仄)第1页共20页 拟写对联要求上下联字数相等,词性相对,结构相应。内容要相关,起到相
5、反相成或相辅相 成的效果。此题上联为三个短语,“行吟泽畔”为动词+地点,“怀石自沉”为动宾+状中形式,“忠魂传千 古”为名词+动词+时间名词的形式,内容上三句话选取屈原的主要事迹表现屈原忠心、爱国 的精神品质。据此分析,下联形式上要与上联结构相同,词性一致;内容上可根据苏武在北 海牧羊、坚守气节绝不投降的事迹来写,以此表现苏武“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志 士的光辉形象。5 .看今朝时代先锋继往开来谱新篇【详解此题考查学生拟写对联的能力。此题给出上联,还给出了下联可以选择的短语,根据对联“字数相等”“平仄相合”“词性相 对”“内容相关”的基本原那么,判定下联的内容。上联“忆往昔”是动宾短语
6、,下联应对“看今朝”;上联“革命前辈”是偏正短语,下联应对“时 代先锋”;上联“开天辟地”是并列短语,下联应对“继往开来”;上联“创伟业”是动宾短语, 下联应对“谱新篇,最后下联是:看今朝时代先锋继往开来谱新篇。6 .例如:(1)杨振宁:他贡献给世界的,如此深奥;他奉献给祖国的,如此纯真。他是2021 年感动中国人物杨振宁,站在科学和传统的交叉点上,他惊才绝艳。(2)张顺东李国秀夫妇:他们的事迹,感动了红土地,激发着扶贫一线干部群众。让我们 走近这对无脚踏出脱贫路、无手撑起半边天的张顺东、李国秀夫妇。【详解】此题考查学生语言表达之写介绍词的能力。写作时注意现场感平罗中学团委拟邀请感动中国202
7、1年度人物;不能超越所给人物(杨 振宁、张顺东李国秀夫妇、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬)这个范围;以以主持人的身份拟写一 段介绍词,不能超过60字,包含感动中国的原因,我们可以借鉴感动中国颁奖词的写作方 法,使用对偶、对仗、排比、拟人、比喻的修辞,力求简洁凝练,生动形象,具有感动人心 的力量。比方介绍苏炳添:世界屏住了呼吸,9秒83,冲出亚洲的速度,他超越伤病和年龄, 超越了自己,他奔跑的背后,有强大的祖国。朱彦夫:生命,于他不只一次,士兵,于他不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪,也没有向 困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命,应当像他那 样度过。顾诵芬:像静水深流,静
8、水里涌动报国的火,似大象无形,无形中深藏着强国梦。心无旁鹫, 一步一个脚印,志在冲天。振长策,击长空,诵君子清芬。7 .牛马羊鸡犬豕大事必闻【详解】此题考查学生语言表达连贯之情境补写以及拟写对联的能力。第10页共20页【甲】所填写的内容要与陶行知“知行合一”“生活即教育“教育理念相统一;下联中“稻梁菽 麦稷棉”是人类生活中常见的五种主食以及作物,故上联可以填写常见的几种家畜,如“牛马 羊鸡犬豕。这样,上下联的语意相连,也能表达陶行知的教育理念。【乙】处填写的内容要与“小疑必问”“才算学生”语意连贯;根据上联“四体不勤,五谷不分” 推断,此处要与“小疑必问”相对,故可填写“大事必闻工. 望京口,
9、无觅幼安,英雄北顾,可堪回首。临赤壁,遥想公瑾,谈笑雄姿,慨华发生。【详解】此题考查学生语言表达之拟写对联的能力。此题中,要求根据所给材料重组对联,对联的特点是讲究平仄对仗,内容贴切,因此要根据 语意和对仗、押韵的格式把散乱的语句重新组织起来,使之形成恰当的上下联。从所给的词句看,“临赤壁”和“望京口”,“遥想公瑾”和“无觅幼安、结构对称,各处上下联 中相对应位置,“谈笑雄姿”是公瑾的神态描写,“慨华发生”是苏轼的感慨;“英雄北顾”是京 口北固亭怀古里面的句子,“可堪回首”是对上文的情感抒发,说明不堪回首。从仄起平收的角度来看,首是仄声,应放在上联,“生”是平声,应放在下联。据此可知上 联应为
10、“望京口,无觅幼安,英雄北顾,可堪回首”,下联应为“临赤壁,遥想公瑾,谈笑雄 姿,慨华发生工.,【详解】此题考查学生对对联知识的掌握能力。对联上下联要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同,四项中最关键的是字数相等和 平仄相拗。句中“日照”是主谓关系词语,第三个字是单字“花”,后两个字是“如锦”,是“花”的状态, 据此分析,与之对应工整的应是“风吹柳似丝”,按照平仄关系,上联是仄声,下联是平声, 应为上联,为下联;句中“碧水,是偏正关系词语,第二个词是偏正关系词语“双鸥”,修饰语“双”词性是数词, 最后一个字是“静”,是“双鸥”的情态,据此分析,与之对应工整的应是“青山一鹤归,按照 平仄关系
11、,上联是仄声,下联是平声,应为上联,为下联;句中“暮烟明月”是连个名词连用,最后一个字是“暗”,与前面四字构成主谓关系,据此分 析,与之对应工整的应是“残雨夕阳收:按照平仄关系,上联是仄声,下联是平声,应为 上联,为下联;句中“芳草斜阳”是连个名词连用,最后一个字是“外”,表方位,据此分析,与之对应工整 的应是“落花流水间”。按照平仄关系,上联是仄声,下联是平声,应为上联,为下联; 句中“鸟啼”是主谓关系词语,“苔有迹”是主谓关系短语,据此分析,与之对应工整的应是 “莺唯柳如丝工按照平仄关系,上联是仄声,下联是平声,应为上联,为下联。故答案搭配为,。第11页共20页.下联:九州英杰跃鹏程【详解
12、】此题考查学生语言表达之对对联的能力。遵循对仗的原那么,“四海笙歌”是偏正短语,所以选偏正短语“九州英杰”;“迎虎岁”是动宾短 语,“须牛劲”和“跃鹏程”皆符合。对联应仄起平收,上联结尾字音“岁”为仄声,那么下联结尾字音应为平声,“劲”为仄声,“程” 为平声,所以选“跃鹏程工.拒绝扎堆,不图热闹;保持社交距离,安全他人自己。【详解此题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。宣传语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。面对当前的疫情防控形势,防范聚集 性疫情的好方法就是做好个人防护,不聚集不扎堆,保持社交距离。所以要向市民宣传不聚 集不扎堆,保持社交距离,鼓动大家做好个人防护。“拒绝扎堆,不图热
13、闹”运用了对偶的修 辞手法,向市民宣传了不聚集不扎堆,保持社交距离。“保持社交距离,安全他人自己”号召 大家做好个人防护。8 .推荐“局气工理由:“局气”就是懂规矩、大方、豪爽、仗义、助人为乐、不耍心眼儿、 有正义感、舍己为人等。您别看就这么简单的俩字,在北京人心里那绝对是至高无上的评价, 是真正的北京精神!谁要是听见别人说自己“局气”,那感觉就是得了“诺贝尔京味儿奖”一样!【详解】此题考查学生语言表达之写推荐语的能力。可以解释一下选定词语的意思,选定理由可以从词语表现的精神内涵、或者北京人的性格、 精神气质等方面来说。如“局气”,形容为人仗义,说话办事守规矩不耍赖,与人共事时既不怕自己吃亏,
14、也绝不欺 负别人。这是真正的北京精神:局气、义气、大气、有面儿!老北京其实是有许多以“局” 命名的地儿:像什么“兵仗局”、“织工局”、“巾帽局”、“织染局,“火药局”、“酒醋面局”等 等。从前的这些“局”是一个部门有一个部门的职能,一个“局”拦一个局的那摊事儿。每个局 里又都有自己的规矩,规范和办事准那么!专事儿专干,讲究的就是规矩,不越界不出边儿。 而这“局”字,从字型看,本身就有这一种约束。在北京人内心深处“局气”就是一个“衡量标 准”,比方:“这人做事儿真局气:9 .冬奥鸟巢紫云起中华冬梦春雨来【详解】此题考查学生拟写对联的能力。此题干要求“为冬奥会和新春佳节祈福”,暗示了话题、主旨,意
15、即拟写的这幅对联要突出“冬 奥”和“新春”“祈福”的内容。首先,对联讲究字数相同。考生可拟写七字联,可选择“冬奥”“中华”“春雨”紫云等词语, 扣住“为冬奥会和新春佳节祈福”的内容和主题。其次,对联讲究词性相同。上联名词“冬奥”对名词“中华”,名词“鸟巢”对名词“冬梦 主谓第12页共20页 短语“紫云起”对“春雨来”。最后,对联讲究仄起平收的原那么。此联中上联中的末字起是仄声字,下联末字“来”是平声 字。10 .教师节:桃李三千承雨露,芝兰绕阶吐芬芳春节:红梅正报千里绿,黄牛耕地万家春【详解】此题考查学生对对联的把握能力。首先在选择词语的时候要符合教师节和春节这两项内容,“桃李三千”和“芝兰绕
16、阶”都是形容 教师的,“红梅正报”“黄牛耕地”符合春节的内容,象征春的到来。其次对联还要讲究结构对仗,“桃李三千”对“芝兰绕阶”,“红梅正报”对“黄牛耕地、“承雨露” 是动宾结构,“吐芬芳也是动宾结构,两者结构一致;“千里绿与万家春结构一致。对联 讲究“仄起平收”,即“桃李三千承雨露”为上联,“芝兰绕阶吐芬芳”为下联;红梅正报千里 绿”为上联,“黄牛耕地万家春”为下联。11 .(袁隆平):他像一头黄牛,默默耕耘在田畴,让地球战胜饥饿;他像一朵白云,缓缓漂 浮在天空,让名利远离自己;他像一只蝴蝶,翩翩飞翔于丛林,让梦想抵达花丛。【详解】此题考查学生语言表达之拟写推荐词的能力。题干要求围绕“感动中
17、国人物评选活动”写“推荐词”,这就要求考生要抓住所选人物的主要事 迹,清楚他的精神品质,明确人物的身份,同时要注意“运用排比、比喻手法,至少写三句, 每一句中都有比喻;不超过90个字”这些要求。从例如来看,焦裕禄是人民公仆,主要具有“开拓、奉献、爱民”的特点,第一句将其比作“巨 轮”,第二句将其比作“蜡烛”,第三句将其比作“磁石”,连续使用三个比喻句,而且这些句 子句式结构相似,又构成排比。袁隆平是献身科研的科学家,他的特点是“远离名利,脚踏实地,默默耕耘。由此可以想到 喻体“黄牛”“白云”“蝴蝶”。郎平是女排名将,是女排教练,她的特点主要是“拼搏、进取、奉献”,由此可以想到喻体“利 箭”“蜜
18、蜂”“号角”,由此可以拟写为“她像一支利箭,把拼搏精神射向远方,诠释了奋斗的内 蕴;她像一只蜜蜂,把无私奉献注入体内,抒写了人生的赞歌;她像一支号角,把青春追求 融入乐声,唤醒了大国的梦想.例如借条今借到厂工会救助基金人民币贰万圆整,保证半年之内(X年X月X日前)归还。此 据。机修车间王勇XX年XX月XX日 【详解】此题考查学生应用文借条的写作能力。第13页共20页 根据材料可知借款人为机修车间的王勇,放款人为厂工会,借款数目为两万元,归还期限为 自借款之日起半年内。根据以上信息写作借条。首先在居中写“借条”二字,然后另起一行具体写清楚向放款人(方) 借到金额,且数字大小写均要书写,接着再写明
19、此款的借款期限、借款利率以及到期还款的 金额。最后在借条的右下方写上借款人的姓名,借款的年月日。12 .例如:三国演义情节曲折紧凑,引人入胜。我在阅读赤壁之战时,便被诸葛亮为完成联 吴抗曹大业,奉命使吴,舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利词锋深深吸引。这个情节, 满足了我的求知欲和好奇心,让我对赤壁之战的后续开展产生浓厚兴趣。【详解】此题考查学生名著阅读以及语言表达之准确、鲜明、连贯、得体的能力。说出喜欢的一部书,尽量选择名著,或者思想健康、富有正能量的散文、杂文、小说、科普 集等。要选择自己熟悉的能有话可说的,能够较具体地陈述该书中的内容,分析人物形象, 阐述相关情节,说出性格特点,或者背
20、诵经典的名句等等。围绕任意一个兴趣点,说出两点 以上引发自己阅读兴趣的原因即可。比方红楼梦中的林黛玉形象,老人与海中的精 神力量,你假设安好,便是晴天中精美的语言等等。13 .文明出行家家平安 文明出行人人平安 文明出行事事顺心 安全出行处处文明 【详解】此题考查学生图文转换以及拟写对联的能力。图文转换,要求学生将图表中的信息转化成语言文字信息、,但一般不需要也不允许我们进行 想象甚至是虚构,这类题目的答题思路是:先看标题,再看画面,不放过一丁点文字,然后 看图画内容,联系实际进行概括即可。首先理解标志的寓意。此题的标题是“2021年全国交通安全日宣传标志”,画面中有数字“122”, 是全国交
21、通安全日;三个依次为红、黄、绿色的灯,是交通信号灯;外侧圆环为绿色,意喻 交通安全,畅通;标志上的文字为“受法规知礼让,安全文明出行然后根据寓意拟写下联。上联是“守法礼让路路通畅”,强调“守法礼让”,下联可以从“安 全,,“文明,,等角度来撰写。根据对联仄起平收,词性相对的特点,结合寓意撰写即可。14 .群策群力攀登运动高峰为班征战布衣亦胜冠盖活力让青春更加美丽【详解】此题考查学生语言表达之拟写对联的能力。第一幅,“奋力拼搏”表行为,由副词“奋力”和动词“拼搏”组成。创造体育佳绩表结果,由 动词“创造”和名词体育佳绩”组成。答题时注意词性构成,同时需注意应和体育有关。第二幅,“英姿飒爽”是形容
22、词,表现赛场上队员的状态。“巾帼”和“须眉”是名词,“巾帼不 让须眉”表达了对女运发动的赞扬。因此,答题时也应用形容词+名词+“不名词的形式 来组句。注意,上联表现的是女队员,下联可从男队员的角度展开。第三幅,“运动”可理解成名词也可理解成动词,表原因;后文“使生命充满活力”表结果。因第14页共20页 此,答题时我们也应从原因+结果的角度来赞扬体育给人带来的影响。15 .上联以问句始,着一“奇”字,介绍岳阳楼的历史人文;下联据方位实写,“看”字领起, 介绍岳阳楼的地势风貌,并以问句终。全联首尾圆合,结构精巧。化用多个相关典故传说 与诗文名篇(如杜甫、范仲淹的名篇,陈子昂、陶渊明的名句),描绘景
23、致,寄寓深情。 上下联各有一组排比句,颇具表现力,多角度、有层次地介绍岳阳楼,句式灵活,长短交错。 形式上对仗工整,声韵和谐,节奏清楚,气势非凡。【详解】此题考查学生语言表达之简评对联的能力。鉴赏时可以从结构、内容、句式、手法、效果等角度评析。从结构上看,上联“一楼何奇? ”是问,下联“问谁领会得来? ”是问,首尾圆合,结构精巧; 且上联用一“奇字统领全联内容,侧重历史人文内容;下句用一“看”字统领全联内容,侧重 地理风貌,内容和结构也对称,十分巧妙。从内容上看,上联“杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉”, 杜甫曾在此居住,自号“少陵野老”,五言绝唱是指杜甫的登岳阳
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