2019七年级道德与法治下册 第三单元 第六课“我”和“我们”第1框《集体生活邀请我》学案.doc
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1、1集体生活邀请我集体生活邀请我 反思:一:学习目标 1了解集体的含义,认识集体的力量。 2能够在集体中散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,团结协作以实际行动为集体做贡献。3培养学生的集体荣誉感和责任心。 二:自主导航 1集体是人们联合起来的有 整体。一般来说,集体的 越高,个人感知到的集体温 暖就越多。 2在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得 和 。 3当集体取得成绩,受到表彰或奖励时,我们可以体验到 。集体荣誉是 共同奋 斗的结果,是我们共同的荣誉。 4集体并不是成员的简单相加,而是有 、 的整体。集体的力量来源于成员共 同的目标和团结协作。 5集体的力量是强大的,在某种程
2、度上可以影响甚至 一个人。 三、合作交流 探究一:感受集体的温暖 学生阅读教材 P53 相关链接认识集体的联结度及探究与分享情境一、二 1学生阅读分享教材 P53“集体的联结度” 2学生阅读分享教材 P53 探究与分享,说说自己在集体中感受温暖的片段。 探究二:体验集体的荣誉感 学生阅读分享教材 P54 相关链接“归属感”及探究与分享 1学生阅读分享“归属感” ,再次感受集体的温暖。2请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感 受。探究三:集体力量的来源 1学生阅读教材 P55 探究与分享“团结的集体” ,完成下列任务。 (1)找出你亲历的“团结的集体”
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