福建省霞浦职业中专学校中等职业教育质量年度报告(2023).docx
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1、福建省霞浦职业中专学校中等职业教育质量年度报告(2023 )前言根据教育部关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、 发布和报送工作的通知和福建省教育厅、宁德市教育局部署要 求,我校加强对年报框架、撰写内容、数据采集等方面合规性、 真实性的审核把关、编制、发布和报送工作,提高年报质量,充 分发挥年报对我校职业教育高质量发展的推动作用。霞浦职业中专学校创办于1985年,是霞浦县政府主管全额事 业单位,霞浦县职业教育中心主体校,福建省规范化中等职业学 校,国家级重点中等职业学校。校址位于霞浦县松城街道洪下桥 33号,校园占地面积59558 m2(89. 3亩),校舍总建筑面积29191.6 m2
2、,固定资产总值6696.6万元。校园规划布局合理,建设功能齐 全,各类用房搭配比例合理,达到国家规定的建设和安全标准。 2005年霞浦县成人中专并入办学,现已成为一所集学历教育、职 业培训、技能鉴定及高校联合办学为一体的综合性中等职业技术 学校。学校按照福建省霞浦职业中专学校章程依法办学,确立“知 行合一,德技并修”的校训,“厚德笃行,务实创新”的校风, “敬业爱生,博学善导”的教风,“励志修德,强能致用”的学 风,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 取1+X证书可用于学分替换或免修一门课程。教育教学推进专业 改革,优化校企课程建设,学分互认,深化产教融合和校企合作, 积极探
3、索学分银行建设。目前我校1+X证书试点工作正稳步有序 推进,试点工作刚刚起步,取得了一定的成效,有待下阶段继续 推进。2.3 教学方法改革推行模块化教学,坚持教、学、做合一,创新教学方法,实施 以真实情境下的任务工单教学法推行项目教学实施。推进混合实 训、远程协作等教法改革。依托丰富的课程教学资源,推进专业 模块课程线上线下混合教学,借助智慧教室、校企共建生产性实 训基地等,拓展教学空间和时间,促进学生自主的、个性化的学 习与实践。形成3个“课堂革命”典型案例。打破专业界限,以 课程模块为载体,校企共建课程组10个,采取双导师联合授课并 分工协作的模块化教学组织方式,培养具有可持续发展能力的产
4、 业急需、技艺精湛的技术技能人才。2.4 教材建设质量积极鼓励教师根据本校学情开发校本教材,硬性要求申报高级的 教师一定要编写有一定质量的校本教材。今年,我校共编写霞 浦乡土文化撷趣、霞浦职专教育读本、中职实用英语 等,对现行教材进行有效补充。2.5 数字化教学资源建设10本年度共投入1478879元开展数字校园建设。目前学校建有一 个达到等保2.0的标准中心机房,设有服务器,相关的网页行为 管理器。学校已启动校本数据中心建设工作,着手进行数据平台 建设规划和预算;组织教师收集考试试题、充实题库,优选、汇 总各学科精品教案和实训计划,落实试卷和作业评改体系,健全 学校教师学期学年综合评价体系、
5、学生学业水平评价体系和综合 素质测评体系等建设,逐步建立和完善学校的校本数据中心建设。2.6 师资队伍建设学校教师队伍结构比较合理,生师比为13.2: 1;在编教职工 133人。高级职称27人,本科以上学历126人,其中硕士研究生 学历1人;专任教师共131人,其中专业课教师76人,专业课教 师(含实习指导教师)占专任教师的58乐专业课与公共课教师比 为6: 4;其中专业课教师中“双师型”教师62人,共60人参加 过国家省市各级骨干教师培训,专业学科带头人8人,其中1人 为福建省中职学校专业学科带头人。电子电器应用与维修专业、 计算机应用专业、数控技术应用专业、学前教育专业等主干专业 教师“双
6、师型”比达到80%o学校不断完善全方位立体式的教师培训体系,加强教师队伍建 设。一是充分发挥霞浦县进修学校和福建省电视大学全员的培训 本年度全员参加霞浦县师德教育全员培训,国家职业教育智慧教 育平台应用推广培训,2022年暑期教师研修。二是组织“走出去” 培训,9人参加习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本11 市级培训;34人参加2021年全国职业教育大会精神学习活动暨中 职公共基础课“三教”改革研讨会;4人参加福建省2021年度职 业院校教师素质提高培训;10人参加宁德市中小学教师信息技术 应用能力提升工程信息技术提升工程2.0线上线下培训I; 11人参 加2021宁德市中职学校班主任业
7、务能力提升培训。2人参加2021 福建省中职学校班主任业务能力提升培训。10人参加2022年宁德 市职业院校技能大赛教学能力比赛培训。10人参加2022年宁德市 职业院校装备制造大类和电子与信息大类专业教师实践教学能力 提升培训。29名教师参加宁德市2022年公共基础课程线上培训I。 三是“请进来”。聘请专家名师到我校开展校本培训,针对当前 的新冠疫情,我们组织112名教师参加2020年宁德市职业院校教 师网课培训。通过多种途径提供专业性、实效性强的各类培训, 为学校管理水平提升与学科引领水平提高奠定坚实的基础。近年来我校有计划地开展多种形式的教学研究与培训活动,以 丰富的教师研训活动为核心,
8、提高教师专业素质。教学日常扎实 开展教学常规检查指导,做好普查式听课,开展以同课异构为依托 的校本教研活动,教研开放周活动,鼓励教师积极申报教研课题、 撰写教育论文等。继去年结题市级课题3项后,今年又有2个市 级课题立项,4个县级课题立项。鼓励教师撰写教育论文,本年度 有3人撰写4篇CN教育论文。这些活动历练了教师,促进教师从 “经验型”向“研究型”转变,发挥教学研究对教师专业成长的 导向和推动作用,促进教师在交流中提升自我、凝练共识。12学校进一步完善优秀教师的培养机制和管理措施,以教师成长 发展长效制度建设为载体,打造优秀学科团队。贯彻落实优秀教 师阶梯培养三大工程:着眼于培养与提高教师教
9、育教学基本功的 学科竞赛与评比活动、着力于形成与打造教师教学风格与特色的 教学能手评选活动、以名师的引领带动辐射整个教师团队的学科 带头人评选活动。努力打造一支思想道德素质起榜样作用、教学 方面一专多能起示范作用、教育科研方面成果突出起带头作用的 优秀教师团队。2022年4月,2个教师团队参加福建省职业院校 技能大赛教学能力比赛,1个获市二等奖,另一个获市优秀奖,两 个教学团队代表市参加2022年福建省职业院校技能大赛教学能力 比赛。四、以动态管理体系的创建为契机,激励优秀教师再前进。 建设专业指导委员会和校企合作委员会,负责学校产教融合,保 障专业群高效建设与运行。学校成立霞浦职专校本研修工
10、作领导 小组,加强我校的师德师风建设,促进教师专业成长,扎实有效 的推进实施校本研修工作。2. 7校企双元育人学校认真贯彻落实十八届三中全会提出的我国职业教育发展 要“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作”的 意见,建立健全校企合作办学机制。提出“目标共同定、资源共 同建、人才共同育、成果共同享、责任共同担”的校企合作办学 机制,制定霞浦职业中专校企合作管理制度,以此推进专业13 建设,充分发挥各方优势,实现多主体办学、多渠道投资、全方 位、深层次的校企合作,增强办学活力。学校深入贯彻实施校企业合作协议,先后与“霞浦观影国际 旅游有限公司”、“福鼎市三宏机车配件有限公司”、“福建省
11、 众源机械有限公司”、“霞浦县威客网络科技有限公司”、“霞 浦县树人实验学校附属幼儿园”等共18家单位建立校企合作关系。 “五共同”校企合作办学体制机制,激活了校企合作的发展潜力 和后劲,多角度、全方位促进校企合作发展,互利共赢。学校积极参与市职教联盟与专业指导委员会建设,对专业建 设、教学计划、实习实训、校企合作等事宜进行建设指导,渗透 到每一个环节,形成了各具特色的校企合作局面。此外,学校严格按照教育部等五部门印发的职业学校学生 实习管理规定组织学生参加顶岗实习,学校高度重视,认真组 织,严格管理,将学生实训、实习按车间与岗位要求实施,使学 生在校内就能感受企业和车间氛围,按岗位要求进行匹
12、配操作, 确保人才培养质量。同时,在人才共同培育环节,企业积极参与 到人才培养方案的制定、招生就业、课堂教学、顶岗实习、教学 评价等人才培养的全过程。并将校内成绩考核与企业实践考核相 结合,实现课堂与实习地点的一体化,积极推行订单培养。把学 生潜能的激发、职业技能的培养和综合素质的培养,作为学生发 展的基点,全方位打造学生成就职业理想的立体平台,使就业教 育与创业教育成为学生梦想腾飞的动力之源。142022年霞浦职专“校企合作”单位、企业名单序 号企业名称专业订 单 班 人 数订单班 占在校 人数比 例现代 学徒 制人 数1厦门优优汇联信息科技有限公 司电子商务378. 95%372霞浦县威客
13、网络科技有限公司电子商务297.02%03福建国科信息科技有限公司计算机应用368.37%364霞浦县宏基电脑计算机应用368. 37%05霞浦县众源机械有限公司电子电器应用与 维修204.65%1216福安市康华电器有限公司电子电器应用与 维修5312. 35%417福鼎市三宏机车配件有限公司数控技术应用143.25%688霞浦国际旅游有限公司旅游服务与管理112. 58%09上汽乘用车福建分公司数控技术应用5011. 62%010宁德时代新能源科技股份有限 公司新能源汽车技术4210. 16%6811霞浦县大地幼儿园学前教育307.26%012霞浦县未来星幼儿园13霞浦县今典幼儿园14霞浦
14、县康宁幼儿园15霞浦县维也纳幼儿园16霞浦县树人实验学校附属幼儿 园17霞浦县阳光幼儿园18霞浦县蓝天幼儿园合计35886. 68%3033.集团化办学。我校积极参与集团化办学,目前已加入宁德市机 电职教集团、宁德市旅游职教集团、宁德市汽车职教集团、宁德 市职业院校联盟等集团办学,与集团联盟成员单位在专业内涵、 提升教师队伍水平、共享共建实训基地、推进中高职协调发展、15共同服务社会、开展科研、共同申报建设国家级省级建设项目等 方面展开合作,提高人才培养质量。4服务贡献质量4. 1服务行业企业2022年我校继续强化社会培训任务工作,继2021年我校基本 完成上级规定的各种培训任务,学校坚持走多
15、元化的路子,建立 “霞浦县职业技能培训基地”根据社会用人需求及时调整培训工 种,尽量满足农村转移就业劳动者、退役军人、贫困劳动力、两 后生的要求。一方面利用学校现有资源如专业教师、实训场所等 力争让每个学员都拥有一技之长;另一方面我校更多利用外部资 源,外聘教师或走合作培训之路。学校同地方支柱产业结合,打 造职教品牌专业,大力培养技能型人才。贯彻落实霞人社(2022) 51号关于印发霞浦县“强化水产从业人员技能培训,助推产业高 质量发展”技能培训品牌创建工作方案的通知,以水产养殖人员 为主、贫困家庭子女、贫困劳动力、城乡未继续升学初高中毕业 生、农村转移就业劳动者、下岗失业人员和转岗职工、退役
16、军人 和残疾人及去产能职工、贫困村创业致富带头人为培训为对象, 精心组织送教到企业与乡镇,大力开展引导性培训、职业技能培 训和专项技术培训,提高我县劳动者素质和转移就业能力,促进 劳动者增收和农村经济快速健康发展。2022年1月-12月2日开展各类职业技能培训15期,共参加 培训682人,结业与获证682人,申请职业培训补贴682人,创16 业培训52人,结业与获证52人,育婴员培训42人,结业与获证 42人,水生动物饲养工培训526人,结业与获证526人,水生植 物栽培工培训62人,结业与获证62人.今年培训处还协助县人社 局开展中式烹调师中高级鉴定38人,协助餐饮协会举办霞浦县首 届烹饪职
17、业技能竞赛48人。5. 2服务地方发展2022学年,我校继续严格按照国家部颁课程标准和学校的办 学特色与我县经济发展需要开足实训课程。同时学校创新实训管 理与评价机制,引入学生自评与学生互评和教师评价等三方评价 机制,综合评价学生的实训技能与实训成果。积极引导学生参与 国家1+X职业技能证书认证,为学生掌握一技之长创设良好实训 环境,获得学校与社会的好评。2022年我校在本地就业的毕业生 数为115人,占就业学生数的78. 2%;到外地就业的毕业生数为 32人,占就业学生数的21.7%;到境外就业的毕业生数为0人, 占就业学生数的0%。学校培养的人才距社会需求有很大缺口,其 中旅游服务类与制造
18、类需求量大,人才供不应求。今后加大对这 些专业的宣传,鼓励学生到本地产业就业,促进当地经济发 展。6. 3服务地方社区在这三年疫情防控工作中,我校认真贯彻落实习近平总书记关 于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示,以及县委、县政府和主 管局有关工作要求,坚持“早发现、早报告、早诊断、早隔离、17 早治疗”的疫情防控原则,扎实做好新冠肺炎疫情的防控工作, 成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组,明确了疫情防控工作的分 工和责任,指导全校新冠肺炎疫情的防控工作,及时按照新型 冠状病毒肺炎防控方案(第九版)、国务院联防联控机制公布 的进一步优化疫情防控的二十条措施、福建省发布的“闽13条” 等要求调整“两案九
19、制”,做好防疫物资的储备、师生新冠肺炎 知识教育宣传及疫情期间线索摸排等工作。开学后实施每日一报, 每一日三测,严格管控进出校园人员,做到无死角、无漏洞,全 面防控。同时学校发布凝心聚力,共抗疫情一一霞浦职专致 全体师生及家长的一封信、霞浦职专关于2022春季返校致学 生及家长的一封信、霞浦职专关于2022秋季返校致学生及家 长的一封信,学校党支部发布致学校全体党员和教师的倡议 书,号召党员干部和全校师生坚定信心、同舟共济,服从安排, 共同战胜疫情。学校制作新冠肺炎防治宣传专栏3个,宣传横副 标语12幅,LED屏3个。利用微信公众号、微信群、短信等,将 学校疫情防控工作制度、措施、安排、要求、
20、方式方法以及疫情 情况通报等信息传递给每一位师生,教育引导学生,正确做好疫 情防控。引导学生不信谣、不传谣,引导学生树立正确的人生观、 价值观,培养学生的爱国情怀、担当意识和责任意识。在2022年 中学校密切配合上级相关部门完成全体师生的疫苗接种、核酸循 环检测等各项防疫工作。经过全校师生的共同努力,切实保障了 师生的身体健康和生命安全,维护了学校和社会稳定。下一步学18 校将继续贯彻落实党中央、省委市委、县委和教育局有关新冠肺 炎疫情防控工作的各项要求,守土有责,守土尽责,筑牢校园“防 疫墙”,坚决打赢这场疫情防控阻击战、保卫战。2022年07月04日07月17日期间,霞浦县疫情呈局部暴发
21、和零星散发状态,防控形势严峻复杂,我校220多名师生积极申 请加入社区志愿者队伍,分别站到了福建省宏翔高级中学疫情高 风险区、霞浦县第六小学疫情集中分流点、各社区等防疫工作一 线,挺身而出、冲锋在前,用实际行动筑牢疫情防控堡 垒。4.4特色的服务我校自2004年被宁德市劳动和社会保障局批复同意成立国家 职业技能鉴定所以来,不断完善标准化技能考点建设,可对电工、 车工、铳工、保育员、育婴师等工种进行职业技能鉴定。2020年 6月成为第三批1+X证书试点中职院校,为满足1+X证书日常教学 及建设考核站点需求,通过参加培训评价组织举办的1+X证书培 训,了解并掌握相关职业技能标准,已有18位专业教师
22、取得相关 资格证书,按照1+X证书职业技能标准,引入相关教材,更新教 学内容、完善教学大纲、提高了教学质量。目前我校1+X证书试 点工作正稳步有序推进,取得了一定的成效,有待下阶段继续推 进。5政策落实质量7. 1国家政策落实19大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实国务院 关于加快发展现代职业教育的决定,以立德树人为根本,以服 务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为重点,坚持“质 量立校、文化塑校、专业强校”,为社会培养经济建设所需的实 用型专业技术人才与高素质劳动者,为高等院校输送合格人才。 历年来,学校通过课程改革、学分制改革、一体化教学模式改革、 6S精细化管理改革等,
23、逐步形成学校办学特色,办学成绩得到社 会的认同,先后获得“福建省阳光工程培训先进单位”、“福建 省职业教育先进单位”、“全国职业教育先进单位”和“全国农 村青年就业转移先进单位”、“宁德市文明校园”等荣誉称号, 两度受到国家七部委的表彰,是全国青少年校园足球特色学校和 全国国防教育特色学校,2019年12月被确定为“福建省规范化中 等职业学校”。1学生发展质量1. 1党建引领学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入 学习贯彻党的二十大精神,坚守“立德树人”初心,践行“为党 育人、为国育才“使命,把党建工作作为实现新时代学校高质量 发展的重要内容,紧密围绕办好人民满意的教育,引导教
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