《2.并脚跳短绳与体能练习》二年级体育素材(广东省县级优课)..docx
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1、教学素材本课以国家教育部体育与健康课程标准为依据,同时结合广州市 义务教育阶段学科体育与健康,“健康第一”的指导思想,按照水平二 (三年级)运动技能领域水平目标要求一一跳绳。根据三年级学生的生理、心理和认知的特点,运用已知的学习手段, 情景、游戏教学模式的导入启迪学生的学习兴趣,让学生充分感受到成功 的自豪感和愉悦的学习心情,从而更好树立学生的自信心。体现“以学生 发展为中心,重视学生的主体地位、关注学生个体差异、关注每一个孩子 的健康发展”为原则。本课的教学路线:热身游戏(口香糖)、(剪刀石头 布)一一跳绳辅助练习(两人徒手搭肩)一一取绳接力一一搭肩并脚配合 跳(过雷区游戏)一一双人配合跳绳
2、练习一一耐力练习(节凑:慢、中、 快)一抢位置(快乐游戏)一一结束(老师小结)。让每个学生都能参与其中,让每一个学生都喜欢运动,让每一个学生真 正体验到成功的乐趣,使每一个学生都拥有健康的体魄和良好的心理、身 体素质,确保每个学生得到终身受益和体会。自主、合作为主要学习方式, 从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生的学习、表现和参与的欲望, 并提供合作学习的氛围。启迪学生自己尝试练习,使学生通过个人练习和 同伴的帮助达到配合完成动作的目的。本课以自主、合作为主要学习方式, 充分展示了学生的跳绳技能知识、在练习过程当中,着重体现学生的技能 和经验,双手摇绳的动作要求,以及双腿弹动的协调能力。有效地促进学 生的发展。教学重点:双人跳绳的手脚配合方法,前摇过绳时间点;在教 学上,学生是完全可以完成这个教学要求,而且学习效果还是比预期有所 提高;难点:控绳能力与配合。在学生自学、互练的基础上,组成学习小 组,让学生相互观察、相互纠正,使学生在合作的学习氛围中互相帮助, 不断提高动作质量。这个教学难点也是完成得很好。存在不足的地方就是 学生个人跳绳的动作要领以及技术还需要提高的。学生在交流能力方面是 充分展现,形成学习沟通的有效途径。在以后的教学中,综合学生的实际 情况,有效纠正和提高!
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