如何利用网络促进小学作文教学.docx
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1、如何利用络促进小学作文教学如何利用络促进学校作文教学以多媒体计算机和络技术为核心的信息技术在作文教学中的广 泛应用,正在引发作文教学的深刻变革。随着新课改的逐步深化, 信息技术与学科的整合已经渐渐成为教学现代化的一种优化模 式,以此为表征的多媒体络等现代技术手段,正悄然走进我们作 文教学。作为学校语文老师,如何将当代社会信息化的进程与语 文课程的变革和进展有机结合起来,利用多媒体络资源有效促进 作文教学,是当前作文教学的重要问题。一、作文教学要遵循语文学科的特点学校语文学科教育,是一个人接受教育的起点,是实施素养教育 的重要基础。这一时期获得的语文学问,应对促进同学今后进展 和终身学习产生重大
2、影响。因此老师在建构作文络资源时,肯定 要依据语文学科学问的基础性进行精选和优选,凸显学校语文达 成目标的基础性学问,适当增加一些必要的非基础性学问。以多 媒体计算机和络技术为核心的信息技术在作文教学中的应用,构 建了一个更为开放而有活力的写作资源,拓宽了作文评价和习作 成果展现的领域。二、作文教学要重视同学心理进展的要求现代很多学校生性格较之过去相对要张扬,他们喜爱表现自己, 需要展现自己。然而来自社会转型期间成人世界的生活工作的压 力,渐渐转嫁到孩子的身上,漠视个体差异的社会人才价值观, 也必定造成孩子心理进展与社会从众期望值的失衡。络无疑是个 体心灵自由释放的一种较好的方式。我们的孩子在
3、这里可以流连 忘返,心灵世界与外界的沟通的欲望更剧烈,共性表达也更真实, 在这里可以忘乎所以。所以老师在开拓作文教学的康庄大道,构 建作文教学的络资源时肯定要重视学校生现代心理进展的内在 需求。三、要利用作文络资源拓展同学的写作思路现在的同学大多数是有较优越的生活环境,并受到家人的厚爱 及细致的照看。随之消失的情感体验的贫乏,阻滞他们写作的思 路。老师借助络平台,通过搜集文字、声音、图像等作文教学资 料,依据教学需要,运用信息技术将展现的对象加工处理,通过 特定的情境创设,使同学得到多感官的刺激,从而激发同学的爱 好,唤起他们写作的热忱,点燃他们写作的欲望,可以有效地打 开同学写作的思路。四、要借助作文络资源固化同学的胜利体验作文是同学花费心血最多的学习成果,其胜利的幸福体验有时 伴随一个人的一生。所以在写作教学中,很多老师特别重视同学 的作品“发表当然,老师也有责任为同学供应发表与共享写 作成果的机会。在络作文教学这种环境下,同学可以将自己的文 章进行修改润色,使其成为可以发表的作品,把自己的成果发表 在络上,让大家共享。让同学体验获得胜利的喜悦,激励他们的 连续制造,培育其自我认知、社会责任感等其他进展性力量。对 同学有着极大的激励作用。
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- 如何 利用 网络 促进 小学 作文 教学
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