北京市和平街2023年中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析及点睛.docx
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1、2023学年中考语文模拟试卷考生请注意:1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2 .第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.现在的年轻人经常熬夜加班,难免会出现生物钟紊乱的情况。 B,胡杨林边的那潭碧水,宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。 c.狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝地涌向岸边。 D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼,令人不寒而栗
2、。 2.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是()A.酝酿/踉跄 拾级/拾金不昧B.附和/应和 嶙峋/波光粼粼 C.矜持/服侍 悄然/悄无声息D.豢养/债券 咀嚼/咬文嚼字 .下面语句排序正确的一项是().以电影流浪地球为例,太空漫游、人工智能、外星家园这些看似天马行空的设定,或多或少都能在现实生 活中找到其源头活水。有人说,这预示着中国科幻作品从杂志、图书走向了影视时代。他认为,时代处于一个快速发展的状态,给科幻文学、科幻电影提供了肥沃土壤,科幻电影的未来感,恰恰是来自 当下的现实感。今年初,国产科幻电影收获票房和口碑的“双丰收”。荣获“雨果奖”的中国科幻作家刘慈欣,用“未来感”这个词来
3、解释科幻文学的繁荣。A.B.C.D.下列加点字的读音,全部正确的一项是()A.追溯(su)B.蓦然(mu)C.牛犊(du)D.行辈(hang)狡黠(xia)*睥睨(bi)掩掇(cuan)诡瑞(ju)*污秽(hui)接踵而至(zhdng) 桑梓(zi)忧心忡忡(chdiig) 诘难(n如)锲而不舍(qi) 驰骋(pin) 相得益彰(zh立ng) 5.默写,匹马戍梁州。(诉衷情)五十弦翻塞外声。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)东边日出西边雨,O (竹枝词),并怡然自乐。(桃花源记)其余地在人们眼前展开一幅美妙的图画。表现了作者发现小石潭的喜悦心情。6.考查对文章内容的理解。“出淤泥而不染,濯清涟而不
4、妖”写出了莲花身处污泥之中,却纤尘不染,不随世俗、洁 身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神;其次,“中通外直,不蔓不枝”,写出了它空管挺直、不牵扯攀附的高尚品 质;再次“可远观而不可亵玩”,写出了莲如傲然不群的君子一样,凛然不可侵犯。【点睛】译文从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高 兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸 边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木, 翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐
5、,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆 地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见。两岸的地 势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着 忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。水里陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只
6、爱菊花。自从李氏的唐朝以来,世上的人们很喜欢牡 丹。我唯独喜爱莲花,它从污泥里长出来却不沾染污秽,在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚,荷梗中间贯通,外形 挺直,既不生藤蔓,也没有旁枝。香气散播到远处,更加使人觉得清幽,笔直而洁净地立在那里,可以在远处观赏, 但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花,是花中的隐土;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明 之后就很少听到了。喜爱莲花的人,与我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然人数众多了!9、1.中/则赏子以万金之费/不中/则削子以千邑之地.这个后羿,射箭没有不中的,但给他定下赏罚的要求,却射不中靶子,为什么?2 .第
7、一个空:羿容无定色,气战于胸中;第二个空示例:一个人无论水平多高,只要患得患失,就难以成功;做事情不能患得患失;做事情必须保持良好心态。【解析】选自:不详作者:不详参考译文:夏王让他表演箭术,靶子是用一尺见方的兽皮制成的,正中画了直径为一寸的红心。后羿微微一笑,毫不在意。临射前,夏王突然宣布:“你射中了,就赏你一万两黄金;射不中,剥夺你拥有的封地。”后羿听了,顿时紧张起来,脸 色一阵红一阵白,胸脯一起一伏,怎么也平静不下来。就这样,他拉开了弓,射出第一支箭.箭身擦着靶子,飞到一 边去了。后羿更加紧张了,拿弓的手也开始颤抖起来。他勉强射出了第二支箭。羽箭远离靶子落在地上。围观的人连 连发出嘘声。
8、夏王问大臣弥仁:“后羿平时射箭是百发百中的,为什么今天连射两箭都脱靶了呢?”弥仁说:“后羿是 被患得患失的情绪害了。大王定下的赏罚条件成了他的包袱,所以表现很不正常。如果人们能够排除患得患失的情 绪,把厚赏重罚置之度外,再加上刻苦训练,那么,普天下的人都可以成为神箭手,一点儿也不会比后羿差的。”1 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语 中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一”之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。根据句意来 划分即可。句意:你射中了,就赏你一万两黄金;射不中,就剥夺你拥有的封地。2 .本题考查的是对文言
9、句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠 实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位, 切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思:“斯”,这个;“中的”,射中靶子;“何也”,为什么。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语 宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌 握,再适当拓展。3.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,
10、分析其中心意 思。“人能遗其喜惧,去其万金,则天下之人皆不愧于羿矣”是语段中的议论句,也是主旨句所在。由此句可知,此 语段告诉我们要舍弃名利,抛弃喜惧,不要患得患失的道理。10、1.旨在说明“偷懒”的现象是普遍存在的,使后文阐发的道理更有说服力。2 .人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。3 .自己因偷懒而放弃了需要的学习,结果“因果报应”曾经的放弃让自己遭遇了更多的难题。运用了拟人的修辞方法, 生动写出了当时的无奈、后悔心理。4 .在人生旅途中人会因为“偷懒”不去学习(某种技艺),以后就会因此失去很多机遇以及进一步发展的可能,甚至 会影响自己的人生走向,“
11、书到用时方恨少”讲的就是这个道理。5 .示例:如果符合自己的自己的爱好和人生志向,再难的事也坚决不能偷懒。克服困难,勇往直前是我人生法定。【解析】.要求学生仔细阅读文本。结合文本的主旨分析。文本记叙了“我”“偷懒”的事,表明“偷懒”只是“个例”,而记 叙邻家大伯“偷懒”的事,意在表明“偷懒”具有普遍性。使后文阐发的道理更有说服力。1 .要求学生仔细阅读文本,结合上下文分析。结合第段的上文分析。真理指:人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来 就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。2 .赏析句子一般从修辞方法,描写方法,遣词造句等方面入手。结合本句分析。应该从修辞的角度分析。首先指出修 辞方法,然后
12、结合修辞方法的作用写出表达效果和体现的情感。结合“它们都在后来某个猝不及防的瞬间,跳出来为 难我”分析,采用了拟人的修辞,把“偷过的懒”拟人化,生动形象的写出了生动写出了当时的无奈、后悔心理。3 .理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结 合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“人生前期越嫌麻烦, 越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。”分析得出:因为“偷懒”不去学习(某种技艺),以 后就会因此失去很多机遇以及进一步发展的可能,甚至会影响自己的人生走向,“书到用时方恨少”讲
13、的就是这个道 理。4 .开放性试题,答案不唯一。但所选角度必须是正能量的。如:再难的事也坚决不能偷懒。克服困难,勇往直前,坚 持到底。11、1.但是(“不过”也可)(1)剪纸艺术的发展历史(3)剪纸艺术的技法(4)剪纸艺术的表现功能2. 举例子具体说明剪纸艺术传达着人们对幸福美好生活的愿望。3. 第段末尾。这段文字写了剪纸艺术的一个重要特点:剪纸讲究线条,要形成千刻不落,万剪不断的结构。这进一 步说明了剪纸技法上的注意点,所以放到第段末尾。5. A【解析】.要求学生仔细阅读文本,结合“准确的讲,剪纸艺术应该是在纸张发明之后才出现。从有关的出土考古文物 当中发现,一批绢布、金属、铜片、陶片上的图
14、案能看出剪纸的图案,可见实际在纸张发明之前,剪纸已经有了他的 造型。”分析。两句之间的关系是“转折关系”故应填“但是(不过)”。1 .要求学生仔细阅读文本,结合文本内容概括即可。结合第段“在一千五百多年前的北朝时,剪纸艺术已相当成熟。 隋唐以后,剪纸艺术日趋繁荣。到了宋朝,剪纸开始普及,出现了剪纸行业和剪纸名家。明清时代是剪纸的高峰期, 流传下来的剪纸实物和文献资料比前朝都要多。”概括出:剪纸艺术的发展历史;结合第段“由于她们以现实生活 中的见闻事物作题材,对物象的观察,全凭纯朴的感情和直觉的印象为基础,形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明 快的特殊风格。反映了农民们那种朴实无华的精神。”概括出
15、:剪纸艺术的风格;结合第段”从技法上讲,剪纸实 际也就是在纸上镂空剪刻,使其呈现着所要表现的形象。”概括出:剪纸艺术的技法;结合第段“剪纸艺术能够得 以长久广泛流传,纳福迎祥的表现功能是其主要原因。”概括出:剪纸艺术的表现功能。2 .要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合划线句分析。采用举例子的说明方法。通 过举例鹿与禄同音,鹤又被视为长寿的大鸟,因此鹿鹤同春又有福禄长寿之意。”具体说明了纳福迎 祥的表现功能是其长久广泛流传的主要原因。3 .要求学生结合材料内容分析。材料的中心内容是剪纸的技法。本文第段写的是剪纸技法。故应放在第段之后。4 .要求学生结合文本内容分析选
16、项。BCD三项正确。A项内容与“剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一。”不相符、故选A。三、应用12、(1)改革开放初期,我国的工业滞后,但环境质量好;改革开放中期,我国工业发展了,环境却变坏了;近几年来,我国工业平缓增长,环境也变好了。(言之有理即可)(2)示例:四十载经济发展露新容【解析】(1)此题考查图表分析,这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题,明确要求。要注意表头和表 脚的文字,弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的 意义。答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。此题就抓住改革开放初期、
17、中期和 近几年来三个时段的数据比较得出结论。(2)本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还 要注意修辞运用,语境是否符合等方面。根据上联的句式特点,二十年(时间)工业环保(偏正短语)呈笑脸(动宾 短语),拟写为:四十载科技领跑壮国威。四、综合性学习与写作13、无言的褒奖“啊,是二哥呀!”“大家生活都挺好的唉呀,您就别操劳自己了,孩子们都心领了好,那您就赶快歇歇吧,来的时候打个 电话,我来帮帮你”不用猜,光听爸爸那口气,准是亲爱的二伯要带好吃的来了,这不,爸爸过来了, “女儿,你二伯听说你们都快 要考完试了,特别给你们捎来大大的鸭梨。还说
18、成绩最好的分最好的梨。下点功夫吧,就可以慰劳一下这个小馋嘴了! ”“是! ”我猛点头,继而转战题海中去了二伯捎来的鸭梨真是棒极了,虽然皮厚了点,但里边的梨肉白嫩多汁,让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战斗 底好不容易挨到了这一天,二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大,他们都 欢呼雀跃。现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛,这次我成绩大有进步,最好的梨非我莫属!果然,二伯大大地夸了我几句,就郑重地把梨送到我手中。迫不及待,赶快尝尝鲜拆封后,我傻了眼,怎么怎么全是又小又破的梨呢!拿起一个试试看,酸得真是不敢恭维。不是说好是最好的梨吗?失落之后更多的还是不解。“这梨酸
19、吗?哈哈,牙都软了吧!”这二伯还在幸灾乐祸,真是气死我了。说着,二伯拿过我手中的梨,咬了一大口,说:“甜的固然好吃,但又能让人记起多少呢?酸涩的梨肉,带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人,才知道甜的珍贵。想想吧!”说完,狡猾地拧了拧我的耳朵。我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易,辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀!二伯虽没什么文化,但搞果园还是有声有色的,想必这就是他的绝招吧。对,甜的吃,酸的也吃!可这梨也太酸了吧!梨虽然酸,但这是最好的奖赏一一无言的褒奖!【解析】试题分析:(1)这是一篇命题作文,题目是“无言的褒奖”。题目有两个关键词:“无言”和“褒奖”。“褒奖”是 本文的主要
20、叙述的内容。“褒奖”是指“我”或别人受到的“表扬、嘉奖和奖励”,表明文章是写受到褒奖的过程及 感受;“无言”是受到“褒奖”的形式,可以是一件无声的礼物,也可以是默默传递的一份感情需要在文章中重 点表现出来。作文前,首先要想一想受到的什么褒奖?为什么要受到褒奖?这是一份怎样的褒奖?如何是无言的呢? 理清这几个问题,基本上也就搞清楚了选材和写作思路。选择哪些有自己真实体验的事情,融入自己的感受,书写自 己受到褒奖的全过程。采取“切中要点,一个角度”选材方法,将受到“褒奖”过程以及自己的感受描写真实。(2) 这是一篇材料作文,文章的立意要依据材料而确立。阅读材料可知,材料在于强调“发现”在生活中的重
21、要作用。因 而,这篇文章可以理解为是以“发现”为话题的作文。“发现”的意思是“第一次看到或知道”,是需要凭借自己的 敏锐的观察力和内心情感体验,完成从无到有的过程。发现的可以是具体可感的事物,如妈妈的白发等;也可以是抽 象的事物、情感,如发现了幸福、爱等。体裁上看,可以写记叙文,叙写发现过程,抒写自己的情感体验;可以写议 论文,阐述发现的重要意义,论述发现与成功之间的关系等。选择自己最能驾驭的体裁作文。【点睛】(1)命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解 题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的
22、思想。第三,选材要精当。 要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时,依据题目 的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。(2)材料作文的写作,要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。 这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多,且有象征意义 的词语。材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次, 可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。则熙熙而乐。!(捕蛇者说).运用课外阅读积累的知识,完成各
23、题。(1)简-爱在哪里谋求了一份家庭教师的工作?A.罗沃德孤儿院B.盖茨黑德府 C.桑菲尔德庄园 D.洛伍德义塾(2)(甲)因为整天违犯戒律,于是被罚在庙中看守菜园,发现当地一些泼皮整天偷菜,准备收拾这群泼皮,但是 泼皮先一步下手,想把(甲)弄到大粪池里面,结果不但没弄成,反而被(甲)踹到粪池。后来这群泼皮也就服了, 整天来这里送酒送菜。这段文字概括自小说,文中的(甲)是 O二、阅读5 .阅读下文,完成后面小题出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命
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