2022年河北省定州市中考二模语文试题(含答案与解析).docx
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1、2022年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷注意事项:1 .本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。2 .答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3 .考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分(1-4题22分).阅读下面的文字,回答后面的问题。甲】河北是一个多民族省份。长期以来,燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围,民族关系不 断巩固,(XU疝11)灿烂的民族团结之花历久弥新。【乙】作为河北避暑胜地的坝上草原,张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的那大,还(旃19 kud) 了森林、河流、湿地、沙丘和沟
2、谷等多种地貌。【丙】千百年来,河北人民创新并传承的非遗技艺,彰显着冷冬厚重的历史文脉,是对燕赵儿女自强 不息、海纳百川等优秀品格的生动诠释。(1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。(xuan 11) (nang kud) (2)给上面【乙】【丙】两段文字中的加点词语注音。潮沮() 磐久()(3)【丙】句中划线句子有一处语病,请提出修改意见。1 .在下列横线上填写出相应的句子。(1);若出其里。(曹操观沧海)(2)莫笑农家腊酒浑,。(陆游游山西村)(3)为人谋而不忠乎? ?传不习乎?(论语十二章)(4)古诗词中,关心百姓疾苦的作品随处可见。十五从军征中,通过“, 反映出乱世中
3、百姓生活的艰辛。(5)小石潭记中“, ,往来翕忽”写出了鱼儿游乐的情景。2 .易县位于河北省保定市西北部,太行山北端东麓,以清西陵、狼牙山、易水湖、荆轲塔、燕下都等风景 名胜而著称。下面精选了游客们的三则留言,请从中选出一则你最喜欢的留言,并说明理由。甲:太行山上踏春赏景,易水湖畔抚今追昔。乙:山峰似屏,湖面如镜;风景如画,人杰地灵。丙:难忘黄金台,“燕王千金招贤士”;犹记古战场,“半卷红旗临易水”。高中79.32020小学35. 6.21.6初中71. 1高中80. 5.2021小学33. 124.8初中65.2高中76.2【材料二】9月21日,国家体育总局和教育部联合印发通知,通知指出要加
4、强学校体育工作,将体育科目纳入 初、高中学业水平考试范围,纳入中考计分科目;科学确定并逐步提高分值,启动体育素养在高校招生中 的使用研究。【材料三】长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,育人功能才是其最本质的功能。体 育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培养学生坚韧不拔的意志、团结f办作的精神和遵守规则的意识有 着不可替代的作用。(选自人民日报有改动)(1)阅读材料一,请概括出两条主要信息。(2)某学校致力于提升学生体育素养,请结合材料二和材料三,为其提出两条合理化建议。(3)请结合以上材料,谈一谈体育运动带给你怎样的积极影响。【答案】(1)2018年2021年河北省某市中
5、小学生超重率不断上升;2018年202()年河北省某市中 小学生视力不良率逐年上升,2021年有所下降。(2)示例:增加学生口常进行体育活动的时间,如增设体育课,避免占用学生的体育活动时间等;可 以开展相应的体育精神讲堂或者举办演讲比赛,让学生多去了解体育运动带来的好处,了解体育健儿们的 拼搏精神,开拓视野。(3)示例:体育可以锻炼身体,增强体质;培养坚韧不拔的意志,体会到团结协作的精神和遵守规则 的意识,因此有助于促进人的全面发展。【解析】【小问1详解】考查从表格中得出结论。首先聚焦“超重率”这一项,比对2018年2021这四年间的数据大小可知,2018年2021年河北省某市 中小学生超重率
6、不断上升。然后聚焦“视力不良率”这一项,比对2018年2020这三年间的数据大小可知,2018年2020年河北省 某市中小学生视力不良率逐年上升。2021年的视力不良率相对于2020年的视力不良率要小,可知,2021 年视力不良率有所下降。【小问2详解】考查提出建议的能力。根据材料二中的“通知指出要加强学校体育工作,将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围”可提出建 议:学校应增加学生在校的体育活动时间,严禁占用体育课进行文化课的学习。根据材料三中的“体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培养学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神 和遵守规则的意识有着不可替代的作用”可提出建议:学校应组织丰富多彩的
7、体育活动,帮助学生培养坚 韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识。【小问3详解】考查筛选信息。根据材料三中的“很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段”和“体育运动不仅有利于增强学生体质” 可得:体育可以锻炼身体,增强体质。根据材料三中的“而且对培养学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作 用”可得:培养坚韧不拔的意志,体会到团结协作的精神和遵守规则的意识,因此有助于促进人的全面发 展。第二部分(5-21题48分)一、(6 分)阅读下面的诗歌,完成下面小题。【甲】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。【乙】山坡羊-潼关怀古张养浩
8、峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。5.下面关于这两首诗歌的理解与分析,不正确的一项是()A.从诗歌的体裁上分析,【甲】为唐诗中的七言绝句,【乙】为元曲中的散曲。B. “烟笼寒水月笼沙”营造出了一种凄清迷蒙的意境,为下文的抒情奠定了基础。C. “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”写出了潼关山河地势的雄奇壮阔,表达诗人对祖国河山的热 爱与赞美。D.【甲】【乙】两诗皆为咏史类作品,作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件,借以传达诗人的情 感和感悟。6.【乙】诗中加横线句子蕴含了怎样的哲理?表现了作者怎样的思想感情?【答案
9、】5.C6.哲理:在漫长的封建社会中,无论怎样的改朝换代,百姓依然过着痛苦的生活。情感:表现出作者对封建社会百姓的同情。(哲理和情感各1分,意思对即可)【解析】【5题详解】C. “表达诗人对祖国河山的热爱与赞美”有误。“峰峦如聚,波涛如怒”的意思是山峰从西面聚集到潼关 来,黄河的波涛如同发怒一般吼叫着。第一句写重重叠叠的峰峦,潼关在重重山峦包围之中。第二句写怒 涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃。“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄 伟,地势险要的特点。这三句暗示淹关历来是兵家必争之地,为下文作铺垫。故选C。【6题详解】考查对诗词主旨与情感的理解。这首曲抚今追昔,作者从历代
10、王朝的兴衰更替,想到人民的苦难。作者用 “兴,百姓苦;亡,百姓苦”发出了沉痛的感慨:一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建奢华的宫殿,从 而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。历代王朝无论是兴盛还是败亡, 带给百姓的都是灾祸和苦难。借此一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立,表现了作者对历史兴亡的 感慨和对人民的同情。据此理解概括作答。二、(12 分)阅读下面文言文,完成下面小题。【甲】吴菜好游,尝东出齐鲁,北抵燕赵,每遇胜迹名山,必盘桓许久。尝语人日:“胸中无三万卷 书,眼中无天下夺山水,未必能文章:纵能,亦儿女语耳。”(节选自夜航船) 【乙】溥幼嗜学,所读书必手钞,钞
11、已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处, 指掌成茧。冬日手破,日沃汤数次,后名读书之斋日“七录”。(节选自张溥传)【丙】我辈作文,必几经删泗,而后文成。闻欧阳文忠作醉翁亭记,原稿处有数十字。粘之卧 内,到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文,皆是如此,甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅 崖先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,班去十余字。旬日以后,至万无可去,而后脱稿示人。此 皆后学所当取法也。(节选自退庵论文) 注释:钞:同“抄”。脱稿:(著作)写完。7 .解释下列句子中加点的词语。(I)尝东出齐鲁尝: (2)如是者六七始目已:(3)其平生为文 为: (4)用欧阳文忠作醉翁
12、亭记闻:8 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)冬日手皴,日沃汤数次,后名读书之斋日“七录”。(2)每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄去十余字。9 .【甲】【乙】两文展示了哪些求学方法?10 .你从【丙】文欧阳文忠的故事中获得哪些启示?【答案】7.曾,曾经 .停止 .写,作 .听说. (1)冬天手指冻裂,每天用热水洗濯儿次,后来他把读书房间命名为“七录”。(2)每写成一篇文章,必定将原稿贴在墙壁上,每天仔细地看,总是删去十余字。8 .读万卷书,行万里路;勤抄写诵读。9 .只有反复修改,精益求精,才能写出好文章【解析】【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语
13、言环境中的用法,如通假 字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为:曾向东到达齐鲁。尝:曾,曾经;(2)句意为:像这样六七遍才停止。已:停止;(3)句意为:他平生作文章。为:写,作;(4)句意为:听说欧阳修作醉翁亭记。闻:听说。【8题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后找出关键实词、虚 词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅。(1)重点词语:皴:皮肤因寒冷或干燥而破裂。日:每天。沃:洗。汤:热水。名:命名。斋:屋子, 常用于书房、商店的名称。(2)重点词语:每:每次。文:文章;成:完成。必:一定。于:在。熟:仔细。辄:往往。去:删掉。【9题详解】
14、本题考查内容理解。根据【甲】文“吴菜好游,尝东出齐鲁,北抵燕赵”和“胸中无三万卷书,眼中无天下奇山水,未必能文 章”可知,求学方法是行万里路,破万卷书;根据【乙】文“所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已”可知,求学方法是背诵 和多抄写。【10题详解】本题考查启示。根据【丙】文“闻欧阳文忠作醉翁亭记,原稿处有数十字。粘之卧内,到后来又只得环滁皆山也 五字,其平生为文,皆是如此,甚至有不存原稿一字者”,可知欧阳修一生写作注重修改,有时一篇文章 改到最后原稿的一个字都没有了,启示我们,文章不厌千遍改,只有反复推敲,不断修改,才能写出好文 章。【点睛】参考译文【甲】吴莱喜欢游学,曾
15、向东到达齐鲁,向北抵达燕赵,每次遇到名胜大山,一定徘徊很久。(他)曾对人说: “心中没有读过很多卷书,眼中就无法看到天下的奇山异水,就不一定能写出文章;即使能,也像小儿女 的文章罢了。”乙】张溥从小就热爱学习,他所读过的书一定用手亲自抄写,抄完朗读一遍,马上烧掉,再抄写,像这样六七 遍才停止。他右手握笔的地方,指掌上长满了老茧。冬天手指冻裂,每天用热水洗濯几次,后来他把读书 的房间命名为“七录”。【丙】我们写文章,必须经多次删改和润色,才能成为文章。听说欧阳修作醉翁亭记,原稿处有几十字。(欧 阳修将原稿)粘贴在卧室内,(反复推敲修改,)到后来只得“环滁皆山也”五字。他平生作文章,都是如 此,甚
16、至有不留下原稿一字的(情况)。最近听说我同乡朱梅崖先生,每写成一篇文章,必定将原稿贴在 墙壁上,每天仔细地看,总是删去十余字。十几天后,到实在没有可以删除的文字时,这才写完定稿给人 看。这都是后辈读书人所应当仿效的。三、(9分)阅读下面短文,完成各题。青年要把读书学习当成一种生活态度吕永祥读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径,不仅体现在连通过去、观照现在, 更能够照亮奋斗之路、创造美好未来。当前,有些青年对读书学习认识不足,认为读书“不能当饭吃”。最是书香能致远,最美不过书香气。书是人的精神食根,青年就是要拿读书“当饭吃在浓浓墨 杳的滋泗下,汲取丰富养分,涵养蓬勃朝气,补足精
17、神之钙,坚定前行方向,砥砺前行之力。以读书“提神”,涵养蓬勃朝气。腹有诗书气自华。人总是要有点精神的,而这精神就来自于读书 学习。事实证明,青年如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,就会显得“老气横秋”,与时代格格不入。其实,读书是以认知的力量去探测世界的广袤,借伟岸的灵魂来陪伴心 灵的成长。它是看不见的精神修炼,是为人生绘就底色的事业。只有时刻做到爱读书、读好书、善读书, 在学习党史和科学理论中滋养心灵,才能更好地克服精神空虚,提升精神修养,涵养积极向上的蓬勃朝以读书“壮骨”,补足精神之钙。读书,是秉心之烛火,去探访古今智者仁人的精神空间。有书相 伴,生命便不会黯然失
18、色;以书壮怀,灵魂便不会渺小孤寂。提倡多读书,建设书香社会,不断提升人民 思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。在信息爆炸的时代,读书学习是 青年最好的“壮骨药”,可以让我们收获超出自身阅历的风景,领略更加辽阔的精神世界,使我们补足精 神之钙,修炼“金刚不坏之身”,用知识增强身为中国人的志气、骨气、底气。以读书“明目”,坚定前进方向。“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也, 而闻者彰。”读一本好书,就是站在巨人的肩膀登高望远,使我们眼界更辽阔。在这个知识信息迭代交 织、科学技术日新月异的时代,读书学习犹如我们在雨中行车时的“雨刮器”,每时每刻“刷新”自
19、己, 看清前进道路。在今年全国“两会”上,“全民阅读” 一词再次被写入政府工作报告。青年正处于求知阶 段,更是要认真看书学习,不断提升认知能力,锻炼思维方式,把握发展规律,坚定前进方向。以读书“攒劲”,砥砺前行之力。读书是长期而艰辛的历程.需要充分利用零碎时间,日积月累, 以循序渐进之功,聚水滴石穿之力,使我们在面对新事物、新矛盾、新问题时,能以丰犀的知识积淀,做 到意志坚定不退缩,胸有成竹不迷茫,拼搏进取不懈怠。问渠那得清如许,为有源头活水来。青年要真正 静下心来,把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,学有所获、学有所悟,学以致 用、知行合一,以自信从容的奋斗姿态,砥析笃定
20、刚毅、雄浑强健的前行之力。(选自中国青年报2021年6月4日,有删改) 11.请概括本文的中心论点。12 .选文第段在文中有什么作用?13 .选文第段的论证思路是怎样的?14 .第段中画横线的句子运用了什么论证方法,试分析其作用。15 .从选文内容看,作者为什么说“青年要把读书学习当成一种生活态度”?【答案】H.青年要把读书学习当成一种生活态度。12 .指出读书的好处和重要性,引出关于读书学习的论述。指出当前部分青年对读书学习认识不足的问 题,引起读者思考,激发阅读兴趣。13 .第段首先提出了本段的观点:读书可以“提神”,涵养人的蓬勃朝气。接着从反面论述青年不加强读 书学习的危害。然后从正面论
21、述爱读书、读好书、善读书的好处。14 .运用了比喻论证的方法,把读书学习比作青年最好的“壮骨药”,生动形象地论证了读书学习能够“补 足精神之钙”的分论点,化抽象为具体,使论证更具有说服力。15 .以读书“提神”,可以涵养蓬勃朝气;以读书“壮骨”,可以补足精神之钙;以读书“明目”, 可以坚定前进方向;以读书“攒劲”,可以砥砺前行之力。【解析】11题详解】本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概 括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的 内容用自己的语言来概括。阅读全文可知,本文讨论的是青年人的
22、读书学习问题,表明读书学习与青年自身息息相关,题目“青年要 把读书学习当成一种生活态度”就是文章的中心论点,从第段中的总结句“青年要真正静下心来,把读 书学习当成一种生活态度”也可以概括出来。【12题详解】此题考查议论文首段的作用。议论文的首段,通常是为了引出本文论点(或论题),激发读者的阅读兴 趣。阅读第段可知,作者用“读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径,不仅体现在连 通过去、观照现在,更能够照亮奋斗之路、创造美好未来”指出读书的益处,引出本文的论题“读书学 习与青年自身息息相关”;从“当前,有些青年对读书学习认识不足,认为读书不能当饭吃”可知, 这里联系生活实际,从当前
23、部分青年的读书现状入手,指出当前部分青年对读书学习认识不足的问题,引 起读者的注意与思考,吸引他们读卜.去。【13题详解】本题考查论证思路,论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。第段首先提出本段的观点:以读书“提神”,涵养蓬勃朝气,并以“腹有诗书气自华”这一名言从道理 上阐述读书可以涵养精神;从“青年如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退 化,就会显得老气横秋,与时代格格不入”可知,这是从反面论述青年不加强读书学习的危害;接着 从正面分析“爱读书、读好书、善读书”的好处,即“克服精神空虚,提升精神修养,涵养积极向上的蓬 勃朝气”,对本段内容进行了总结。【14题详解】
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