教师随笔 读《小学综合实践活动课程序列化构建与实施》有感.docx
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1、教师随笔读小学综合实践活动课程序列化构建与实施有感拿到这本书是在2022. 11月的首届中国STEM论坛活动时。这本还带着油墨芳香的专业书籍立刻吸引了与会人员的眼球, 特殊是我们连云港的参会老师。由于我们大多数都是一路追随周 老师的步伐困难走过这十年课改历程的综合实践活动课程的亲 历者,对于它的面世,我们有一种说不出的情愫和喜悦。仅仅用三天时间就读完了这部洋洋洒洒,专心血和汗水浇灌的 著作,心一次又一次被其中鲜活的实践案例和高深的理论素养所 折服。没有周老师的对课程进展的高瞻远瞩,精耕细作;没有周 老师对课程实施的区域推动,统筹兼顾;没有周老师对课型的开 发、打磨;对课程序列化的长远规划和讨论
2、,综合实践活活动的 成功之花不会在连云港各个学校生根、发芽、开花、结果。当读到“课改十年探究路”这一章节时,我深深的被吸引和震 撼了。回首这十年课改,感悟综合实践活动从开头的一穷二白到 现在的实践的丰满和理论的成熟,感慨太多、太多了。想想2022 年,周老师在全市掀起的优质课评比的浪潮几乎波及了全市的各 个学校,最简洁的一个主题三个阶段,三个课型的优质课评比整 整搞了一学年,那时课的模式和课型都处于空白、探究阶段,但 在周老师的带领下,我们走过来了,到目前为止我们不仅熟识了 综合实践活动课程的课堂模式,而且开发了近二十个课型,这是 怎样的一个变化和收获啊。胜利与失败同在,机遇与进展并存,通过这
3、部著作,我知道了 省教研室学校综合实践活动课程序列化构建与实施的讨论课 题于2022年立项之后,周老师紧跟其步伐,带领全市学校综合 实践活动课程老师加入了讨论的行列,首先明确了从络研讨、公 开课、课题论坛等讨论途径。这一点我深有感受,每周二的络在 线研讨我总是悄悄的关注着,专心学习着,课题组的公开课也曾 经不止一次的参加听课、研讨,原来课题讨论是这样做的,收获 真是不小。明确了课题讨论的方法后,周老师带领课题组对序列化化构建 的目标、内容、评价与培训进行了深化的探讨和践行,看着他们 为此付出的艰辛努力,取得的一个个丰硕的成果,心里是既艳羡 又鄙视。是啊,任何胜利都不会轻而易举,想不劳而获,坐收其 成的抱负终究是泡影,总有幻灭的一天。事实告知我们,要想收 获,必需用汗水浇灌辛勤播放的种子。对于综合实践活动课程常见课型的探究,我们是再熟识不过了, 那是综合实践活动作为国家课程在我们连云港推行时周老师带 领我们始终在做的,其中艰辛和付出,常人是难以理解的。而在 这本书里,周老师又从课程序列化角度给予了这些课型新的生命 力和新的视角,可谓对综合实践活动课程一往情深,呕心沥血。“乘风破浪终有时,直挂云帆济沧海”,跟着勇者前行,你终 究会成为一个勇者,在综合实践活动课程的路上,这本著作将成 为一个标杆一一指引着我们前进的方向。
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