【核心素养目标】2-3《地震的成因及作用》教案.docx
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1、教科版(2017年)科学五年级上册【核心素养目标】第3课 地震的成因及作用教学设计课题2.3地震的成因及作用课型新授课教学目标科学观念:知道地壳运动是地震发生的原因。科学思维:知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。探究实践:能够通过模拟实验,探究地震形成的原因。能够通过阅读资料、观察图片,分析地震给地表带来的改变。态度责任:认识到事物之间是有联系的,且有一定的变化规律。教学重难点重点:理解地壳运动是地震发生的原因。难点:通过模拟实验探究地震形成的原因。教学环节教学过程课堂导入一、聚焦:展示本课首页的图片,图片呈现的是地震后公路的路面被 破坏,出现了隆起、断裂等现象。2 .提问:地震是怎样形成
2、的?(预设:因为板块相互碰撞摩擦。)地震 发生时的情景是怎样的?(预设:小地震时,身边的物品会微微颤抖, 大地震时,房屋可能会倒塌;地震发生时房屋会倒塌,地面上的物体 会晃动,让人措手不及。)地震会给地球外表带来哪些改变呢?(预设:地震会让地球上的物体 有微小的移动;地震会使地层构造发生变化,形成高原、海沟、裂谷、 山脉。)3 .揭题:本节课的学习内容为“地震的成因及作用”。(板书:地震 的成因及作用)二、探索探索一:模拟地震实验1.猜测成因(1)提问:你们认为可能是什么原因引起地震的呢?说明你们的理由。(引导学生依据上节课所学知识进行猜测)(2)学生猜测地震的成因。(预设:地壳运动、地球内部
3、运动) 对预设的追问:通过上节课的学习,你认为引起地震的是地球内部课结构的哪个局部?(预设:地壳)整理学生的猜测:通过刚才的交流,大多数同学认为地震的发生可能 和地壳运动有关。你们认为地壳会怎样运动从而引起地震的? 介绍地球六大板块。引导:地壳(板块)运动真的会引起地震吗?让我们通过模拟实验进 行探究。程3.分组模拟实验(1)出示实验材料:塑料小盒(裁成两半)、泥土。提问:请同学们仔细观察这些材料,它们分别可以模拟什么?(预设:裁成两半的塑料小盒,模拟地壳中的两个板块;泥土,模拟UM p=i石层。(2)明确实验步骤:把小盒的两半拼接起来;将泥土平铺在小学盒中;迅速拉升或挤压小盒的两半。(3)学
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