中职护理专业人才培养方案.docx
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1、中职护理专业人才培养方案护理专业人才培养方案(三年制)护理专业人才培养方案一.指导思想本人才培养方案以满足社会开展和企业创新对技能型 人才和高素质劳动者的新的需要为奋斗目标,树立全 面、协调、可持续的科学开展观,坚持以服务为宗旨、 以人为本、以就业为导向的原那么,坚持维护护理工作 和促进人民群众健康服务,提高护理水平,加快护理 事业开展,使护理工作适应社会经济的开展,适应医 学科学技术的开展,结合技工教育教学改革的实际情 况,提供优质服务,保障医疗安全,促进医患和谐, 适应人民群众的健康服务需求,进行校企合作,促进 技工学校办学水平和教育质量的提升。5.心理健康教学方法采用全班练习、 分组练习
2、等形 式。在分组的形 式上,可以按相 同的水平分组, 可以按不同水平 分组。分组可以 相对稳定,也可 根据教学需要随 时调整。提高学 生自学、自练的 能力。为学生提 供机会,培养他 们的创造力、竞 争力以及迎接挑 战的能力。课时144文字信息处理方 法,数据信息处理 技术以及一些微机 工具基本软件使用 方法。德育坚持社会主义理论 教育,掌握所从事 职业的道德基本规 范;有针对性的加 强职业核心能力的 培养,到达增强就 业竞争力的目的, 树立正确的世界 观、人生观、价值观 和职业观,明确职 业理想、培养学生 良好的职业素质和 就业创业能力,为 未来职业生涯奠定 基础。英语激发学生产生学习 英语的
3、兴趣,树立 学习英语的信心, 掌握一定的英语语 言知识,具备必需 的英语听说读写能 力,发挥主体作 用,形成有效的英 语学习策略。了解(2)软件的组成;微 机系统的基本硬件 2010的工作环境、文 档的创立与编辑、排 版文档、页面的设置 与打印、表格的制 作、自动图文集的使 用,插入图形和艺术 字、绘制图形、使用 模板与样式,邮件合 并与宏的使用方法。结合技工教育的实 际,以技工院校学生 应该具备的职业素 养为出发点,汇集职 业道德、职业意识、 职业精神、职业态 度、职业规范、职业 习惯、职业礼仪、职 业开展等多方面的 内容,帮助学生走进 职场,提升职业素 养。通过学习,使学 生了解和掌握职业
4、 生活对就业人员的 规定与要求,立足职 场,把握机遇,全面 加强职业素养的培 养与训练,为自己今 后职业生涯开拓出 广阔而通畅的道路,从而成就自己职业 梦想。词汇学习:2000个左 右的基本单词和200 个左右的习惯用语 或固有搭配。会使用 800-1000个常用词 汇。话题:熟悉与本人、 家庭、朋友和学校学 习生活密切联系或 2.打比方方法。3 .“任务教学 法”。4 .构建计算机应 用基础的教学网 站辅助教学。1 .说服教育法:72 讲解、谈话、报 告、讨论与参观。2 .典范示范法: 典范、示范等。3 .品德修养指导 法。4 .实际锻炼法。1 .工程任务教学。祖师学生以 小组的形式通过 合
5、作和探究完成 任务,培养学生 运用语言解决问 题的能力。2 .仿真情景教 学。参照生活和 72文化差异,能在不 同的生活和工作情 境中使用英语进行 有效的交流。相关的话题,熟悉有 关日常生活、兴趣爱 好、社会习俗等方面 的话题语文培养学生热爱祖国 语言文字的思想感 情,正确理解与运 用祖国语言文字的 能力,提高科学文化素养,以适应就 业和创业的需要。指导学生学习必需 的语文基础知识, 现代文阅读能力、 写作能力、口语交 际能力,具有初步 的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅 读能力。掌握基本 的语文学习方法, 养成自学和运用语 文的良好习惯。引 导学生重视语言的 积累和感悟,接受 优秀文化的熏陶,
6、 提高思想品德修养 和审美情趣,形成 良好的个性、健全 的人格,促进职业 生涯的开展。阅读与鉴赏:正确认 读并书写3500个常 用汉字。阅读各种 优秀作品。开展独 立阅读的能力,了 解人类丰富的社会 生活和情感世界。 表达与交流:掌握 语段写作,篇章写 作,记叙文,说明文,议论文,便 条、单据、书信、 启事、通知、计划 等常用应用文的写 法。语文综合实践:根 据校园生活、社会 生活和职业生活确 定活动内容,设计 活动工程、创设活 动情境。职业场景将课堂 布置为饭店、旅 游景点、商店、 银行、剧院、办 公室等场所,让 学生在模拟环境 下完成教学任 务。3 .实地教学。为学生创设真实的 语言交际场
7、景, 使学生更快更好 地适应工作岗位 的要求。1 .教师要加强学72 习和研究,努力 促进专业开展。2 .了解技工学校 学生特点。激发 学生学习语文的 兴趣。3 .重视语文课程 的育人功能,促 进学生整体素质 的提高。4 .积极开发和利 用语文课程资 源,加强语文实 践,提高学生运二.专业名称及编码1 .专业名称:护理2.专业编码2.专业编码:0515-4三.入学要求、学制、层次1 .入学要求:普通初中毕业生或具有同等学历者.学制:三年2 .培养层次:中级工.培养目标 护理专业是医学专业中比价实用的专业类型,本专业 学生主要学习相关的人文社会的科学知识、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、
8、基础护理学等学科用语文的能力。5.恰当使用现代教育技术,积累基础知识。字音、词语、文言实词、虚词,名篇名句等,这些都应积累、记忆,并在运用的过程中巩固。(2)专业基础课课程大纲课程名称人体解剖学课程能力目标1 .具有在活体能够识别重要体表标志,识别主要脏器的体表投影的能力。2 .具有熟练的解剖操作技能,能够系 统观察和描述各器 官肉眼结构正常形 态能力。3 .具有按系统归 纳、总结、分析判断 的能力,以及能够 利用所学知识,解 释相关疾病的生理 病理现象的能力。1 .能说出常见药物 的临床应用的不良 反响及药理作用。2 .能对常用药物制 剂进行外观检查, 查阅药物配伍禁忌 表,准确换算药物 剂
9、量。课程知识目标1 .了解人体解剖结构 的毗邻、大体形态、 微结构。2 .掌握正常人体各部 器官的位置。3 .掌握人体组织基 本、血液供应、神经 支配;人体主要器官 的位置、形态以及形 态结构与功能的相互 关系;掌握运动系 统、神经系统、消化 系统、泌尿系统、生 殖系统等系统的基本 解剖组成和定位。4 .了解基本功能与胚 胎的发生发育规律。1 .了解常见药物如何 充分发挥其临床疗 效。2 .熟悉药物在人体内 吸收、解毒及代谢的 过程。3 .掌握常见药物对机 体的影响;各系统及 各种类药物的药理作 用、用途、不良反 应、给药途径、用药 护理等。4 .熟悉心理障碍和心 身疾病的发病机制。5 .掌握
10、其临床表现。6 .了解其基本诊断。7 .掌握其护理方法。 课程素质目标1 .养成良好的自 我学习习惯。2 .养成热爱本专 业的精神。3 .养成良好的团队合作精神,具有良好的职业素 养。课时120药理学1.培养学生辩证50 科学思维方法。4 .具有严谨求实 的科学态度和创 新精神。5 .养成良好的职业道德,严格遵 守各项规章制 度。护理心理学1.使学生能将心理 学理论知识和实用 技术运用到临床实 践中,针对患者或 家属的心理及表情 变化,并进行基本 的心理干预。2.培养解决实际心 理问题的能力。1 .具有良好的职50业道德,重视医 学伦理,自觉尊 重患者的人格, 保护患者隐私。2 .热保护理工作
11、,具有职业认同感。3 .关保护理对象心理,表达以人营养学 (1)根据不同年龄段的人群营养需 求,结合所学的知 识,给予合理的饮 食的健康指导。(2)运用所学的 知识,给予健康人 群专业的营养指导,预防疾病的发 生。(3)能运用所学 知识对膳食调查的 结果进行评价。1 .了解蛋白质代谢; 碳水化合物的组成、 分类及摄入缺乏或过 多对机体影响;平衡 膳食食物构成及中国 居民平衡膳食宝塔。2 .熟悉热能的食物来 源及供给量;脂类营 养学意义;蛋白质的 组成、分类、食物来 源及供给量;各类维 生素、矿物质的食物 纤维的作用及与膳食 纤维与疾病的关系; 加工、烹调对各类食 品营养价值的影响。3 .掌握人
12、体热能消耗 的组成局部;各类维 生素、矿物质的主要 生理功能与缺乏病; 合理营养的基本要求 ;营养调查及膳食调 查的概念、方法;各 种治疗膳食的适用对 象;各种疾病与营养 的需求关系。为本的精神。1 .能有效改善生 理功能、提高作 业效率、防病保 健。2 .培养慎独精 神,;良好的心 理素质和较快的 应变能力。50(3)专业核心课程大纲课程名称内科护理学课程能力目标1 .掌握内科常见病的病因、发病机制,临床表现,实验室检查 及治疗原那么。2 .能理论联系实际,运用护理程序为内科病人进 行护理评估、诊 断、实施和评 价,对病人能进 行个性化的护 理。3 .能通过临床见习,加深对内科 病人相关知识
13、的 理解,熟悉内科 护理工作的范畴 和任务,学会为 病人找出护理问 题并能解决之。课程知识目标课程素质目标课时1 .了解呼吸系统、消化1.培养学生树128 系统、循环系统、泌尿立“以人的健 系统、神经系统的结构康为中心”整 和功能、护理评估等。体护理观念。2 .熟悉肝硬化、肝性脑为毕业实习 病、急性胰腺炎、上消中逐步具备整 化道出血的发病机制;体护理的思维 常见病症体征的护理;方式以及运用 胃炎的基本病因、发病护理程序的能 机制等。力打下基础。3 .掌握肺炎、肺脓肿、培养良好的沟 结核病、慢性阻塞性肺通技巧,逐步的基本理论知识和护理技能操作。贯彻执行国家的卫 生工作方针,为全国的医院或社区,培
14、养拥护党的基 本路线;具有良好职业素养;具有对服务对象实施整 体护理系社区健康服务的基本能力;具备人文社会科 学、预防医学基本知识及专业能力;熟练掌握常用护 理操作技能,具有良好的人际沟通、团队协作和创新 能力,满足卫生服务人才需求,能在护理领域内从事 临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型 人才。五.职业能力描述1 .专业能力 本专业的学生,应具有以下专业能力:(1)掌握本专业基础理论、基本知识、基本技能,掌握现代护理新概念、新理论、新技术,能够应用护理 程序为病人提供全面、安全、系统的整体护理。疾病、支气管扩张、支提高与护理对 气管哮喘、慢性肺源性象和医务人员 心脏病、呼吸衰竭、心
15、进行交流的 衰、心脏瓣膜病、原发能力。性高血压、的概念、病2.明确学习内 因和发病机制、临床表科护理学的目 现、相关实验室检查和的,掌握其学 其他检查、诊治要点、习方法。主要护理诊断及其护理 措施、健康教育;急慢 性心衰的心功能分级 等。1 .了解外科护理学开展1.端正学习态136 简史;麻醉学的工作范度,具备扎实 畴和内容;颅内压增高的专业知识, 的病理生理、护理评估全心全意为病 手术前后病人的护理评人服务。估;恶性肿瘤的病理生2.培养学生良好 理过程等。的道德修养,树.熟悉外科护士应具备立救死扶伤、尊 的素质;肾移植、肝移重、关爱、照顾 植的适应症、禁忌症和护理对象的思想 手术方式;肠内营
16、养和品格。正确认识 肠外营养的营养制剂、护士职业社会价 给予途径和方式;创值,理解护理职 伤、烧伤的修复过程;业行为规范的重 要性,以便在今外科护理学1.具备外科护理 工作能力,同时具有敏锐、管理、沟通、严谨、创新等优点 和适应护士工作 的充分体能。2 .能理论联系实际,运用护理程序为外科病人进行护理评估、诊断、实施和评价。妇产科护理学创伤愈合的影响因素等。3 .掌握各类型水、电解质、酸碱平衡失调的概念、治疗和护理要点;休克概念、病因、分类和护理措施;手术室无 菌操作原那么和技术;外科感染的类型、特点、病因、临床表现及治疗原那么和护理措施等。1拥有发现和处1.了解产褥期妇女的生 理患者现存的和
17、理调适、产褥期妇女的 潜在的健康问题心理调适、产褥期临床 的能力。表现及问题;妊娠、分4 .培养学生掌握娩对心血管系统的影 妇产科诊疗手术响、心脏病对母儿的影 病人的护理及操响、早期心力衰竭的判 作技术的能力。断等。5 .熟悉受精与着床、胎儿附属物的形成与功 能、胎儿发育及生理特 点;妊娠期母体生理变 化、心理社会变化;早 期妊娠诊断、胎产式、 胎先露、胎方位等。6 .掌握妊娠中晚期胎动 胎心音正常范围及预产 期推算;影响分娩的因 素、产程分期、各产程 的临床表现及护理措 施;流产的临床类型、 异位妊娠、早产、妊娠 高血压疾病、前置胎 盘、胎盘早剥的病因、 病理生理、临床表现、 处理原那么、护
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