特殊教育:使用筷子.docx
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1、数学教学设计课题使用筷子课时2课时班级培四主题超市购物日期执教马雪晶学情分析名目 古标A组B组C组D组孙杨叶胡陈胡张王魏周1.认识筷子/OOO/2.会使用勺子吃饭/OO/【注】/:体会、掌握O:理解、认识: 了解、知道 /:无要求教学目标课标要求:1.在现实情境中,会清洗餐具。名标A组B组C组D组孙杨叶胡陈胡张王魏周L.认识筷子,知道它是一种餐具, 了解它的的作用/O/22222222112.掌握正确的持筷姿势/ZOOO/22221221223.会用筷子夹东西/OOO/2222222122完成度(得分/总分)1001008310083100100758383【注】/:体会、掌握O:理解、认识:
2、 了解、知道 /:无要求教学重难点重点:掌握正确的持筷姿势 难点:会用筷子夹东西教学准备筷子、若干物品教学过程一、谜语导入:小朋友们好,老师出个谜语给大家猜猜,看看谁最先 猜出来。它是我们平常吃饭的一种用餐工具:姐妹双双一样长, 一起工作一起忙,冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝。 小朋友们猜猜这是什么呢?小朋友们真聪明(出示筷子)对了,今天我请小朋友 一起来重新认识下我们的朋友一一筷子。(揭题)二、新授:(一)认识筷子(教学目标一)1 .问:筷子是我们比较熟悉的一种餐具,那筷子长什 么样呢?教师出示一双筷子,指导学生看一看、摸一摸,小结: 筷子像两根小棍子,上边粗、下边细,上边方、下面 圆。2
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- 特殊教育 使用 筷子
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