核舟记 第一课时教学教案.docx
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1、核舟记第一课时一教学教案核舟记第一课时一、素养教育目标1 .学习本文按空间部位对工艺品进行描写的写法。2 .熟读、背诵、翻译课文。3 . 了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺和卓越成绩,加深对具 有高度文明的祖国的热爱。二、重点、难点及解决方法重点:掌握本文的结构,理清说明的顺序及方法。难点:体会雕刻者精巧的构思。解决方法:1 ,做好课前预习,在知识结构中疏理以前学过的文言文知识,精心设计复习 题,做到温故知新。2 .认真指导学生研读课文。文言文重在朗读,在朗读中领悟内容。3 .课上采纳讲解、提问、启发、诱导等方法,使学生能明白文章内容,理清 文章结构。三、课时安排3课时四、学生活动设
2、计1 .课堂表演。2 .朗读、背诵比赛五、教学步骤第一课时导入新课我国是历史悠久的文明古国,具有明媚辉煌的民族文化,工艺美术是其中的 一朵奇葩,且不说闻名遐迩的中国画,也不说琳琅满目的景泰蓝和绚丽多彩的苏 杭刺绣。单说那雕塑一项,就有玲珑剔透的玉雕,精美工细的牙雕,栩栩如生的 木刻,神态别致的泥塑,这些巧夺天工的杰作,蜚声中外,深受人们喜欢。今天, 我要向同学们推举的是一篇介绍工艺小品的文章一一(核舟记)(板书课题) (一)明确目标本节课为第一课时,重点放在学生对课文内容的整体把握上。文言文教学的 目的,是使学生能借助工具书阅读浅易的文言文,因此第一堂课可以让学生自主 学习。通过查字典和参看注
3、释细读课文。并随时记下难懂的问题,等下节课解决。(二)整体感知(核舟记)是一篇说明性质的文言文,它以简练的文笔,运用总分结合,依 次说明的方法(总一分一总)介绍了明代雕刻家王叔远的一件珍品一一核舟。分别 介绍了王叔远的雕刻技艺,核舟的内外结构、人物、文字、图章等,条理清楚, 层次井然,使之如睹其物。(三)重点、难点的学习与目标完成过程1.复习提问。以前我们学习很多说明文,像(苏州园林)(中国石拱桥)(食物从哪里来) 等,也了解了一些说明文知识,下面我们看一下幻灯片,回忆说明文知识。(1)说明是对事物的 或对事理进行解释介绍阐述的一种表达方法,以说明为主要表达方法的文章就叫 O(2)如果说,记叙
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