幼儿园小班教案:夹夹乐.docx
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1、幼儿园小班教案:夹夹乐一、设计意图2-3岁婴幼儿感觉、知觉的发展都与他们运动、动作发展分不开。 只有通过实地直接的感知运动、动作、作用于具体的事物和环境时, 才能进行思维,获得对事物的认识。夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过,但是没有玩过, 他们对夹子并不陌生,同时夹子也是一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很 好媒介物。通过玩夹子的游戏,让托儿感知到夹子会一张一合,会夹 住物体,即发展了婴幼儿的探索能力,又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。 就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特点的夹夹乐活动。二、活动目标1、通过学习使用夹子,锻炼婴幼儿的小肌肉动作。2、学习按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方法,发展探索和
2、 想象的能力。三、活动准备画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星 型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、 优美的背景音乐。四、活动过程(一)创设情景、引出主题:(1)教师出示大夹子,引导宝宝与夹子说:“夹子你好”。(2)教师让夹子“张大嘴巴”(把夹子口打开),与宝宝问好, “宝宝你们好”。(3)教师提供给每个宝宝一个夹子,让宝宝打开自己手中的夹 子与大夹子问好。(托儿一边尝试用手指打开合拢夹子,一边用语言 与老师手中的大夹子与同伴手中的小夹子相互问好“你好。”)(二)操作活动:1、教师示范:(1)按颜色分类夹夹子:出示一个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕
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