小学 三年级 体育 花样跳绳教学设计.docx
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1、花样跳绳教学设计教材:花样跳绳(单元的第2次课)学段:水平二年级:三年级 单位:深圳市大鹏新区葵涌第二小学 执教者:黄珊红一、指导思想和理念以习近平新时代中国特色社会主义为指导,全面贯彻党的教育 方针,落实立德树人根本任务,树立“健康第一”的教育理念,深化 体育教学改革,强化“教会、勤练、常赛”构建科学、有效的体育与 健康课程教学新模式,帮助学生掌握1至2项运动技能,促进中小学 运动能力,健康行为、体育频道等核心素养的形成。以学生的心理活 动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人 拥有健康。借助多种教学手段,通过视频演示,使学生直观的了解跳 绳的多种跳法和相关知识。不但让学
2、生学会多种的跳绳方法,而且让 学生根据已有的跳法进行自由创编,培养学生的创新能力。二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,是本单元的第2次课, 设备简单,容易开展,通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、 韧带和内脏机能的开展,对于开展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作 用。花样合作跳绳培养学生积极运动,假期远离电子游戏,体验体育 运动成功的快乐。三、学生分析:本次授课对象是水平二小学三年级学生,假期在家进行练习,场 地不一,组织监督难,完成教学目标不宜确保。学生体育的运动技能 虽然有差异,但学生总体身体素质比拟好,有较强的思维能力,创造 能力。四、教学目标1、认知目标:让学生知道简单的
3、花样跳绳的技术要领。2、技能目标:通过学练活动,让学生掌握2种花样跳绳的方法,开展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。3、情感目标:培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优 良品质,自觉完成学习任务,从中体验合作成功后的快乐。五、教学重难点教学重点:手腕轻松摇绳、两脚同时跳过教学难点:跳摇上下肢协调、动作连贯六、教学流程1、课前热身各关节准备活动。2、基本局部复习花样跳绳3个动作一学生尝试练习一教师示范一学习4-5 动作一教师指导纠错一学生练习一学生展示一比赛一体能练习。3、结束局部放松一评价一布置作业七、教学策略在教学中教师采取将动作分解,分成四个动作来完成,并由无绳 动作练习
4、开展持绳练习,让学生逐渐适应。通过小组合作,互相评价 来发现动作的错误,提高了课堂效率之外,同时让学生在指出错误的 过程中,更好的发挥正误比照法的作用,从同伴的错误中,同时找出自己的错误。利用竞塞的方式来调动学生的积极性,更好地强化动作 的掌握。八、安全措施1、选择平整的场地,场内没有杂物(课前检查场地)集中收好 钥匙、头饰等物品。2、专项准备活动充分,尤其是膝关节,踝关节等部位,预防损 伤。3、在学练的过程中,提醒学生不宜随地跑动,练习场地空间要 宽敞,防止被绳子打到。4、练习时学生易兴奋,做出错误的危险动作,教师应及时的制 止和引导。5、进行安全教育,提高自我防范能力意识九、预计练习密度强
5、度平均心率135T45次/分练习密度65%左右中上花样跳绳单元教学计划学 习 目 标L认识目标:初步掌握花样跳绳的一级动作,并 说知名称和基本要领2 .技能目标:通过花样跳绳活动,开展腿部力量与 协调能另。3 .情感目标:在活动中表现比拟高的热情,体验乐 趣;克服困难,努力展示自我,不畏惧与强者竞争, 努力完成任务。课时数6课时教学内容花样跳绳晓重点:在绳中起品 难点:手脚的动彳兆的时1乍协调C兀。课时教学内容教学目标重点难点主要教学 方法与手 段第一课时左右甩 绳、并脚 跳双脚交换 跳让学生掌握左右甩 绳、并脚跳技术,并 能在跳绳中熟练运 用。让学生在的基础 上增加练习乐趣重点:脚前掌着地做
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