新部编版二年级上册道德与法治第8课《装扮我们的教室》教案教学设计.docx
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1、新部编版二年级上册道德与法治第8课装扮我们的教室教案教学设计装扮我们的教室本课是二班级道德与法治其次单元我们的班级的其次课。 教材设置四个主题活动一一“他们的教室好在哪里、“我们一起 来设计”、“大家一起来动手”和“我们的教室更美丽了“,内容 分为两大部分:一方面通过参观别班教室引导同学对教室的设计 有所了解,知道在装扮教室过程中,自己可以担当什么任务、怎 样合作布置等有关内容;另一方面通过图片呈现在同学面前的是 装扮好了的、布满童趣的、设计新奇别致的教室。这些取材于同 年龄同学的真实的教室布置,具有感染力和劝说力。【学问与力量目标】1、熟悉到教室是靠大家共同营造的学习环境;2、把握一些参加班
2、级环境创设的技能。【过程与方法目标】在教学中,通过创设一系列的创作活动,给同学展现自己的想法 和特长的舞台,体验合作的重要性与欢乐。【情感态度价值观目标】1、主动地参加学习环境的创设;2、形成初步的团结合作精神和创新意识。【教学重点】了解课文中的同学是如何装扮自己的教室的,激发装扮自己教室 的爱好。【教学难点】把握一些参加班级环境布置的技能。1、老师预备:供应具有启发性的、装扮好了的教室资料,预备 一些可以用来布置教室的材料;2、同学预备:参观学校里的其他教室,自由组成小组。一、儿歌导入1、出示儿歌教室是我家:课桌是书包的家,书包是课本的家,课文是生字的家,文具是铅笔的家。我们是教室的仆人,教
3、室是我们的家。(齐读,激发情感)2、听了这首歌,同学们想到了什么?3、小结:教室就像我们的家,作为家庭的小仆人,你们想不想 让教室锦上添花,变得更好呢?让我们用才智用巧手来装扮教室, 人人齐动手。(出示课题,装扮我们的教室)二、活动探究,学习新知活动一:他们的教室好在哪里(课前参观其他班教室)1、提问:小伴侣,刚才,我们参观了学校里其他教室,你喜爱 其他班级的教室布置吗?说说你喜爱的地方。2、出示其他班级教室装扮细节图。图中的这些教室给你什么样的感受?你情愿在这样的班级中生 活吗?他们的教室好在哪里?3、同学思索回答。4、活动例答:(1)干净洁净,有秩序有条理(2)颜色艳丽,图片文字生动活泼(
4、3)清爽自然,有生活气息(4)课外读物丰富,有文化氛围活动二:我们一起来设计现在,你们再认真看看我们的教室,觉得怎么样?想不想把我们的教室装扮得更美丽?让我们一起来设计吧!过渡:要想把我们的教室装扮得又美丽又干净,你有什么好点子? 让我们学着书中第31页的小伴侣,一起来出出办法。1、观看书中图片,说说图画告知你什么?2、同学沟通。师归纳板书:教室里放些什么?教室里的角落怎么利用?班级的特色在哪里?我能做些什么?3、同学分成四人小组,对以上一至两个问题进行争论。4、全班沟通。教室里放些什么?(书法、绘画、纸工等同学作品,小型动植物、 图书、奖章等,课程表、作息时间表等)教室里的角落怎么利用?(图
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