上课《岳阳楼记》课件.ppt
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1、四大名楼总图中国四大名楼湖南岳阳楼湖南岳阳楼湖北黄鹤楼湖北黄鹤楼山西鹳鹊楼山西鹳鹊楼江西滕王阁江西滕王阁 江南三大名楼古代四大名楼古代四大名楼:1.江西南昌的江西南昌的滕王阁滕王阁:王勃的王勃的滕王阁序滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。色。”2.湖北武昌的湖北武昌的黄鹤楼黄鹤楼:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。唯见长江天际流。”李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 “昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千
2、载空悠悠。白云千载空悠悠。“崔灏的崔灏的黄鹤楼黄鹤楼 3.山西的山西的鹳鹊楼鹳鹊楼:王之涣的王之涣的登鹳鹊楼登鹳鹊楼“白日依山尽白日依山尽,黄河入海流。欲黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。穷千里目,更上一层楼。”4.湖南省岳阳市的湖南省岳阳市的岳阳楼岳阳楼。关于岳阳楼的名对联和诗句关于岳阳楼的名对联和诗句 洞庭天下水岳阳天下楼 一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前过必醉,诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!不见古人,使我怆然涕下!诸君试看:洞庭湖南极
3、潇湘,扬子诸君试看:洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来气爽,岳州城江北通巫峡,巴陵山西来气爽,岳州城东道岩疆,潴者、流者、峙者、镇者、东道岩疆,潴者、流者、峙者、镇者、此中有真意,问谁领会得来此中有真意,问谁领会得来?四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头楼观岳阳尽川迥洞庭开雁引愁心去山衔好月来与夏十二登岳阳楼李白昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流登岳阳楼杜甫北宋北宋-范仲淹范仲淹 范仲淹范仲淹字希文,北宋杰出的政治家、军字希文,北宋杰出的政治家、军事家、文学家。死后谥事家、文学家。死后谥“文正文正”,世称,世称“范范文正
4、公文正公”。宋史宋史记:范仲淹二岁而孤,记:范仲淹二岁而孤,家贫无家贫无依,而少有大志依,而少有大志,以天下为己任,发愤苦读,以天下为己任,发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。庆历五庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民,有政声,年由参知政事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵:常自诵:“士当士当先天下之忧而忧,后天下之先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乐而乐。”作者介绍作者介绍 滕子京与范仲淹同榜考中进士,因支滕子京与范仲淹同榜考中进士,因支持范仲淹的政治改革,遭到保守势力的反持范仲淹的政治改革,遭
5、到保守势力的反对,庆历四年被贬谪守岳州(今湖南),对,庆历四年被贬谪守岳州(今湖南),第二年范仲淹被贬谪守邓州(今河南)。第二年范仲淹被贬谪守邓州(今河南)。滕子京心里很有些愤慨,滕子京心里很有些愤慨,范仲淹非常担心范仲淹非常担心他惹出祸来,想找机会劝他。恰好赶上他他惹出祸来,想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南,望着滕子京送来的河南,望着滕子京送来的洞庭晚秋图洞庭晚秋图,就就借题发挥,写出自己理想的为人处世的借题发挥,写出自己理想的为人处世的态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前的
6、得失不计较个人眼前的得失,要做到,要做到“先天下先天下之忧而忧,后天下之乐而乐之忧而忧,后天下之乐而乐”。创创作作背背景景介介绍绍读准字音读准字音霏霏 樯樯 楫楫 芷芷 谪守淫雨谪守淫雨 浩浩汤汤浩浩汤汤 怒号怒号 冥冥冥冥 汀兰汀兰 偕忘偕忘 把酒把酒 嗟夫嗟夫通假字通假字具:具:通通“俱俱”(j),全,皆。),全,皆。fiqingj zhzhynshnghomngtngxib属:属:通通“嘱嘱”(zh),嘱咐),嘱咐ji读顺畅读顺畅阴风阴风 怒号,浊浪怒号,浊浪 排空排空 沙鸥沙鸥 翔集,锦鳞翔集,锦鳞 游泳游泳 刻刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上予观夫予观夫 巴陵胜状。巴陵胜状
7、。其喜其喜 洋洋者矣洋洋者矣请给以下四个句子划分停顿:请给以下四个句子划分停顿:1 1、读骈句,节奏必须整齐划一,、读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿凡四字句皆两字一顿 。2 2、其余散句按意义划分,不、其余散句按意义划分,不要读破句。要读破句。朗读节奏的方法:(骈散结合)朗读节奏的方法:(骈散结合)读得动听读得动听读出轻重缓急;读出轻重缓急;如:第一段以叙为主,应读得如:第一段以叙为主,应读得舒缓、庄重舒缓、庄重。“前人之述备矣前人之述备矣”语调转入语调转入平缓平缓,“然然则则”引出新意境,语调应引出新意境,语调应升高升高。读出语气感情;读出语气感情;1 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,
8、横无际涯;朝晖夕衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。豪迈壮阔豪迈壮阔2 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。冥,虎啸猿啼。悲凉失落悲凉失落3 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答
9、,烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!此乐何极!欢快愉悦欢快愉悦全文分为三部分:全文分为三部分:第一部分(第一部分(1段)写重修岳阳楼的背景和作记缘由。段)写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分(第二部分(2-4)围绕围绕“记记”重点重点描写岳阳楼及其描写岳阳楼及其周围的景周围的景 色,引色,引出迁客骚人各不出迁客骚人各不相同的相同的“览物之览物之情情”第三部分(第三部分(5)抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。)抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。第一层第一层(2)写洞庭湖全景并提出)写洞庭湖全景并提出“览物之情,得无异乎览物之情,得无异乎”第二层(第二层(3-4)写)写“迁客骚人
10、迁客骚人”的的览览物之情。物之情。理清课文思路理清课文思路第一部分(第一部分(1 段):段):重修背景及写作缘由。重修背景及写作缘由。着重说明滕子着重说明滕子京谪守后的政绩。京谪守后的政绩。庆历四年春,滕子京庆历四年春,滕子京谪谪守守巴陵郡。巴陵郡。越越明年,明年,政通人和政通人和,百废,百废具具兴。兴。乃重修岳阳楼,增其旧乃重修岳阳楼,增其旧制制,刻唐贤今人诗赋于其上。,刻唐贤今人诗赋于其上。属属予作文以记之。予作文以记之。古时指官吏降职或远调古时指官吏降职或远调到了到了政事顺利,百姓和乐政事顺利,百姓和乐同同“俱俱”,全,皆,全,皆同同“嘱嘱”,嘱咐,嘱咐庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太
11、守。庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱咐我写一篇文章来记述这名家和今人的诗赋刻在上面,嘱咐我写一篇文章来记述这件事。件事。第二部分(第二部分(2 24 4段):段):文章主体。写文章主体。写“迁客骚人迁客骚人”或悲或喜的或悲或喜的“览览物之情物之情”。第一层(第一层(2段):写洞庭湖雄伟壮丽的景象段):写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出并提出“览物之情
12、,得无异乎览物之情,得无异乎”一问。一问。第二层(第二层(3、4段):用两个排比段分别写段):用两个排比段分别写出出“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”一阴一一阴一晴,晴,一喜一悲,形成鲜明对比。一喜一悲,形成鲜明对比。予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状,在洞庭一湖。,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩衔远山,吞长江,浩浩汤汤汤汤,横无际涯,朝,横无际涯,朝晖晖夕阴,气象夕阴,气象万千。万千。此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也。前人之述也。前人之述备备矣。矣。胜景,好景色胜景,好景色日光日光雄伟景象雄伟景象我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。它连接着远方
13、的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩汤汤,广它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩汤汤,广阔无边;早晴晚阴,气象万千。阔无边;早晴晚阴,气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象,前人的描述(已)很这是岳阳楼盛大壮观的景象,前人的描述(已)很详细详细了。了。然则然则北通巫峡,南极潇湘,北通巫峡,南极潇湘,迁客迁客 骚人骚人,多会于此,多会于此,览物之情,得无异乎览物之情,得无异乎?(既然)这样,那么(既然)这样,那么谪迁的人,指降职远调的人谪迁的人,指降职远调的人诗人诗人看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧?看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧?然而北面通向巫峡,南面直到潇湘,然而北面通向巫峡,
14、南面直到潇湘,被贬的政客和诗人,大多在这里聚会,被贬的政客和诗人,大多在这里聚会,能不能不从岳阳楼上看到的雄伟景色有哪些?从岳阳楼上看到的雄伟景色有哪些?“衔远山,吞长江衔远山,吞长江”。“浩浩汤汤,横无际涯浩浩汤汤,横无际涯”。“朝晖夕阴,气象万千朝晖夕阴,气象万千”。气势非凡气势非凡气势非凡气势非凡水波壮阔水波壮阔水波壮阔水波壮阔阴晴变化阴晴变化阴晴变化阴晴变化 洞庭湖是无生命之物,用“衔”“吞”(拟人)则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。如果把
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