6-景阳冈公开课.ppt
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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时视频欣赏视频欣赏 这首歌是这首歌是哪部电视剧的哪部电视剧的主题歌?主题歌?水浒传水浒传你们对你们对水浒传水浒传这本书有哪些了解?这本书有哪些了解?水浒传水浒传是我国的四大古典名著是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。鲜明的英雄好汉形象。6 6 景阳冈景阳冈故事的主人公是谁呢?故事的主人公是谁呢?武松武松武松为什么来景阳冈?武松为什么来景阳冈?武松许久不见哥哥,急着赶路回清河武松许久不见哥哥,急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎,途中路过景阳冈。县寻找哥哥武大郎,途中路过景阳冈。
2、武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什武松在景阳冈打死老虎后,又发生了什么事?么事?武松成为了打虎英雄,被阳谷知县武松成为了打虎英雄,被阳谷知县看中,做了步兵都头。看中,做了步兵都头。初读课文初读课文 默读课文,给这个默读课文,给这个故事换一个题目。故事换一个题目。这是一篇古代白话文,有些词句不太这是一篇古代白话文,有些词句不太好懂,如好懂,如“筛酒、梢棒筛酒、梢棒”等。为了扫除字等。为了扫除字词障碍,你是怎样做的?词障碍,你是怎样做的?查工具书查工具书联系上下文猜测联系上下文猜测筛酒筛酒 吊睛白额大虫吊睛白额大虫梢棒梢棒 印信印信猜一猜它们的意思。猜一猜它们的意思。“筛酒筛酒”指倒酒;指倒酒;“
3、吊睛白额大虫吊睛白额大虫”指老虎;指老虎;“梢棒梢棒”是用来防身的棍棒;是用来防身的棍棒;“印信印信”是指印章。是指印章。近因景阳冈大虫伤人,但有过往客近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。队过冈。请勿自误。猜一猜猜一猜“但有但有”和和“请勿自误请勿自误”的意思。的意思。“但有但有”指只要有;指只要有;“请勿自误请勿自误”指请不要使自己受伤害。指请不要使自己受伤害。看到这样的告示,你觉得这是一只怎样看到这样的告示,你觉得这是一只怎样的大虫?的大虫?十分凶猛、可怕。十分凶猛、可怕。官府都出榜文来警示了,说明情况怎样官府
4、都出榜文来警示了,说明情况怎样?十分严重、危险。十分严重、危险。景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中的店家是如何形容它的呢?的店家是如何形容它的呢?如今前面景阳冈上,有只吊睛白额如今前面景阳冈上,有只吊睛白额大虫,晚了出来伤人,坏了三二十条大大虫,晚了出来伤人,坏了三二十条大汉性命。汉性命。这句话告诉了我们什么?这句话告诉了我们什么?这是只猛虎。这是只猛虎。老虎现在可是国家一级保护动物,是能老虎现在可是国家一级保护动物,是能随便打的吗?随便打的吗?现在不能打老虎,但在北宋时期不现在不能打老虎,但在北宋时期不仅能打这只老虎,打死它还是为民除害仅能打这只老虎,打死它还是
5、为民除害的行为。的行为。倚靠倚靠 一双箸一双箸 斤两斤两 碟子碟子 俺们俺们绰起绰起 手杖手杖 擒捉擒捉 请勿自误请勿自误肋旁肋旁 踉踉跄跄踉踉跄跄 呵呀呵呀 腰胯腰胯霹雳霹雳 咆哮咆哮 铁锤铁锤 血泊血泊字词学习字词学习倚倚靠靠 一双一双箸箸 斤斤两两 碟碟子子 俺俺们们绰绰起起 手手杖杖 擒擒捉捉 请请勿勿自误自误肋肋旁旁 踉踉踉踉跄跄跄跄 呵呵呀呀 腰腰胯胯霹雳霹雳 咆哮咆哮 铁铁锤锤 血血泊泊书写指导书写指导理清结构理清结构快速浏览课文,想一想:故事是按什么快速浏览课文,想一想:故事是按什么顺序写的?顺序写的?故事的发展顺序故事的发展顺序将下列内容补充完整。将下列内容补充完整。喝酒喝酒
6、()()()上冈上冈打虎打虎下冈下冈按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。分成四个部分。第一部分(第一部分(1 1、2 2):喝酒):喝酒第二部分(第二部分(3 3、4 4):上冈):上冈第三部分(第三部分(5 5、6 6):打虎):打虎第四部分(第四部分(7 7):下冈):下冈 你认为你认为哪一部分最哪一部分最精彩?精彩?打虎这个部分是故事的重点,喝酒打虎这个部分是故事的重点,喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序,用自己的话说说故事的主要内容。用自己的
7、话说说故事的主要内容。课文写了武松在阳谷县的一家酒课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈冈,赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。的故事。第第2 2课时课时品读课文品读课文阅读古典名著的时候,应该如何感受故阅读古典名著的时候,应该如何感受故事中的人物形象?事中的人物形象?可以抓住人物的语言、动作、神态、可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。形象。阅读武松打虎这一部分,最应该关注的阅读武松打虎这一部分,最应该关注的是什么?是什么?武松的动作武松的
8、动作 默读课文第默读课文第3 37 7自然段,一边读一自然段,一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论:武边画出描写武松动作的句子。讨论:武松给你留下了什么印象?松给你留下了什么印象?这只老虎一跳出来,武松就开打了吗?这只老虎一跳出来,武松就开打了吗?武松是怎么做的?武松是怎么做的?从青石上翻将下来,便拿那条梢棒从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。在手里,闪在青石边。武松在躲老虎,作者为什么没用武松在躲老虎,作者为什么没用“躲躲”,而用了,而用了“闪闪”?武松遭到突然袭击,在毫无防备的武松遭到突然袭击,在毫无防备的情况下,情况下,“闪闪”既是本能的反应,又是既是本能的反应,又是防御
9、的手段,体现出武松的机警敏捷。防御的手段,体现出武松的机警敏捷。初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?不了解敌人,上来就硬拼是不对的,不了解敌人,上来就硬拼是不对的,那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情,真是机智、聪明。的性情,真是机智、聪明。武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪下去?下去?不要不要继续闪下去会怎样?继续闪下去会怎样?狭路相逢勇者胜,此时,不是老虎狭路相逢勇者胜,此时,不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一条死
10、就是武松亡。所以此刻武松只有一条路,那就是打虎。路,那就是打虎。找出文中写武松打虎的句子。找出文中写武松打虎的句子。l武松见那大虫复翻身回来,双手轮起武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。劈将下来。l武松将半截棒丢在一边,两只手就势武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。l武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。顾乱踢。l武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平右手来,提起铁锤般大小拳
11、头,尽平生之力,只顾打。生之力,只顾打。这些句子都是写武松打虎的,找一找,这些句子都是写武松打虎的,找一找,“打打”这个字出现了几次?这个字出现了几次?一次一次描写武松打虎的动作的词语还有哪些?描写武松打虎的动作的词语还有哪些?轮轮 劈劈 揪揪 按按 踢踢 提提武松在打虎时只用了一种打法吗?武松在打虎时只用了一种打法吗?不是,他是又轮,又劈,又揪,又不是,他是又轮,又劈,又揪,又按,又踢,又打。按,又踢,又打。这么多的打法,武松是在乱打一气吗?这么多的打法,武松是在乱打一气吗?你从文中哪个词语看出来的?你从文中哪个词语看出来的?不是,从不是,从“就势就势”一词看出。一词看出。“就势就势”是什么
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