高考物理大一轮复习 第二章 相互作用本章小结优秀课件.ppt
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1、高考物理大一轮复习 第二章 相互作用本章小结课件第1页,本讲稿共17页 专题二求解平衡问题的六种方法专题二求解平衡问题的六种方法1.合成、分解法合成、分解法利用力的合成与分解解决三力平衡的问题,具体求解时有两种思路:一是将某力沿另两个力的反方向进行分解,将三力转化为四力,构成两对平衡力;二是将某二力进行合成,将三力转化为二力,构成一对平衡力。例例1如图所示,两滑块放在光滑的水平面上,中间用一细线相连,轻杆OA、OB放在滑块上,且可绕铰链O自由转动,两杆长度相等,夹角为,当竖直向下的力F作用在铰链上时,滑块间细线的张力为多大?第2页,本讲稿共17页解析F产生的作用效果是压OA杆和OB杆,所以把竖
2、直向下的力F沿OA杆、OB杆方向分解,如图甲所示,可求出作用于滑块上斜向下的力为:F1=F2=。斜向下的压力F1将产生两个效果:竖直向下压滑块的力F1和沿水平方向推滑块的力F1,因此,将F1沿竖直方向和水平方向分解,如图乙所示,考虑到第3页,本讲稿共17页滑块不受摩擦力,且处于平衡状态,则知细线上的张力FT等于F1在水平方向上的分力F1,即FT=F1=F1sin解得:FT=tan答案tan第4页,本讲稿共17页2.图解法在共点力的平衡中,有些题目中常有“缓慢”一词,则物体处于动态平衡状态。解决动态平衡类问题常用图解法,图解法就是在对物体进行受力分析(一般受三个力)的基础上,若满足有一个力大小、
3、方向均不变,另有一个力方向不变时,第三个力大小、方向均改变,可画出这三个力的封闭矢量三角形来分析力的变化情况的方法,图解法也常用于求极值问题。第5页,本讲稿共17页例例2如图所示,一小球在斜面上处于静止状态,不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是()A.F1先增大后减小,F2一直减小B.F1先减小后增大,F2一直减小C.F1和F2都一直减小D.F1和F2都一直增大第6页,本讲稿共17页解析小球受力如图甲所示,因挡板缓慢转动,所以小球处于动态平衡状态,在挡板转动过程中,小球所受三力(重力G、斜面的支持力FN、挡
4、板的弹力F)组合成的矢量三角形的变化情况如图乙所示(重力大小方向均不变,斜面对其支持力方向始终不变),由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小,挡板对小球的弹力先减小后增大,再由牛顿第三定律知B对。答案B第7页,本讲稿共17页3.正交分解法正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法列平衡方程求解:Fx合=0,Fy合=0。为方便计算,建立坐标系时以使尽可能多的力落在坐标轴上为原则。例例3如图所示,用与水平面成角的推力F作用在物块上,随着逐渐减小直到水平的过程中,物块始终沿水平面做匀速直线运动。关于物块受到的外力,下列判断正确的是()A.推力F先增大后减小B.推力F一直减小C.物
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