羽毛球说课-课件.ppt
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1、羽毛球:正手击高远球福建师范大学福清分校 体育科学系 林丁贤2023/2/121教学背景分析教学背景分析教学目标设计教学目标设计 教学过程与教学资源设计教学过程与教学资源设计 学习效果评价设计学习效果评价设计教学反思教学反思说课目录指导思想与理论依据指导思想与理论依据2023/2/122指导思想与理论依据指导思想与理论依据l坚持“健康第一”的指导思想l发挥教师主导作用,确立学生主体地位l以激发兴趣为前提,提高身体、心理素质l重视培养学生合作学习、探究学习的能力l注重个体差异、分层教学l掌握运动专长及养成终生体育锻炼的习惯2023/2/123教学背景分析教学背景分析(一)教材内容分析:(一)教材
2、内容分析:本课教材内容:本课教材内容:复习、改进正手发高远球技术,进复习、改进正手发高远球技术,进一步学习正手击高远球技术一步学习正手击高远球技术。正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术,是学习其他击球技术的基础和前提保障,该技术作为是否会打羽毛球的分水岭。本课教材的本课教材的重点、难点重点、难点:重点重点:顶肘、手臂伸直,最高点击球顶肘、手臂伸直,最高点击球 难点难点:鞭打击球,步伐移动到位鞭打击球,步伐移动到位 2023/2/124(二)学生情况分析:(二)学生情况分析:大学生的好奇心理、主动求知欲望强烈,思维敏捷,善于动脑观察,分析解决问题,并且学习行为习惯良好,主动参与性强,能够与教
3、师很好的配合,都愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能。虽然学生都非常热爱羽毛球这项体育运动,但绝大多数学生都是刚刚接触羽毛球运动,脚下步伐的移动比较慢,击球瞬间的爆发力、对球的控制能力及击球时上、下肢的协调配合都比较差。授课班级:大二羽毛球选修一班共30人(男:女=2:1)2023/2/125教学目标设计教学目标设计认知目标:认知目标:使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和评价方法。技能目标:技能目标:复习、改进正手发高远球技术,使90的学生能够掌握发球的用力顺序;进一步学习正手击高远球技术,使80的学生基本完成正手击高远球技术,通过练习发展学生的灵敏性、协调性情感目标:情感目
4、标:通过小组合作学习,提高学生对羽毛球的兴趣,培养合作意识、协作能力及社会适应能力,养成良好的锻炼习惯。2023/2/126 教 学 手 段专项准备活动专项准备活动接自己抛起的球击高远球接自己抛起的球击高远球 教学手段、学法、教学资源教学手段、学法、教学资源示范讲解正手击高远球技术示范讲解正手击高远球技术正、反手颠球正、反手颠球 预备姿势预备姿势蹬蹬转启动、回动转启动、回动 挥拍模仿正挥拍模仿正手发高远球手发高远球 挥拍模仿正手挥拍模仿正手击高远球击高远球 结合后场后退结合后场后退步伐的挥拍模仿步伐的挥拍模仿 设计意图:围绕上节课存在问题及本节课的设计意图:围绕上节课存在问题及本节课的重点、难
5、点重点、难点。2023/2/127教学手段、学法、教学资源教学手段、学法、教学资源 教 学 手 段1人发球,人发球,1人正手击高远球人正手击高远球 连续正手击高远球连续正手击高远球 分层教学分层教学 正手高远球击直线正手高远球击直线正手高远球击斜直线正手高远球击斜直线正手高远球击斜四方球正手高远球击斜四方球优秀生展示,自评、优秀生展示,自评、互评、师评互评、师评 设计意图:围绕上节课存在问题及本节课的设计意图:围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点重点、难点。组合技术练习组合技术练习2023/2/128原地掷原地掷羽毛球羽毛球击悬挂的击悬挂的羽毛球羽毛球击自己击自己抛起的抛起的羽毛球羽毛球设计
6、意图:设计意图:体会鞭打发力体会鞭打发力。设计意图:体设计意图:体会手臂伸直,会手臂伸直,最高点击球最高点击球。设计意图:体设计意图:体会手臂伸直,会手臂伸直,最高点击球最高点击球。2023/2/129学法指导学法指导教学流程教学流程开始部分开始部分准备部分准备部分基本部分基本部分结束部分结束部分一、课堂常规、课堂常规二、安全教育二、安全教育三、队列练习三、队列练习一、行进间徒手操一、行进间徒手操二、专项准备活动二、专项准备活动 1、正、反手颠球、正、反手颠球2、预备姿势、预备姿势蹬蹬转启动、回动转启动、回动3、挥拍模仿正手、挥拍模仿正手发高远球发高远球4、挥拍模仿正手、挥拍模仿正手击高远球击
7、高远球5、结合后场后退、结合后场后退步伐的正手击球挥步伐的正手击球挥拍模仿拍模仿 一、复习正手发一、复习正手发高远球高远球二、二、示范讲解正示范讲解正手击高远球技术手击高远球技术 三、接自己抛起三、接自己抛起的球击高远球的球击高远球 四、四、1人发球,人发球,1人正手击高远球人正手击高远球 五、连续正手击五、连续正手击高远球高远球 六、教师集中纠六、教师集中纠正错误动作正错误动作 七、分层教学七、分层教学 一、素质练一、素质练习(往返跑习(往返跑)二、放松操二、放松操三、布置作三、布置作业业四、收放器四、收放器材材2023/2/1210开始部分开始部分(5分钟)分钟)一、课堂常规、课堂常规1.
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