《信息技术》教案 第1课探秘计算机.docx
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1、信息技术教案课时分配表章序课程内容课时备注1计算机与信息技术基础62操作系统43文档处理104电子表格处理85演示文稿制作46计算机网络技术4合计36让哆/次度米来!课堂讨论(10 min)课堂小结(3 min)作业布置(2 min )10(4 )感染病毒的可执行文件的大小明显增大。(5 )正常情况下可以运行的程序却突然因内存不足而不能运行。(6 )程序加载或执行时间明显变长。(7 )计算机经常出现死机或不能正常启动的现象。(8 )显示器上经常出现一些莫名其妙的信息或异常现象5.计算机病毒的传播和预防计算机病毒主要通过移动存储设备(如移动硬盘、U盘和光盘)、局域网和Internet (如网页、
2、邮件附件、从网上下载的文件)等途径传播。【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题为了预防计算机病毒,应该养成哪些良好的计算机使用习惯和上网习惯?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(1 )慎用移动存储设备。对外来的移动存储设备要先进行病毒检测,确认无毒后 再使用。对执行重要工作的计算机最好专机专用,不用外来的存储设备。(2 )文件来源要可靠。慎用从Internet上下载的文件,因为这些文件可能已感染 病毒。(3 )安装操作系统补丁程序。及时下载相关补丁来修复漏洞。(4 )安装杀毒软件。(5 )安装网络防火墙。(6)养成良好的上网习惯。【学生】聆听、思考、记忆【教师】对学生进行分组
3、,35人一组,并选出一名组长,然后组织学生以小组为单位完成以下讨论问题1 :什么是计算机病毒?问题2 :计算机病毒有哪些特点? 【学生】聆听、思考、小组讨论,由小组代表上台发表讨论结果【教师】总结学生的回答,并评价各组的表现 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了计算机的产生、发展与应用,计算机软硬件系统的组成,多媒体技 术,计算机病毒及预防等相关知识,本节课的内容是本门课程的入门知识,希望大家 在课下多加复习,巩固所学知识,夯实基础。 【学生】总结回顾知识点【教师】布置课后作业完成实践探索中的组装个人计算机的任务,并将操作内容及实施过程中遇到 的问题和解决办法记录在表1-1-1中。 【学生
4、】完成课后任务通过课堂讨论, 进一步巩固所学知 识,帮助学生了解 计算机病毒及特点总结知识点,巩 固印象通过课后练习, 复习巩固所学知识本节课中与学生进行了相互介绍,增进了师生的熟悉度,并对本课程的课程定位、内容安排、考核要求 教学反思等进行了讲解,使学生对本课程有了一个大致的认识。本节课不足之处是互动环节安排得较少,以后应该更多地运用情景模拟教学法,让学生有更多的实践机会。11课题第1课探秘计算机课时2 课时(90 min )教学目标知识目标:(1 ) 了解计算机的产生、发展与应用(2 )掌握计算机软硬件系统的组成(3 )了解多媒体技术、计算机病毒及预防能力目标:能根据需要选择合适的计算机软
5、硬件素质目标:(1 )理解信息技术在现代社会中的作用与价值(2 )关注信息技术对社会形态和个人行为方式带来的影响教学重难点教学重点:计算机的产生、发展与应用、多媒体技术教学难点:计算机病毒及预防、计算机软硬件系统的组成教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:课前任务-考勤(2 min )一新课预热(5 min )一任务导入(3 min ) 一传授新知(27 min )一 课堂讨论(8 min )第2节课:问题导入(5 min )一传授新知(25 min )一课堂讨论(10 min )一课堂小结(3 min )一作 业布直(2 min )教学过程主要
6、教学内容及步骤设计意1第一节课课前任务 【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学预习本课知 识,同时查阅相关资料,了解计算机的相关知识 【学生】按照要求完成课前任务通过课前的预热, 让学生了解所学课 程的大概内容,激发 学生的学习欲望考勤(2 min) 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性,掌握学生的 出勤情况新课预热(5 min) 【教师】自我介绍,与学生简单互动,介绍课程定位、内容安排、考核要求等 【学生】聆听、互动 【教师】通过一些实际案例,强调学习信息技术基础的重要意义 【学生】聆听、理解通过新课预热,与 学生互相熟悉,并让
7、学生了解这门课的 大致内容和考核要 求任务导入(3 min) 【教师】讲述任务工单中的相关内容(详见教材),让学生了解本节课学 习任务 【学生】聆听.思考.记忆通过任务导入,让 学生了解学习目标, 调动学生的主观能 动性【教师】讲解新知,介绍计算机和计算机硬件系统的相关知识一、计算机概述【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题谈谈你对计算机的了解,并尝试对其定义。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答计算机是一种能对各种信息进行存储和高速处理的电子机器。它已成为当代人们 生活、工作和学习中不可缺少的工具。1 .计算机的产生与发展【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题你知道世界
8、上第一台计算机是什么时候问世的吗?它与我们现在使用的计算机 有何区别?【学生】聆听、思考、回答通过教师讲解、课 堂问答和多媒体演 示等方式,让学生了 解计算机概述和计 算机硬件系统的相 关内容【教师】总结学生的回答传授新知(27 min)1946年2月,世界上公认的第一台通用电子计算机即电子数字积分计算机 (electronic numerical integrator and computer, ENIAC )诞生于美国宾夕法尼亚大学。 它采用电子管作为基本元器件,全机大约用了 18000个电子管、1500个继电器、 10 000个电容器、70000个电阻器,占地170平方米,重30吨,每小
9、时耗电150千瓦, 每秒能进行5000次加法运算。(详见教材)【多媒体】教师展示”计算机的发展阶段及其特点的表格(详见教材),并讲解, 帮助学生了解计算机的发展历程在第四代计算机发展过程中,最重要的成就之一表现在中央处理器的体积不断减 小、集成度不断提高、运算速度越来越快,计算机向微型机方向发展,并逐渐走进办 公室、学校及普通家庭。2 .计算机的特点【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题计算机具有什么特点?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(1 )运算速度快。目前计算机的最高运算速度已超过百亿亿次每秒。(2 )计算精度高。计算机的计算精度取决于机器的字长,字长越长,精度越高。
10、 不同型号的计算机字长不同,有8位、16位、32位、64位等,目前较流行的计算机 大多为64位字长。(3 )存储功能强。计算机能存储大量的数字、文字、图像、视频和音频等信息。 此外,计算机强大的存储能力还表现在持久方面,即无论是哪种形式的数据,计算机都能长期保存。(4 )具有逻辑判断能力。除计算能力外,计算机具有逻辑运算能力,能对信息 进行识别、比较、判断等。高级计算机还具有推理、诊断和联想等模拟人类思维的能 力。(5 )自动化程度高。计算机内部的运算都是在程序的控制之下自动完成的,人 们只需按照需求编写正确的程序,计算机就可以按照程序的指令要求,自动完成指定 的任务。3 .计算机的分类【课堂
11、问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题根据规模大小和功能强弱,计算机可以分为哪几类?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(1 )巨型计算机。巨型计算机(简称巨型机)也称超级计算机,具有极高的性 能和极大的规模,价格昂贵,主要用于航天、气象、地质勘探等尖端科技领域。【拓展阅读】教师讲解辉煌中国”中的相关内容巨型计算机的研发和生产是一个国家科技实力的体现,我国是世界上少数几个能 生产巨型计算机的国家之一,近年来成功研制了 银河 曙光 天河 神威 等巨型计算机。(详见教材)【学生】聆听、思考、记录(2 )大型计算机。大型计算机(简称大型机)虽然在量级上不及巨型计算机, 但也有很高的运算速度
12、和很大的存储量,适用于政府部门或大型企业(如银行)。(3 )小型计算机。小型计算机(简称小型机)的规模比大型机小,但仍能支持 十几个用户同时使用。其特点是结构简单、可靠性高和维护费用低。(4 )微型计算机。微型计算机(简称微机)是当今使用最广泛的一类计算机, 其特点是体积小、功耗低、功能多、性价比高。按结构和性能的不同,微机又可分为 单片机、单板机、个人计算机(PC )、工作站和服务器等几种类型。(详见教材)4 .计算机的应用领域【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题随着计算机技术的迅猛发展,其应用也渗透到社会的各个领域,请列举一些计算 机的应用领域。【学生】聆听、思考、回答【教师】总结
13、学生的回答(1 )科学运算。科学运算是计算机最早的应用领域。计算机不仅具有非常高的 运算速度和精度,而且具有强大的信息存储能力,使人们能够既快速又准确地完成各 类复杂的运算,从而大大提高了工作效率。(2 )数据处理。数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、 加工、利用、传播等一系列活动的统称。(3 )过程控制。过程控制是指利用计算机检测生产过程或其他过程,并自动控 制设备的运行状态。利用计算机进行过程控制,无须人工干预,可以有效提高生产的 自动化水平。(4 )计算机辅助。计算机辅助主要包括计算机辅助设计(CAD )、计算机辅助 制造(CAM )和计算机辅助教学(CAI ),分别
14、用于帮助人们进行工程设计、管理生 产过程和完成教学任务等。(5 )多媒体应用。多媒体是文本、图形、图片、音频、动画和视频等多种媒体 的总称。近年来,多媒体技术广泛应用于医疗、教育、商业、军事和出版等领域。(6)人工智能。人工智能(artificial intelligence, AI )是指让计算机模拟人类的某 些智力能力,使其具有人的感知能力和思维能力。(7 )计算机网络。计算机网络是现代计算机技术与通信技术高度发展和密切结 合的产物。它利用通信设备和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互连 起来,实现网络中的资源共享和信息传递。(详见教材)二、计算机硬件系统【多媒体】教师组织学生扫
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