绿山墙的安妮教案.pdf
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1、 1/5 绿山墙的安妮教案 绿山墙的安妮教案 【教学目标】1.让学生喜欢阅读,培养学生对课外阅读的兴趣,提升语文素养。2.让学生学会读书方法,乐于讨论,与他人分享阅读感受。3.通过对书中人物的讨论,体会人物个性,感受人物魅力。【学情和内容分析】阅读能力是一切学习能力的基础和核心。就目前而言,我们班的学生喜爱看课外书,但是阅读内容令人担忧,有看言情小说的,有看惊险恐怖的的,有看侦查的,五花八门,为了还孩子们一片阅读的净土,我们开展了有选择的读书活动。前期向孩子们推荐了绿山墙的安妮这本书。绿山墙的安妮是一部经典的儿童文学,主人公安妮是一个十一岁的孤儿,一头红发,满脸雀斑,整天耽于幻想,不断闯些小祸
2、。马修和马瑞拉是一对上了年纪的独身兄妹,因为误会收养了安妮。故事就从这里开始,安妮住进了美丽僻静村庄中这个叫做绿山墙的农舍,她的一言一行都将经受老处女马瑞拉的刻板挑剔眼光,以及村民们的保守务实眼光的检验,形势对她十分不利。然而,随着故事进展,我们看到,安妮的生命热情融化了一切敌意的坚冰,给绿山墙和整个村庄带来了欢快的春意。在安妮身上,最令人喜爱的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃,到处绽开爱和梦想的花朵,2/5 几乎到了奢侈的地步。安妮拥有两种极其宝贵的财富,一是对生活的惊奇感,二是充满乐观精神的想象力。而这些,恰恰是现代许多孩子的生命中所“丢失”的。孩子们就在一天天的阅读中,领
3、会安妮的魅力,与她发生共鸣,感受阅读带来的快乐。在进行本次读书交流会之前,孩子们已经利用假期阅读了该书,有的甚至已经读了好几遍,并且围绕着自己感兴趣的问题在读书小组中进行了交流,表现出极其浓厚的兴趣。【教学过程】(一)激趣导入:师:很高兴,又到了我们的“小书虫”读书交流时间。前段时间,我们阅读了六年级上册语文书中的课外书屋给我们推荐的 绿山墙的安妮(课件同时出示)这部小说的作者是 (加拿大的蒙哥马利)(课件出示)这部小说是作者一时灵感突现,花费两年时间创作的,可是小说写完后并没有出版社愿意出版,一直到十几年后才有出版商愿意出版这本书,没想到一出版随即畅销至今,在加、美、英、德、日等国相继被搬上
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