习作-这儿真美课件.pptx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《习作-这儿真美课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《习作-这儿真美课件.pptx(63页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1习作习作习作习作 这儿真美这儿真美这儿真美这儿真美(新部编版三年级语文上册)(新部编版三年级语文上册)23花园4果园5田野6小河7广场8池塘9公园10学校11美不美?12 其实我们周围有许多美丽的地其实我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?让我们把身边的方,你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧!美景介绍给别人吧!13一 起 读 要 求1 1、仔细观察我们周围美丽的地方,并把发现的美景写下来。、仔细观察我们周围美丽的地方,并把发现的美景写下来。2 2、试着运用这学期新学的词语,以及从课文中学到的方、试着运用这学期新学的词语,以及从课文中学到的方法法围绕一个意思写。围绕一个意思写。3 3、
2、写好后自己读一读,记下错别字。然后读给同学听,、写好后自己读一读,记下错别字。然后读给同学听,和同学分享你发现的美景。和同学分享你发现的美景。14大家来大家来选材材 这是一次写景的习作,范围很广。可以写风这是一次写景的习作,范围很广。可以写风景优美的公园,可以写风光无限的田野,可以写景优美的公园,可以写风光无限的田野,可以写硕果累累的果园,也可以写奔腾不息的小河硕果累累的果园,也可以写奔腾不息的小河只要是你观察到的身边的美景,都可以成为本次只要是你观察到的身边的美景,都可以成为本次习作的内容。习作的内容。15帮帮 你你 快快 构构 思思 1 1、先选定一处景物,再按一定的顺序观察,、先选定一处
3、景物,再按一定的顺序观察,看看这个地方有什么,都是什么样子的。看看这个地方有什么,都是什么样子的。仔细观察,确定写什么。仔细观察,确定写什么。16美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春春夏夏秋秋冬冬时间顺序时间顺序17美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛海面海面海底海底海岛海岛地点转移顺序地点转移顺序18海滨小城海滨小城大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园空间转移顺序空间转移顺序19布局谋篇,确定怎么写。布局谋篇,确定怎么写。2 2、试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思、试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。先用一句话概括景物的特点,再从不同的方面进写。先用一句话概括景物的特点,再从不同的方面进
4、行详细的描写。描写时,可以用上这学期新学的词语,行详细的描写。描写时,可以用上这学期新学的词语,还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。20认真修改认真修改 乐于分享乐于分享 3 3、写好后先自己认真读一读,把错别字和不通、写好后先自己认真读一读,把错别字和不通顺的句子修改过来。再读给同学听,让同学欣赏你顺的句子修改过来。再读给同学听,让同学欣赏你笔下的美景,也可以让同学帮你修改一下,使自己笔下的美景,也可以让同学帮你修改一下,使自己的习作更上一层楼。的习作更上一层楼。21写作之前,让我们一起回顾学过的课文,写作之前,让我们一起回顾学过的课文,请大家相互交流
5、,看看你有什么发现?请大家相互交流,看看你有什么发现?22模仿写法模仿写法 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛第五自然段,第五自然段,你发现了什么?你发现了什么?中心句中心句23 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风
6、,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。息的日子,石凳上总是坐满了人。中心句中心句模仿写法模仿写法2425共同学范文共同学范文26秋天的苹果园秋天的苹果园27 秋天来了,苹果园的景色可真漂亮秋天来了,苹果园的景色可真漂亮啊!远处是连绵的群山,一望无际的田啊!远处是连绵的群山,一望无际的田野,还有几座在浓绿的树林中若隐若现野,还有几座在浓绿的树林中若隐若现的房子。近处是清凉的小溪,弯弯的小的房子。近处是清凉的小溪,弯弯的小路,最耀眼的就是苹果园了!路,最耀眼的就是苹果园了!本文的中心本文的中心句,下文围绕句,下文围绕这句
7、话进行具这句话进行具体的描写。体的描写。按由远及近按由远及近的顺序描写了的顺序描写了秋天的美丽景秋天的美丽景色。色。“最耀眼最耀眼”将人们的视线转移到苹果园,将人们的视线转移到苹果园,开启了对苹果园的描写,构思巧妙。开启了对苹果园的描写,构思巧妙。运用拟人、运用拟人、比喻的修辞方比喻的修辞方法,生动形象法,生动形象地写出苹果园地写出苹果园的景色美。的景色美。你看硕大的苹果绽开了红艳艳的笑脸。你看硕大的苹果绽开了红艳艳的笑脸。它们藏在茂密的绿叶中,既像红色的宝它们藏在茂密的绿叶中,既像红色的宝石,又像一个个闪闪发光的红灯笼。农石,又像一个个闪闪发光的红灯笼。农民伯伯正在采摘苹果,他们的脸上绽放民
8、伯伯正在采摘苹果,他们的脸上绽放着喜悦的笑容。绿色的草地上摆放着许着喜悦的笑容。绿色的草地上摆放着许多箱摘完的苹果,它们即将被运到全国多箱摘完的苹果,它们即将被运到全国各地。各地。29 一阵秋风吹过,淡淡的清香从果一阵秋风吹过,淡淡的清香从果园里飘过来。天空中,大雁排着整齐园里飘过来。天空中,大雁排着整齐的队伍,扇动着有力的翅膀,飞向南的队伍,扇动着有力的翅膀,飞向南方,一边飞一边方,一边飞一边“咕咕咕咕”叫着,好像叫着,好像在说:在说:“再见了,朋友们,明年春天再见了,朋友们,明年春天见!见!”我爱秋天,更爱这结满香甜果实我爱秋天,更爱这结满香甜果实的苹果园!的苹果园!结尾扣题结尾扣题,抒发
9、了作,抒发了作者对苹果园者对苹果园的喜爱之情。的喜爱之情。30 总评:总评:习作主要围绕秋天的苹果园展开习作主要围绕秋天的苹果园展开细致的描写。小作者在观察具体事物的基础上进细致的描写。小作者在观察具体事物的基础上进行了合理的想象。习作融情于景,边写景边抒情,行了合理的想象。习作融情于景,边写景边抒情,字里行间洋溢着对秋天的苹果园的喜爱之情。语字里行间洋溢着对秋天的苹果园的喜爱之情。语言简练生动,情感丰富真实。言简练生动,情感丰富真实。31范范 文文 二二32秋天的花园秋天的花园33 本文的中心句,下文围绕这句本文的中心句,下文围绕这句话进行具体的描写。话进行具体的描写。秋天到了,花园里变得更
10、加美丽了。秋天到了,花园里变得更加美丽了。34 那些花儿千姿百态。你看,有的菊花像妈妈烫过那些花儿千姿百态。你看,有的菊花像妈妈烫过的头发,卷卷的,弯弯曲曲的;有的像个小绒球,毛的头发,卷卷的,弯弯曲曲的;有的像个小绒球,毛绒绒的;有的大,有的小,大的像碗口,小的如纽扣;绒绒的;有的大,有的小,大的像碗口,小的如纽扣;还有的像一个个小太阳,看上去非常精神还有的像一个个小太阳,看上去非常精神它们的它们的颜色更是各不相同,有白的、黄的、粉红的、金黄的、颜色更是各不相同,有白的、黄的、粉红的、金黄的、紫红的紫红的五彩缤纷,美丽极了。五彩缤纷,美丽极了。抓住公园里的抓住公园里的“菊花菊花”展现秋天的公
11、园展现秋天的公园“美美”。35 道路边大树的叶子,这几天也全都变黄了,那是道路边大树的叶子,这几天也全都变黄了,那是秋天成熟的色彩。一阵秋风吹过,树叶纷纷飘落下来,秋天成熟的色彩。一阵秋风吹过,树叶纷纷飘落下来,像是有谁在草地上悄悄铺了一层金黄色的地毯。走上像是有谁在草地上悄悄铺了一层金黄色的地毯。走上去,软软的、松松的,舒服极了。最漂亮的要数枫树去,软软的、松松的,舒服极了。最漂亮的要数枫树的叶子了,看,它们渐渐变成了红色,远看就像一团的叶子了,看,它们渐渐变成了红色,远看就像一团团燃烧的火焰,给秋天增添了一种别样的美丽。团燃烧的火焰,给秋天增添了一种别样的美丽。从从“颜色颜色”“”“踩上去
12、的感觉踩上去的感觉”两方面描写树叶。两方面描写树叶。36 秋天的花园是多么的热闹啊!是花的海洋,更是秋天的花园是多么的热闹啊!是花的海洋,更是叶的世界叶的世界秋天的花园真是一个美丽的世界!秋天的花园真是一个美丽的世界!结尾总结全文,点明喜爱和赞美之情。结尾总结全文,点明喜爱和赞美之情。37 总评:总评:这篇写景的文章,小作者不仅采用了这篇写景的文章,小作者不仅采用了“总总分分总总”的结构形式安排文章的内容,的结构形式安排文章的内容,显得条理清晰、结构合理,同时还通过排比和比显得条理清晰、结构合理,同时还通过排比和比喻等修辞手法,从触觉和视觉两个角度描写了色喻等修辞手法,从触觉和视觉两个角度描写
13、了色彩斑斓的秋天的花园,将秋天花园的美丽描写得彩斑斓的秋天的花园,将秋天花园的美丽描写得淋漓尽致。淋漓尽致。3839动动脑动动脑筋筋 课文中的课文中的3 3个例子分别是在讲个例子分别是在讲“花园美花园美”“”“秋天树林美秋天树林美”“”“池塘景色美池塘景色美”,同学们自由交流,同学们自由交流“花园里美丽的景物有花园里美丽的景物有哪些,是什么样的哪些,是什么样的”“”“秋天树叶有哪些颜色,你看了以后有秋天树叶有哪些颜色,你看了以后有什么感受什么感受”“”“池塘边最吸引你的景物是什么样的池塘边最吸引你的景物是什么样的”等问题,等问题,相互讨论,再交流一下自己积累的词语,然后说说本次习作相互讨论,再
14、交流一下自己积累的词语,然后说说本次习作可以用上哪些词语。可以用上哪些词语。40自主完成习作初稿自主完成习作初稿41 “围绕一个意思写,抓住景物的主要围绕一个意思写,抓住景物的主要特点进行介绍特点进行介绍”。接下来,让我们将学到。接下来,让我们将学到的描写方法运用到自己的习作中吧!的描写方法运用到自己的习作中吧!42注意用上积累的好词注意用上积累的好词43 读一读自己的习作,把发现的错别字改读一读自己的习作,把发现的错别字改正确,把不通顺的句子改通顺;再把自己的正确,把不通顺的句子改通顺;再把自己的习作读给同学听,分享自己发现的美景习作读给同学听,分享自己发现的美景 。44展示交流从以下从以下
15、3 3个方面评价个方面评价是否是否检查并改正了并改正了错别字。字。是否用上了是否用上了积累的累的词语是不是是不是围绕一个意思写的。一个意思写的。45欣赏习作例文欣赏习作例文 寻找差距寻找差距46u 操场后面的小花园真美操场后面的小花园真美47 我们学校操场后面的小花园真美。那里一年四季都是生机勃勃的。我们学校操场后面的小花园真美。那里一年四季都是生机勃勃的。春天,小花园里开满了花,有月季花,有木棉花春天,小花园里开满了花,有月季花,有木棉花.最美的要数樱最美的要数樱花了,在阳光的照耀下,就像婴儿粉扑扑的脸。花了,在阳光的照耀下,就像婴儿粉扑扑的脸。夏天到了,小花园一片绿色。凉亭外,有许多叫不出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习作 这儿 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内