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1、第1页/共23页第2页/共23页第3页/共23页第4页/共23页第5页/共23页 杏林子,台湾作家,本名杏林子,台湾作家,本名刘侠,十二岁患类风湿性关节刘侠,十二岁患类风湿性关节炎,致使她腿不能行,肩不能炎,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。她举,手不能抬,头不能转。她忍着极大的痛苦,数十年坚持忍着极大的痛苦,数十年坚持自学,凭着坚强的毅力,写了自学,凭着坚强的毅力,写了四十多本著名的散文、小说。四十多本著名的散文、小说。她忍着极大的痛苦,高声呼喊她忍着极大的痛苦,高声呼喊着着“生命生命 生命生命”!第6页/共23页19 生命生命 生命生命杏林子杏林子义务教育课程标准实验教科书人教
2、版小学语文四年级下册第7页/共23页so ro y q骚 扰 欲 望 不 屈zhu zhn hn 茁 壮 听 诊 器 震 撼 t xin糟 蹋 有 限第8页/共23页 但它但它挣扎挣扎着,极力鼓动双着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!鲜明!第9页/共23页 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着瓜苗。那小小的种子里,包含着多么强的生命力啊!竟使它可以多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有泥土的冲破坚硬的
3、外壳,在没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天。第10页/共23页 那一声声沉稳而有规律的跳那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以的生命,单单属于我的。我可以好好使用它,也可以白白的糟蹋好好使用它,也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定,我必须它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。对自己负责。第11页/共23页 这就是这就是我的我的生命,生命,单单属于单单属于我的我的。第12页/共23页 我可以我可以好好好好使用使用它,它,也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋
4、它。它。第13页/共23页震震惊惊震震撼撼第14页/共23页 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。己活得更加光彩有力。第15页/共23页 虽然虽然生命短暂,生命短暂,但是但是,我们却可以,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。让有限的生命体现出无限的价值。第16页/共23页 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下
5、定决心的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。己活得更加光彩有力。第17页/共23页 杏林子写作时,要弯着腰、弓着背,比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子,却用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。1977年发表第一本作品生之歌,此后出版多本文集,包括杏林小记、生之颂、生命之歌等散文。她共有60多部作品,包括40多出剧本、16本散文集和两本小说,还有专辑及编著的作品。第18页/共23页 使用了使用了反复反复的修辞方法,的修辞方法,强调了强调了生命的可贵生命的可贵,表达了对,表达了对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”?去掉一个是不是更简洁?第19页/共23页划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语,谈一谈你的体会。你对哪个事例感触最深?是什么打动了你呢?第20页/共23页杏林子的著作:杏林子的著作:向生命求索向生命求索、杏林小记杏林小记、和岁月较量和岁月较量海伦凯勒的著作:海伦凯勒的著作:我的生活我的生活、假如给我三天假如给我三天光明光明第21页/共23页 学了这篇课文,我学了这篇课文,我的的感受感受是是第22页/共23页感谢您的观看!第23页/共23页
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