幼儿园小班数学活动教案范文集合汇总.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑幼儿园小班数学活动教案范文集合汇总 幼儿园小班数学活动教案范文集合汇总 教师要有机融合各领域内容,提高感知能力,培养幼儿的合作意识,让幼儿在快乐中学习和成长。以下是我整理的幼儿园小班数学活动教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班数学活动教案范文一:一样的放一起 活动目标: 1. 喜欢数学活动,体验成功带来的快乐。 2. 加深对各类物品的认识。 3. 能把相同的物品归类,并能初步按要求整理物品。 活动准备: 1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。 2.面包、糖果、水果混放在一起。 3.猴子头饰一个。 活动过程: 1. 出示小猴头饰,引起幼儿兴趣。 (1
2、) 出示小猴头饰,情景导入,小猴的超市要开业了,商品很多,小猴子忙不过来,请小朋友帮忙整理货架。 2、按物品标志摆放物品。 (1)教师出示面包、糖果、水果筐,请幼儿说一说筐子里有什么食物? (2)教师出示有标志的筐子,请幼儿观察上有什么标志。 (3)教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放?引导幼儿根据食品种类,把相同的食品放在相同标志的筐子里。 (4)请个别幼儿上台示范,按标志挑选用品摆放,如:按苹果标志把苹果挑出来,放在有苹果标志的筐子里。 (5)分三组进行,食物摆放完之后,师幼共同检查摆放是否正确。 3.游戏“小猴商店” (1)教师情景导入,请两名幼儿上台,一名幼儿发出指令,如:“请把苹果挑
3、出来,放在有苹果标志的筐子里” (2)游戏进行23次,教师指导。 幼儿园小班数学活动教案范文二:数数有多少 教材分析: 在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物,特设计此次数学教育活动。 活动目标: 1.能手口一致的点数17的数,并能大声的说出自己的操作过程。 2.
4、体验数学活动点数匹配的乐趣。 活动重难点: 能手口一致的点数17的数。 活动准备: 1.课件数数有多少 2.操作材料:排序板、每个幼儿8朵花 活动过程: 1.手指游戏手指变变变 师:今天我们一起来玩个游戏手指变变变 一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。 两根手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。 三根手指头呀,变呀变呀,变成金孔雀呀。四根手指头呀,变呀变呀,变成大花猫呀。五根手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎,想找一只小动物吃。 2.引导幼儿点数。 师:现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物,一起去看看吧。 (展示课件) (1)出示幻灯片大公鸡,有几
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