精彩片段.docx
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1、习作 写信精彩片段师:今天我们来学习习作七,在上课之前,我们先来看一张照片(三年级时去恐龙馆的集体合影)。(同学们兴致很高,纷纷回忆当时的美好时光。)师:我们是一个幸福快乐的大家庭,共同拥有很多美好时光。可惜的是,四年级时有些同学因为家长的原因转学了。(同学们纷纷说“我想某某了”“想谁了”。)师:幸运的是,这学期又来了很多新同学。不过这些新同学也离开了原来的学校和班级。(听到老师的讲述,同学们开始有些伤感。)师:那么今天我们就给他们写一封信吧!你想写给谁?(同学们纷纷发言,说出自己想念的同学的名字。)师:你觉得这封信,能帮我们带去什么呢!生:能带去我对她的思念。生:能增进我们的友谊。生:能告诉
2、他,我的现状。师:那同学们说说,我们写这封信有用吗?同学们异口同声地说:“写信管用。”1.例信引路,了解格式:师:下面咱们看一封信。ppt出示例信全文谁愿意给大家读一读?师:好,信读完了,大家仔细看一看,书信有哪些与记叙文不一样的地方?根据学生回答,教师补充板书“问候、祝福语”。即:信的六要素。师:通过刚才的分析,我们发现了:1)书信的内容一般比较详细,可以写一件事,也可以写几件事,但要注意一件事要写成一段。2)正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”,如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。 3)正文结束,要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。 提到祝福语,老师想到了一个问题:
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