中职院校计算机课程教学存在问题及原因,计算机教学论文.docx
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1、中职院校计算机课程教学存在问题及原因,计算机教学论文【题目】 【第一章】 【第二章】 【第三章】中职院校计算机课程教学存在问题及原因 【第四章】 【第五章】 【第六章】 【结论/以下为参考文献】 第三章 中职院校计算机课程教学存在问题及原因 近些年来,由于国内的生源数量出现明显的下降,高中之间的竞争也变得越来越剧烈,这就导致招募生源规模变大,越来越多的学生开场选择读高中,中职学校的生源也因而出现明显的低质化。学生生源差,也就导致计算机课程存在很多问题。 3.1 中职院校计算机课程教学存在问题 3.1.1 学生学习怠慢 高中学校扩招,越来越多的好学生选择继续读高中,其次国家最近几年固然有意识重点
2、发展中职教育,中职学校因而获得不少的物力支持和人力支持,但是由于学生整体的数量下滑,不少中职学校固然学生有所增加,但是素质却出现了下滑。大多数的学生缺少学习积极性,他们只是追求最后的文凭,利用文凭去找工作。除此之外,这些学生大多有着很多不好的学习习惯,他们的学习态度本身就有问题,学习习惯也较差。学生对电脑的兴趣事实上就局限于上网和游戏,他们对电脑的使用方式方法就是娱乐,对于专业的相关理论以及技能并未有学习热情。这样一来,他们就不会有自主学习的精神,刻苦的态度,学习经过中敷衍了事,对计算机的学习兴趣提不上来,这就为老师的教学工作带来了不小的难度。 3.1.2 计算机课堂教学内容太单调无味 在大多
3、数中职的基础计算机课程里,文科学生的学习内容还是那样是以办公软件以及基本操作系统的使用为主,而理科学生则仅仅仅是在这里基础上开设了C语言类的课程。中职学校的计算机课程内容并不能知足对学生进行专业培养的要求,这种教学方式方法会导致学生养成无视理论学习的坏习惯。所以,当下中职学校的计算机课程课堂内容的布置并不科学,单调的教学内容,老师教起来都会感觉到无趣,更不用提学生了,这会影响到学生学习素养的培养。学生可能由于这种种情况而对计算机基础内容毫无兴趣,这对于学生将来素养的提升有很大的阻碍作用。 3.1.3 计算机教学设备严重老化 如今,计算机已经是一种普及度非常高的工具,计算机的课程在学校也变得非常
4、普及。但是由于计算机本身的更新不及时,有些学校至今还无法保证学生在课堂上做到一人一机。而课堂学习也仅仅仅是根据固有的方式方法,填鸭式教学非经常见。实际上,计算机是一个重视动手能力的学科,当学生无法进行实践,老师讲解的理论很容易被忘记。这样一来理论很难对学生产生影响。不少学校设备上的缺乏,其基础也就变得非常不扎实。 除此之外,硬件更新上的缓慢以及维护的缺乏,导致不少新软件难以投入应用,学生的学习需求难以得到知足,设备的老化使得学生不能接触到当前最新的东西,眼界遭到很大的限制。 3.1.4 教学方式方法不够丰富,观念陈旧落后 固有的计算机教学只重视理论,对于实践操纵比拟忽视。固然大多数中职学校已经
5、开场利用多媒体进行教学,但是这种演示仅仅仅是对理论的简单展示,理论色彩过于浓烈厚重,学生很难对此表现出兴趣,容易出现排挤的心理。除此之外不少老师仅仅仅是抢进度,填鸭式的上课方式方法经常导致老师对学生的实际学习效果缺少关注,这种方式方法无法表现出主体地位,更无法引起学生的学习兴趣。学生的学习潜能遭到制约,难以学习到真正的创新能力。 3.1.5 对于学生的区别忽视,考察方式简单 在学生进入到学校之前,其教育基础区别很大。但是他们大多有着应试教育的背景,对于非考试科目缺少学习经历体验,这就使学生的计算机水平出现了明显的不同。在学生进入中职学校后,老师在上课的时候忽略了这种差异,简单的使用同一标准进行
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