封闭式管理对中学生心理健康的积极作用,教育心理学论文.docx
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1、封闭式管理对中学生心理健康的积极作用,教育心理学论文【题目】 【绪论 第一章】封闭式管理对中学生心理健康的积极作用 【第二章】 【第三章】 【以下为参考文献】 绪 论 一研究对象与研究方式方法。 1.研究对象。 本文从研究的目的和研究的内容出发,选择了 X 省 Y 市的 A 学校、B 学校、C 学校和 D 学校作为调查对象。根据分层整群抽样的原则,在施行封闭式管理的学校中抽取了 A 学校和 B 学校,在没有施行封闭式管理的学校中抽取了 C 学校和 D 学校。A 学校抽取 185 人、B 学校抽取 210 人、C 学校抽取 190 人、D 学校抽取 215 人。共发放 800份问卷,回收 769
2、 份,问卷的有效回收率为 96.1%. 2.研究方式方法。 本研究主要运用了文献研究法、访谈法、问卷调查法这几种研究方式方法。 1文献研究法。 在问卷调查之前,通过期刊、书籍和网络收集了有关学校封闭式管理的相关文献,在对相关文献进行梳理的基础上,在对封闭式管理有关理论进行了解的基础上,确定了本文的研究内容是封闭式管理对中学生心理健康的影响,明确了本文的研究思路是在进行调查研究的基础上进行理论讨论。 2访谈法。 根据研究内容和研究思路,设计了针对不同调查对象的访谈提纲。对实行封闭式管理学校的相关领导、老师、家长和学生进行了访谈,了解了封闭式管理产生的原因、影响以及学校的领导、老师、家长以及学生对
3、于封闭式管理的态度。 3问卷调查法。 首先,在对相关人员进行访谈之后,对封闭式管理有了清楚的了解,并对相关人员的意见进行了整合,在这里基础上设计了相关的问卷。其次,通过试调查的方式对问卷的质量进行了检测。最后,在抽样对象中发放了问卷,并对收集到的资料进行了分析。 二研究现在状况。 随着国内封闭式管理的出现,国内一些学者对封闭式管理进行了研究。大部分学者从封闭式管理的利和弊两个方面对封闭式管理进行阐述,只要很少一部分学者对封闭式管理持否认态度,很少一部分学者对封闭式管理持肯定态度。系统梳理所有的文献资料,当前还没有学者专门研究封闭式管理对中学生心理健康的影响。只要两位学者对封闭式管理进行了系统的
4、研究。王萍在(中等职业学校封闭式管理研究一文中分析了学校封闭式管理中的问题及成因,讨论了中职学校封闭式管理的价值取向和价值评判,提出了优化封闭式管理形式的一些对策。 鲁彬在(封闭式管理对中职学生成长影响的研究一文中通过实证研究的方式方法着重从导致中职学生产生焦虑心理、对学生的 自由发展 不利、对中职生心理品质发展不利、与以人为本的教育理念相矛盾、禁锢学生的思维力和创造力等方面分析了封闭式管理对中职学生成长的消极影响。 三研究意义。 近年来,随着我们国家教育事业的不断发展,我们国家中学校数量不断增加,它们承当为我们国家高校输送高质量人才的重任,在我们国家教育系统中发挥着越来越重要的作用。中学生是
5、我们国家将来发展的主力军,中学生的心理健康与否,与我们国家将来的发展有着直接的联络。 但是封闭式管理在一定程度上影响了中学生的心理健康。 在调查经过中我们了解到,一方面近年来随着我们国家城镇化的不断推进,我们国家有些中学校不断扩张和发展,一些学校中学生的数量也呈现持续增加的趋势,这使学校管理工作量和管理难度加大。为了保证学生的人身和财产安全,封闭式管理被很多学校采用。 在实行封闭式管理的学校中,几乎所有的学校都以安全为重点,忽视封闭式管理对学生心理健康的影响。另一方面我们国家如今的中学生大多数是 90 后,而且独生子女所占的比例较大,家长对孩子百般呵护,导致很大一部分学生生活不能自理,不能正确
6、面对困难和挫折,心理脆弱,我行我素。同时,大多数学生远离父母,在学习、生活中都失去了父母的保卫,面对学习、生活中的问题不知所措,面对各种诱惑,缺乏抵抗力。怎样对其进行有效的管理,进而保证其安全,很多学校都采取了封闭式管理的方式,以便更好的控制学生活动的时间和空间,保证学生的安全。但是封闭式管理在对学生的生命和财产安全进行保卫的同时能否对中学生的心理健康造成了影响?以往的研究很少,因而从实践的角度看,研究 封闭式管理 对中学生心理健康的影响具有重要的实践意义。 一方面,通过调查能够从实践上为中学生在管理方面的改良提供有针对性的措施,进而有利于解决现有制度的弊端。另一方面能够使学校管理者认识到封闭
7、式管理对中学生心理健康的不良影响,进而改良管理的方式,为中学生的健康成长创造一个良好的环境。 同时,从理论上能够使中学校管理者认识到该形式存在的缺乏,进而为中学校在管理方面进行改革提供理论基础,进而推进中学校改革的不断突进。 因而,本文将理论和实践相结合,在对 X 省 Y 市的中学习进行调研的基础上,研究了封闭式管理对中学生心理健康的影响。以期弥补以往研究的缺陷,为中学校的管理提出有建设性的建议。 第一章 封闭式管理对中学生心理健康的积极影响 随着我们国家教育改革的不断推进,要求学校在重视学生能力发展的同时,重视学生的心理健康问题,为学生的健康成长创造一个良好的环境。这就要求学校增加管理的弹性
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