建筑装饰毕业论文答辩(通关秘籍),论文答辩.docx
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1、建筑装饰毕业论文答辩通关秘籍,论文答辩学生心慌,由于要成为建筑装饰毕业论文答辩者,这不是寻常可见的经历,甚至可能是人生的秘籍,该秘籍内容既传男,也传女,可广泛传播,以求普渡众生。 答辩的目的是什么:我以为有三个主要目的。第一个,这是各个学校规定的教学环节,必需要执行这个标准动作。第二个,让学生获得某种仪式感,中小学没有学位,所以不需要进行学位论文答辩。但大学本科和研究生层次,必须有这个仪式。第三个,让导师之外的其他教师们,从各自的角度对论文进行评价,提出进一步的、更全面的修改意见。 绝大部分学生在答辩时能顺利通过,这里的通过是指不需要参加二次答辩,但绝不是指通过答辩了,就不用修改论文了。答辩的
2、论文,只能称之为答辩稿,评委教师们会提出或多或少的意见,回去还得改,导师进行审核,最后才算定稿,这才是终稿,最终存档的稿子。 答辩前要做一份PPT。经常有学生会问:怎么做PPT啊?有什么要求啊?有模板吗?PPT是在你介绍论文内容时,你向大家展示的内容投影,是为你陈述服务的。想做成什么样子,就做成什么样子,一般没详细规定。随意。 陈述时有时间长短的规定,一定要简短!一定要简短!一定要简短!重要的事讲三遍。答辩的论文都提早数天交给评委教师们了,都阅读过了,所以谁有那么多闲情逸致听你从头念论文!有的同学一上来就从研究背景开场一个字一个字的照本宣科,我去,你这是要读到太阳下山吗? 介绍论文内容时介绍什
3、么?所谓介绍,就是用简练的语言高度概括几千字抑或几万字的东西。学过小学语文课吧,类似于语文课的提炼中心思想。对于本科层次的论文陈述,我以为,用12句话介绍一下研究目的,用510句话介绍一下研究经过,用35句话介绍一下研究结论,基本就够了。再多讲,基本上是废话。研究生层次,能够再适当扩大些。 你介绍完论文,教师们就开场提问了。这时候可能是你最紧张的时候。由于你不知道教师们会提什么问题,难免心慌。这是正常的。也别问我,XX教师会问什么?这种问题我没法回答,我又不是TA,我怎么知道别的教师会提什么问题。我唯一能告诉你的就是,TA的问题是跟论文相关的任何问题,但这是一句无比正确的废话。最好把手机的录音
4、功能打开,把答辩全经过录下来,这既是一种难得珍贵的纪念过些年给你儿子和闺女听听,可以以在事后修改时帮你回忆起提问的详细语境。 对于教师们的问题,能当场回答的,就给予明确而简练的解释再一次强调简练,别拖泥带水。为什么?没听过言多必失这一成语吗?不能当场回答的问题,就记录录音下来,回来找指导老师修改。由于不能当场回答或解释的问题,往往就是论文需要修改的地方。但即使不能回答,也务必要在当天问清楚详细问题是什么!否则你连问题都没搞清楚,你怎么回来向导师汇报,怎么继续修改? 听懂评委教师们的指示,懂得随机应变,懂得变通。比方讲,有一次答辩,前面太冗长,所以时间延后了,所以评委教师们一再跟后面进行论文陈述
5、的同学讲,三分钟之内介绍完。可是一部分同学脑筋好似转不过来,自个准备了五分钟甚至更长的介绍内容,就非要继续按部就班的、不急不慢的介绍,弄得教师们一再打断TA,甚至最后直接中止了TA的陈述。你们应该把握的技能是,这份论文是我呕心沥血写的,我对它非常非常熟悉,让我五分钟介绍完它,没问题,三分钟介绍完它,也没问题,一分钟介绍完它,同样没问题。这才是真正会介绍内容的人,照稿子一字不拉去读的人,往往是傻子,或者是大领导。 轻易不要试图和答辩评委进行争辩,甚至试图发起一场辩论赛,除非你是牛人。史上最牛博士论文答辩之一的情形就是答辩人一直在挑战答辩委员会成员,直到问得这些教授们紧张到恍惚以为自个才是答辩人。
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