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1、小说复习小说复习故事情节故事情节完整的情节包括包括哪几部分?完整的情节包括包括哪几部分?(序幕)(序幕)-开端开端-发展发展-高潮高潮-结局结局-(尾声)(尾声)一、理情节一、理情节大致题型及解题策略:大致题型及解题策略:(1)用一句话或简明的语句概括故事情节用一句话或简明的语句概括故事情节-写出至少四要写出至少四要 素,一般时人事果素,一般时人事果(2)文中共写了哪几件事,请依次加以概括)文中共写了哪几件事,请依次加以概括-理清主要事理清主要事 件,主要是谁做什么事件,主要是谁做什么事(3)用填空的方式概括小说的部分内容)用填空的方式概括小说的部分内容-注意提示样板的注意提示样板的 字数、句
2、式、主语字数、句式、主语(4)指出开端、发展、高潮和结局四部分或其中的某一两)指出开端、发展、高潮和结局四部分或其中的某一两 个方面个方面-在概括时要避免前后情节的相互交错,还得在概括时要避免前后情节的相互交错,还得 注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通(5)梳理出文章线索)梳理出文章线索-时、地、人、事、物、情时、地、人、事、物、情如何如何概括情节(如何答题)概括情节(如何答题)1 1 用用“首先首先接着接着然后然后最后最后”等字样编织,等字样编织,按开端按开端-发展发展-高潮高潮-结局结局2 2 叙述模式,什么叙述模式,什么时间时间什么什么地方地方什么什
3、么人人做了做了什什么事么事,结果怎样。结果怎样。情节作用情节作用 典型题型(典型题型(考什么考什么)小说在结构安排方面有什么特点?小说在结构安排方面有什么特点?小说中写这个情节(或人物)有什么作用小说中写这个情节(或人物)有什么作用?小说中多次写到某个细节,它前后有什么小说中多次写到某个细节,它前后有什么不同?有什么作用?不同?有什么作用?解题思路解题思路(如何答题如何答题)设置悬念设置悬念,引起读者阅,引起读者阅 读的兴趣。读的兴趣。埋下伏笔埋下伏笔,为后面的情,为后面的情 节发展作铺垫。节发展作铺垫。情节的作用情节的作用 照应前文照应前文。表现人物性格。表现人物性格。表现主旨或深化主题。表
4、现主旨或深化主题。线索作用。线索作用。就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。作用作用:是引人入胜,扣人心:是引人入胜,扣人心弦,弦,增强故事的戏剧性、可读性。增强故事的戏剧性、可读性。情节安排特点评价情节安排特点评价 就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用作用:使结构紧密、完整。:使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式(把结局放到就开头来说有倒叙式(把结局放到 开头来写开头来写)制造悬念制造悬念就结尾来说有戛然而止留给读者回就结尾来说有戛然而止留给读者回 味的作用味的作用推动了故事情节的发展推动了故事情节的发展答题模式:内容作用结构作用答题模式:内容作用结构作用X
5、XX情节在文中有情节在文中有 的作用,突的作用,突出了出了 ,表现了,表现了 .小说中如多次写到某个小说中如多次写到某个细节细节(情节或者行为),其前后的不同主要要联系前(情节或者行为),其前后的不同主要要联系前后文,从主旨表达和情感体现两方面去分析它的后文,从主旨表达和情感体现两方面去分析它的异同,而它的作用大致:异同,而它的作用大致:创设背景,渲染气氛,创设背景,渲染气氛,铺垫铺垫伏笔伏笔、暗示情节发展,、暗示情节发展,刻画刻画人物人物、推动情节,、推动情节,突出突出主旨主旨、抒写情感。、抒写情感。情节情节结构结构概括情节概括情节情节的作用情节的作用线索线索何时何地何人做何事何时何地何人做
6、何事 设置悬念设置悬念 为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔 结构结构 照应前文照应前文 推动情节发展或转折推动情节发展或转折 线索,贯穿全文线索,贯穿全文 点明人物活动的环境点明人物活动的环境内容内容 表现了(或突出了)人物性格表现了(或突出了)人物性格 表现主旨或深化了主题表现主旨或深化了主题时、地、人、事、物、情时、地、人、事、物、情看标题看标题()理解标题的含义理解标题的含义根据内容,一般有表层和深层之分。根据内容,一般有表层和深层之分。()为什么以之为题?(或题目的作用、妙处)为什么以之为题?(或题目的作用、妙处)新颖、线索、新颖、线索、点明主旨、揭示内容、表
7、达感情、一语双关、运用修辞等。点明主旨、揭示内容、表达感情、一语双关、运用修辞等。(3)给语段拟标题)给语段拟标题 看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。以主要内容或主要事件拟题、以贯穿全文的线索拟题、以有象以主要内容或主要事件拟题、以贯穿全文的线索拟题、以有象 征意义又暗含中心的实物为题、以主要人物为题、以特定环征意义又暗含中心的实物为题、以主要人物为题、以特定环 境为题境为题 语言要求简练,一般在语言要求简练,一般在6个字左右。个字左右。小说复习小说复习赏析句子赏析句子 常见的题型:常见的题型:1、对句中加点词语的赏析。
8、、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。、赏析句子。3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。(找句子的时候要注意,找一些运赏析。(找句子的时候要注意,找一些运用了修辞手法的,或者运用了写作手法,用了修辞手法的,或者运用了写作手法,或者是一些特殊句式,结构上起一定作用或者是一些特殊句式,结构上起一定作用的句子,也可以是人物描写和景物描写的的句子,也可以是人物描写和景物描写的句子)句子)(2 2)组织语言,一般表述格式:)组织语言,一般表述格式:运用了(运用了(修辞、描写角度修辞、描写角度),),写出了(写出了(内容内容),),表达了(表达了(作用、效果作用、
9、效果)。)。(1)回归原位,理解分析:)回归原位,理解分析:写什么、怎么写、为什么写写什么、怎么写、为什么写怎么写:怎么写:运用了运用了()的的修辞手法,修辞手法,()描写,)描写,(摘(摘 录)等词语,录)等词语,(对句、倒装等)句式,(对句、倒装等)句式,理解句子含义;理解句子含义;写什么:写什么:写出了写出了(内容)或(对象)的(特征);(内容)或(对象)的(特征);比喻比喻 拟人拟人 排比排比 夸张夸张 对偶对偶 反问反问 设问设问外貌外貌 动作动作 心理心理 神态神态 语言语言 环境环境 侧面侧面为什么写:为什么写:表达了表达了(对象)的(特征、精神、情感)。(对象)的(特征、精神、
10、情感)。原文意识原文意识 主题意识主题意识答题要求:答题要求:要点完备 语言简括赏析角度一:从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。特别是比喻、拟人排比、对偶等手法的运用,使文章更加鲜明生动,摇曳多姿。修修 辞辞 方方 法法比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张 生动形象生动形象 反复、排比、反问反复、排比、反问 强调、强气势、抒情强调、强气势、抒情 对偶、顶针、互文对偶、顶针、互文 整齐美、回环美、音乐美整齐美、回环美、音乐美 反语、设问反语、设问 嘲讽、思考、悬念嘲讽、思考、悬念效效 果果 作作 用用比喻句赏析格式:比喻句赏析格式:本句把本句把“_”_”(本体
11、)比喻成(本体)比喻成“_”_”(喻体),(喻体),生动形象地写出了本体生动形象地写出了本体_的特点,表的特点,表现了现了_。拟人句赏析格式:拟人句赏析格式:本句运用了拟人的修辞手法,赋予事物以人的本句运用了拟人的修辞手法,赋予事物以人的_,生动形象地写出了事物生动形象地写出了事物_的特点(情态等)的特点(情态等)给人以给人以_的感受。的感受。赏析角度二:赏析角度二:抓关键词语赏析句子抓关键词语赏析句子:很多重点句的含义,往往是通过一、二个很多重点句的含义,往往是通过一、二个动动词、形容词、副词、数量词等关键词语词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句
12、子,是常用的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。的可取的一种赏析句子的方法。例如:例如:扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。答案:答案:“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、罩走、拉、罩”这几个动词,这几个动词,准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的准确生动而
13、又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程,全过程,表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。小心谨慎的情景。赏析角度三:赏析角度三:常见的表现手法(写作方法)的作用:常见的表现手法(写作方法)的作用:衬托衬托:增强文章的艺术表现力,凸显人物形象和性格特征,:增强文章的艺术表现力,凸显人物形象和性格特征,能有效的深化主题。能有效的深化主题。对比对比:突出几个事物的不同点,或者突出其中一个事物的:突出几个事物的不同点,或者突出其中一个事物的某个特点。某个特点。借景抒情借景抒情:表达形式委婉艺术;感情表达具体、细腻、感:表达形式委婉艺术;感情表达具体、细腻
14、、感人;文章感情饱满,情景交融。人;文章感情饱满,情景交融。托物言志托物言志:表达理想、志向、追求方式艺术委婉;把自己:表达理想、志向、追求方式艺术委婉;把自己的追求表达得生动形象;语言富有文采。的追求表达得生动形象;语言富有文采。象征象征:将抽象的精神品质和理性,转化为具体可感的形象:将抽象的精神品质和理性,转化为具体可感的形象来表达,生动形象,给读者留下深刻的印象,更富有艺术来表达,生动形象,给读者留下深刻的印象,更富有艺术感染力;使文章立意高远,含蓄深刻;给读者留下咀嚼回感染力;使文章立意高远,含蓄深刻;给读者留下咀嚼回味的余地。味的余地。常见的表达方式的作用:常见的表达方式的作用:记叙
15、记叙:记叙过程简洁明快。:记叙过程简洁明快。说明说明:语言表达简练,通俗易懂。:语言表达简练,通俗易懂。议论议论:明确表达作者的观点态度;深入揭示事:明确表达作者的观点态度;深入揭示事件的本质;体现语言表达的严密逻辑性,增强件的本质;体现语言表达的严密逻辑性,增强说服力。说服力。抒情抒情:感情饱满、感人。:感情饱满、感人。描写:语言表达生动、形象、具体。描写:语言表达生动、形象、具体。人物描写:人物描写:外貌描写、动作描写、语言描写、神态描外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写,侧面描写。写、心理描写,侧面描写。人物描写、环境描写人物描写、环境描写例如:例如:赏析指导:赏析指导:分析运用了什么表现手法。分析运用了什么表现手法。生动形象地写出了生动形象地写出了(内容)(内容)例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(去了。(故乡故乡)赏析:运用了动作描写的方法,生动形象地写出了杨赏析:运用了动作描写的方法,生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。
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