2019高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受作用(一)学案(无答案).doc
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1、1减数分裂和受作用减数分裂和受作用( (一一) )学习目标:1、复习减数分裂的相关概念和过程 2、初步掌握图像判断和 DNA 分子数、染色体数的变化规律。预习探究:一、减数分裂相关概念一、减数分裂相关概念1、减数分裂:、减数分裂:阅读教材 P16 总结减数分裂的概念要点:(1)发生范围:进行 生殖的 生物。(2)发生时期:原始生殖细胞 细胞(3)特点:染色体复制 次,细胞连续分裂 次。 (4)结果:子细胞染色体数目 。2、同源染色体、联会、四分体和交叉互换、同源染色体、联会、四分体和交叉互换右图中属于非同源染色体的是 等位基因位于 上(填写图中数字序号) 。图为 期,有 个四分体, 个 DNA
2、 分子。图中 3 和 4 联会时可能发生 (填字母)之间的交叉互换。 若一对等位基因 E、e 分别位于 3 和 4 上,请在上图中指定的位置标记出基因的分布。二、减数分裂过程二、减数分裂过程1 1、精子形成过程、精子形成过程下图是某精子形成过程图像,请据图回答下列问题。精子发生的顺序是 含有同源染色体的细胞有 (填序号) 。属于初级精母细胞的是 ,属于次级精母细胞是 。 的名称是 ,-的过程 (填“属于”或“不属于” )减数分裂过程。 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较名称项目 减数第一次分裂减数第二次分裂2DNA 是否复制着丝点是否分裂染色体2nn,减半n2nn,不减半DNA 数目4n2n
3、,减半2nn,减半染色体主要行为同源染色体联会、分离染色单体分开有无同源染色体 该动物的正常体细胞中有 对同源染色体,细胞核中有 个 DNA 分子。 课堂探究 1、四分体与同源染色体、染色体、染色单体、DNA 分子之间存在怎样的数量关系?2、同源染色体必须满足哪些条件?是否有例外?请举例说明。3、精、卵细胞形成的区别精子形成过程卵细 胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂是否变形结果一个精原细胞形成 个精子一个卵原细胞形成 个卵细胞、 个极体4、观察细胞的减数分裂实验宜选用雄性个体生殖器官,其原因是什么?5、制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些?当堂达标 1.下列关于同源染色体和四分体的
4、叙述,不正确的是( ) A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.每个四分体包含一对同源染色体的 4 条染色单体 2.如图为细胞内染色体状 态示意图,这种染色体状态表示已发生( ) A.染色体易位 B.基因重组 C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的3交换 3.右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中 1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是( ) A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 B.图中细胞的染色体数是体细胞的 2 倍 C.染色体 1 与 2 在后续的
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