老人与海人教必修.pptx
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1、第1页/共89页第2页/共89页第3页/共89页第4页/共89页永不放弃永不放弃 1 1如果岩缝间的小草轻易放弃,那么世界上将有一大如果岩缝间的小草轻易放弃,那么世界上将有一大块地方是死寂的;如果南飞的大雁轻易放弃,那么就不会块地方是死寂的;如果南飞的大雁轻易放弃,那么就不会有雁群的勃勃生机;如果凌寒盛开的腊梅轻易放弃,那么有雁群的勃勃生机;如果凌寒盛开的腊梅轻易放弃,那么就不会有就不会有“遥知不是雪,为有暗香来遥知不是雪,为有暗香来”的美丽。永不放弃,的美丽。永不放弃,使世界变得生动而丰富多彩。使世界变得生动而丰富多彩。第5页/共89页 2 2还记得汨罗江边那踽踽独行的屈子吗?他执著地追求自
2、己的政治理想和远大抱负,然而,这份执著并未坚持到底,在无数次问天索地后,他放弃了,自沉汨罗而去;还记得西楚霸王项羽吗?在四面楚歌之时,却没有咬牙坚持,他放弃了,最终美人离他远去,自己也落得个自刎乌江的下场。屈原轻易放弃,楚国日益衰落;项羽轻易放弃,留下“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”的千古遗憾。为了光明的未来,为了精彩人生,让我们咬牙坚持,永不放弃。永不放弃的人生精彩纷呈!第6页/共89页 3 3太阳因为永不放弃,才最终冲破重重迷雾,光耀万里。太阳因为永不放弃,才最终冲破重重迷雾,光耀万里。江河因为永不放弃,才流泻千里,到达浩瀚无边的海洋。小江河因为永不放弃,才流泻千里,到达浩瀚无边的海洋。
3、小草因为永不放弃,才不计星星点点的渺小,最终连成一片,草因为永不放弃,才不计星星点点的渺小,最终连成一片,绿满大地!如果我们曾一千次地对自己的理想说绿满大地!如果我们曾一千次地对自己的理想说“永不放弃永不放弃”!那么,我们有什么理由去抱怨第一千零一次失败的遭遇!那么,我们有什么理由去抱怨第一千零一次失败的遭遇?我们又怎能在一千零?我们又怎能在一千零N N次的时候,与苦苦期盼的成功失之交次的时候,与苦苦期盼的成功失之交臂?抓住梦与理想,这一生我们唯一要做的是:永不放弃!臂?抓住梦与理想,这一生我们唯一要做的是:永不放弃!蒲松龄自勉曰:蒲松龄自勉曰:“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属有志者事竟
4、成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”当我们当我们面对生活中的困难与挫折,是不是也应该做一个有志者,永面对生活中的困难与挫折,是不是也应该做一个有志者,永不放弃呢?不放弃呢?第7页/共89页明星式大作家明星式大作家海明威海明威 海明威海明威(18991961)(18991961),美国现代作家,美国现代作家,2020世纪美国文世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。一生参加过多次战争,酷爱钓学史上最耀眼的名字之一。一生参加过多次战争,酷爱钓鱼、斗牛、狩猎等极具冒险性的活动。文学上的卓越成就鱼、斗牛、狩猎等极具冒险性的活动。
5、文学上的卓越成就与英雄神话般的人生传奇星光互织,使他成为和马克与英雄神话般的人生传奇星光互织,使他成为和马克吐吐温一样的明星式的大作家。温一样的明星式的大作家。第8页/共89页 20 20世纪二三十年代,他那些言语精简、意蕴深沉的小说世纪二三十年代,他那些言语精简、意蕴深沉的小说准确捕捉并界定了一个时代的风貌。准确捕捉并界定了一个时代的风貌。19261926年发表成名作年发表成名作太太阳照常升起阳照常升起,作品表现战后青年人的幻灭感,成为,作品表现战后青年人的幻灭感,成为“迷惘迷惘的一代的一代”的代表作。四十年代,以西班牙内战为题材的小说的代表作。四十年代,以西班牙内战为题材的小说丧钟为谁而鸣
6、丧钟为谁而鸣是其战争题材的又一力作。二战后,他定是其战争题材的又一力作。二战后,他定居古巴,用写作和钓鱼来打发时间。居古巴,用写作和钓鱼来打发时间。19521952年发表中篇小说年发表中篇小说老人与海老人与海,19541954年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。19611961年,海明威因年,海明威因不堪病痛折磨而自杀。之后,他所开创的言简意赅的对话式不堪病痛折磨而自杀。之后,他所开创的言简意赅的对话式文体依然长久地影响着后辈作家,而他所代表并塑造的硬汉文体依然长久地影响着后辈作家,而他所代表并塑造的硬汉形象也成为受人崇拜的男子汉英雄气概的象征。形象也成为受人崇拜的男子汉英雄气概的象征。第9页
7、/共89页 人物原型人物原型 老人与海老人与海这部小说是根据真人真事写的。第一次世这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯。富恩特斯。19301930年,海明威乘的船在暴风雨中遇险,富恩年,海明威乘的船在暴风雨中遇险,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。友谊,并经常一起出海捕鱼。1936 1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大
8、,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。回来时只剩下了一副骨架。第10页/共89页 写作动机写作动机 海明威在海明威在老爷老爷杂志上发表了一篇通讯杂志上发表了一篇通讯在蓝色的海洋在蓝色的海洋上上报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动,并觉报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动,并觉察到它是很好的小说素材,但却一直也没有机会动笔写它。察到它是很好的小说素材,但却一直也没有机会动笔写它。19501950年圣诞节后不久,海明威产生了极强的创作欲,在古巴哈年圣诞节后不久,海明威产生了极强的创作欲,在古巴哈瓦
9、那郊区的别墅瓦那郊区的别墅“观景庄观景庄”,他开始动笔写,他开始动笔写老人与海老人与海(起起初名为初名为现有的海现有的海)。到。到19511951年年2 2月月2323日就完成了初稿,前后日就完成了初稿,前后仅用了八周。仅用了八周。4 4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅,博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他传阅,博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈这一辈子所能写得最好的一部作品!子所能写得最好的一部作品!”第11页/共89页冰山理论冰山理论 形象与思想的比例形象与思想的比例 1932 1932年,海明威在他的纪实性作品年,海明
10、威在他的纪实性作品午后之死午后之死中,中,第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山,他说:第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山,他说:“冰冰山运动之雄伟壮观,是因为他只有八分之一在水面上。山运动之雄伟壮观,是因为他只有八分之一在水面上。”文学作品中,文字和形象是所谓的文学作品中,文字和形象是所谓的“八分之一八分之一”,而情感,而情感和思想是所谓的和思想是所谓的“八分之七八分之七”。前两者是具体可见的,后。前两者是具体可见的,后两者是寓于前两者之中的。后来,大家在研究任何文学作两者是寓于前两者之中的。后来,大家在研究任何文学作品的时候,总是首先要搞清楚水下的品的时候,总是首先要搞清楚水下的“八分
11、之七八分之七”,因为,因为这一部分是冰山的基础。这一部分是冰山的基础。第12页/共89页 “冰山理论冰山理论”的定义的定义 这种创作理论就是所谓的这种创作理论就是所谓的“冰山理论冰山理论”,即用简洁的文,即用简洁的文字塑造出鲜明的形象,并把自己的感受和思想藏在形象中,字塑造出鲜明的形象,并把自己的感受和思想藏在形象中,使情感充沛而又含而不露,让读者通过对鲜明形象的感受去使情感充沛而又含而不露,让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成发掘作品的思想意义。构成“冰山理论冰山理论”的四大要素:简洁的四大要素:简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。的文字、鲜明的形象、丰富的情感和
12、深刻的思想。第13页/共89页第14页/共89页一、读准字音一、读准字音(一一)单音字单音字shshwiwiru lnru lnqqqngqng yoyoninninzunzundodochuchuzhuizhui第15页/共89页duduhihishshnngnngchuchusnsnsusudd(二二)多音字多音字1 1因词而异因词而异jngjnggnggnglllulu第16页/共89页xixichuchujiojiojujuznzncuncunkngknggnggngzhzhzhzhshshlililililili第17页/共89页lnglngnngnngpiopiopiopiojio
13、jiojiojio第18页/共89页攥攥纂纂篡篡蹂蹂糅糅揉揉绽绽锭锭碇碇颚颚愕愕萼萼戳戳戮戮涛涛滔滔第19页/共89页三、用准词语三、用准词语(一一)词语辨析词语辨析1 1不止不只不止不只填填一一填填老人与海这部小说,我看了老人与海这部小说,我看了 一次,一次,我喜欢,我们我喜欢,我们班里的许多同学都喜欢。班里的许多同学都喜欢。辨辨一一辨辨 两者都表示不停留在某一个点上,但使用对象不同。两者都表示不停留在某一个点上,但使用对象不同。不止:不止:继续不停;继续不停;表示超出某个数目或范围,其后接表示超出某个数目或范围,其后接数词。数词。不只:不但,后面一般不接数词。不只:不但,后面一般不接数词。
14、不止不止不只不只第20页/共89页2 2长年常年长年常年填填一一填填这是一所这是一所 招生的全日制民办学校,有些学生招生的全日制民办学校,有些学生 住校,过年都不回家。住校,过年都不回家。辨辨一一辨辨 两者都有两者都有“长时间长时间”的意思,但意思的侧重点不同。的意思,但意思的侧重点不同。长年:长年:一年到头;一年到头;方长工;方长工;方长方长寿。寿。常年:常年:终年,长期;终年,长期;平常的年份。平常的年份。常年常年长年长年第21页/共89页3 3十足实足十足实足填一填一填填听说要去搞宣传活动,大家信心听说要去搞宣传活动,大家信心 ,来报名的人数,来报名的人数 50人。人。辨一辨一辨辨 两者
15、读音相同,意思相近,但使用对象不同。两者读音相同,意思相近,但使用对象不同。十足:十足:成分纯,如成分纯,如“十足的黄金十足的黄金”;达到充足的程达到充足的程度或完全的地步,如度或完全的地步,如“十足的势利小人十足的势利小人”。实足:指确实足数的,如实足:指确实足数的,如“分量实足分量实足”“实足年龄实足年龄”“实足实足200人人”。十足十足实足实足第22页/共89页 (二二)词语解释词语解释 1 1词义理解词义理解 (1)(1)皮开肉绽:皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指皮开肉绽:皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。受残酷拷打。(2)(2)为所欲为:想干什么就干什么;任意行事。为所欲为
16、:想干什么就干什么;任意行事。(3)(3)不由自主:由不得自己,控制不了自己。不由自主:由不得自己,控制不了自己。(4)(4)无所不至:指没有不到的地方。也指什么坏事都无所不至:指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。做绝了。第23页/共89页 (5)(5)遍体鳞伤:浑身受伤,伤痕像鱼鳞一样密。形容受遍体鳞伤:浑身受伤,伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。伤很重。(6)(6)残缺不全:残破、缺少,很不完全。残缺不全:残破、缺少,很不完全。(7)(7)赤手空拳:两手空空。比喻没有任何依靠。赤手空拳:两手空空。比喻没有任何依靠。(8)(8)不寒而栗:不冷而发抖。形容非常恐惧。不寒而栗:不冷而发抖。形容
17、非常恐惧。第24页/共89页 2 2辨析正误辨析正误 “遍体鳞伤遍体鳞伤”使用不当,使用不当,“浑身浑身”与与“遍体鳞遍体鳞伤伤”中的中的“遍体遍体”重复,可删掉前面的重复,可删掉前面的“浑身浑身”。第25页/共89页第26页/共89页 小说通过人与自然的斗争,表达了人要勇敢地面对失败的小说通过人与自然的斗争,表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑地亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了,但主题。桑地亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了,但他并没有在厄运面前屈服,认为人虽可以暂时战败,但人的精他并没有在厄运面前屈服,认为人虽可以暂时战败,但人的精神和意志是永远也打不垮的。神和意志是永远也打不
18、垮的。“一个人并不是生来要给打败的,一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”内容提要内容提要第27页/共89页结构概览结构概览第28页/共89页一、阅读课文一、阅读课文1 12929自然段,回答下面问题。自然段,回答下面问题。(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络第29页/共89页 (二二)解读文本精要解读文本精要 1 1第第1 1自然段中的环境描写有什么作用?自然段中的环境描写有什么作用?对应考点:分析环境描写作用对应考点:分析环境描写作用 提示:提示:这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化,这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化,暗示
19、着桑地亚哥的处境将变得很严峻,暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻,“还要刮一整夜的还要刮一整夜的小风小风”,则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的,则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境,这为下文老人遭遇鲨鱼,渔夫知道自己将面临严峻的处境,这为下文老人遭遇鲨鱼,凭借丰富的经验和凭借丰富的经验和“硬汉精神硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。了铺垫。第30页/共89页 2 2第第6 6自然段中,老人用鱼叉攮进两条线交叉的地自然段中,老人用鱼叉攮进两条线交叉的地方,又说方,又说“事实上并没有这两条线事实上并没有这两条线”,其原因是什么?,其
20、原因是什么?对应考点:理解文章的内容对应考点:理解文章的内容 提示:提示:是为了说明老人经验丰富,与鲨鱼斗争比是为了说明老人经验丰富,与鲨鱼斗争比较注意方法,一下子就能找到鲨鱼的致命点。较注意方法,一下子就能找到鲨鱼的致命点。第31页/共89页 提示:提示:(1)(1)通过这句内心独白,可以看出老人与鲨鱼斗争通过这句内心独白,可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难,也更好地表现了老人的的艰难,也更好地表现了老人的“硬汉硬汉”性格。性格。(2)(2)这是回忆这是回忆脚受伤事件之后说的话,这句话表现了老人的冷静清醒以及脚受伤事件之后说的话,这句话表现了老人的冷静清醒以及乐观的心态。乐观的心态。3 3揣摩下列
21、相关的心理描写的句子。揣摩下列相关的心理描写的句子。(1)(1)一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。可就是打不败他。(文章第文章第1212自然段自然段)(2)“(2)“啊,啊,”他说,他说,“我照旧是个老头儿。不过我不是我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。赤手空拳罢了。”(”(文章第文章第1919自然段自然段)对应考点:分析心理活动对应考点:分析心理活动 第32页/共89页 4 4第第2929自然段中的景物描写,有什么特点和自然段中的景物描写,有什么特点和作用?作用?对应考点:分析环境描写的特点及作用对应考点:分析环
22、境描写的特点及作用 提示:提示:特点:昏暗、孤寂、苍凉、阴险,远离特点:昏暗、孤寂、苍凉、阴险,远离人烟,深不可测。作用:暗示桑地亚哥无助的悲凉人烟,深不可测。作用:暗示桑地亚哥无助的悲凉和所处环境的艰险。和所处环境的艰险。第33页/共89页 二、阅读课文二、阅读课文30304747自然段,回答下面问题。自然段,回答下面问题。(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络第34页/共89页 (二二)解读文本精要解读文本精要 5 5简要介绍第简要介绍第3333自然段中星鲨的特点,并说说在此写自然段中星鲨的特点,并说说在此写星鲨的作用是什么。星鲨的作用是什么。对应考点:归纳概括对应考点:归纳概括 提示:提示:(
23、1)(1)头阔大、扁平,像铲尖儿,胸鳍宽宽的,带头阔大、扁平,像铲尖儿,胸鳍宽宽的,带白尖儿,气味难闻,吃腐烂东西,凶残嗜杀,饥饿的时候白尖儿,气味难闻,吃腐烂东西,凶残嗜杀,饥饿的时候连船桨和船舵都咬,咬海龟,咬人。连船桨和船舵都咬,咬海龟,咬人。(2)(2)这个简介是从老人这个简介是从老人的眼中和经验中而写的,突出星鲨的特点是凶残嗜杀,为的眼中和经验中而写的,突出星鲨的特点是凶残嗜杀,为后面的恶斗造势。后面的恶斗造势。第35页/共89页 6 6第第3535自然段中的细节描写十分传神,请分别找出描写自然段中的细节描写十分传神,请分别找出描写“星鲨星鲨”和和“老头儿老头儿”的动词,并分析这段细
24、节描写的作用。的动词,并分析这段细节描写的作用。对应考点:分析细节描写的作用对应考点:分析细节描写的作用 提示:提示:描写星鲨的:转、钻、拉、扯、游、咬,表现了描写星鲨的:转、钻、拉、扯、游、咬,表现了星鲨的狡猾与凶猛;描写老人的:攮、抽,表现了老人善斗星鲨的狡猾与凶猛;描写老人的:攮、抽,表现了老人善斗与果敢。这一段的细节描写,将老人的果敢、善斗和鲨鱼的与果敢。这一段的细节描写,将老人的果敢、善斗和鲨鱼的凶猛对比,突出了杀死这条鲨鱼的艰难,更进一步表现了老凶猛对比,突出了杀死这条鲨鱼的艰难,更进一步表现了老人的勇敢与自信。人的勇敢与自信。第36页/共89页 三、阅读课文三、阅读课文54546
25、464自然段,回答下面问题。自然段,回答下面问题。(一一)梳理行文脉络梳理行文脉络第37页/共89页 (二二)解读文本精要解读文本精要 7 7第第5858自然段:本段是如何运用白描手法来描写的?其自然段:本段是如何运用白描手法来描写的?其作用是什么?作用是什么?对应考点:白描手法的特点及作用对应考点:白描手法的特点及作用 提示:提示:(1)(1)作者运用白描手法,描写老人与鲨鱼搏斗的作者运用白描手法,描写老人与鲨鱼搏斗的情形,简练准确,鲜明生动,如情形,简练准确,鲜明生动,如“他把短棍高高地举起,他把短棍高高地举起,使劲捶下,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去使劲捶下,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去”
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