篮球行进间体前变向换手运球说课.pptx
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1、 本课坚持本课坚持“健康第一健康第一”的指导思想,遵循的指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,启发学生采用循序渐进、层层深入的教学方法,启发学生通过探究、自主学习,让学生体验学以至用的成通过探究、自主学习,让学生体验学以至用的成功感,从而激发学生运动兴趣,促进学生身心健功感,从而激发学生运动兴趣,促进学生身心健康发展。康发展。一、指导思想一、指导思想第1页/共19页 本次篮球教学内容选自人教版体育与健康七年级全一册,第五章篮球教学内容的行进间体前变向换手运球基本技术。学段是水平四,本单元共8 8学时,
2、本课是第4 4学时。本课是体前变向换手运球教学中的第二次课,在上一步换手运球的基础上学习行进间体前变向换手运球。行进间体前变向换手运球是运球中非常实用的基本技术,应用于运球人正对防守人时的持球突破,摆脱防守人并创造出传、突、投球时机。二、教材分析第2页/共19页三、学情分析 本节课的教学对象是初一女生班。该学段的学生灵本节课的教学对象是初一女生班。该学段的学生灵活、协调、力量、速度等素质正在处于生长加速期,有活、协调、力量、速度等素质正在处于生长加速期,有很高的求知欲。但是女生篮球运动基础比较薄弱,掌控很高的求知欲。但是女生篮球运动基础比较薄弱,掌控球的能力稍差。球的能力稍差。体前变向换手运球
3、这项技术动作较难掌体前变向换手运球这项技术动作较难掌握,给教学带来一定的困难,而且技术学习存在一定的握,给教学带来一定的困难,而且技术学习存在一定的枯燥性,在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合,枯燥性,在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合,调动学生学习的积极性和主动性,达成本课教学目标,调动学生学习的积极性和主动性,达成本课教学目标,是本节课重点突破的方向。是本节课重点突破的方向。第3页/共19页四、教学目标初步了解初步了解篮球体前篮球体前变向换手变向换手运球的动运球的动作要领。作要领。通过学练,使大部分学生能从原地上步换手运球过渡到行进间体前变向换手运球。培养学生观察、自主学习能力,以及
4、敢于面对和勇于挑战困难的精神。认知目标技能目标情感目标第4页/共19页五、教学重点和难点重点:运球时降低重心,重点:运球时降低重心,拍球的部位与落地点。拍球的部位与落地点。难点:蹬跨有力,转体探肩,难点:蹬跨有力,转体探肩,手、脚、身体协调配合。手、脚、身体协调配合。第5页/共19页六、教法与学法启发式教学启发式教学分层次教学法分层次教学法图解法图解法讲解示范法讲解示范法游戏融入游戏融入情景教学情景教学引导法引导法第6页/共19页七、教学过程开始部分课堂常规2准备部分1 1、队列练习:三面转法练习1 1。2 2、一般性准备活动33 学生围绕篮球场行进间高、低交替运球(学生看教师手势左右手交换运
5、球)。持球操3 3、专项性准备活动44 原地双手交替“V”“V”字形运球。两人横向击掌快速上步探肩触球。第7页/共19页(二)基本部分30301、复习上一步换手运球。4 提问:运球时重心与速度的关系?(1)集体练习,交流体会(2)学生示范,教师点评图片:第8页/共19页2 2、学习体前变向换手运球16 16 动作要领:变向运球动作快,运球高度要降低。蹬跨转体探肩快,换手护球不能忘。两人上一步攻防互换分解练习:一人降低重心双手持球于体前,另一名同学上一步推送篮球侧后方快速上步换手运球22两人经反弹球跨步推送篮球侧后方,上步换手运球攻防互换分解练习:一人降低重心双手接队友传来的反弹球并快速持球于体
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