小白兔和小灰兔沪教版教案.pdf
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1、小白兔和小灰兔沪教版教案 The latest revision on November 22,2020小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔教学目标:教学目标:1.能在语言环境中认识本课 8 个生字:“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”。2.在老师的指导下,描摹“灰、除、挑、担”。3.有感情地朗读课文,通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话,让学生知道只有靠自己的辛勤劳动,才有收获。4.启发学生根据提示展开想象,进行说话练习。重点和难点:重点和难点:1.能在语言环境中认识本课 8 个生字:“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”。2.在老师的指导下,描摹“灰、除、挑、担”。3.有感情地朗读课文,通过理解
2、关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话。4.启发学生根据提示展开想象,进行说话练习。教学准备:教学准备:1.教师:多媒体,小黑板、生字卡片 2.学生:预习课文教学过程:教学过程:一、激发兴趣,引入新课一、激发兴趣,引入新课1.(出示小白兔和小灰兔的图片)看,老师带来了谁有谁了解它吗来介绍一下。你们想了解他们之间发生了什么事吗2.板书课题:20 小白兔和小灰兔3.指名读题。二、初读课文,整体感知,学习生字。二、初读课文,整体感知,学习生字。1.出示自学要求(1)自己读读课文,边读边圈生字,借助拼音读准字音,巧记字形。(2)再读课文,标上小节号,想一想:课文中出现了几个角色他们之间发生了什么事2.检
3、查自学情况(1)出示与生字有关的词语,要求读准音。灰兔、拿、翻土、除草、挑担(2)交流识字好方法(3)指名分节读课文。说说课文中出现了几个角色用自己的话说说课文主要讲了什么三、再读课文,理解内容。三、再读课文,理解内容。1.指名读课文。2.找出小白兔和小灰兔不同做法的句子。小白兔的菜子和小灰兔的白菜有什么变化读一读。3.理解小白兔的自豪和小灰兔的疑惑。出示句子:只有自己种,才有吃不完的菜。(读出自豪的语气)四、指导背诵。四、指导背诵。1.同桌合作背。2.师引背。3.出示提示语背。五、拓展训练。五、拓展训练。听了小白兔的话,小灰兔会怎么想怎么做六、作业布置。六、作业布置。游戏:拔萝卜。(复习生字)给词语点名。指导书写:“灰、除、挑、担”。板书设计:板书设计:20 小白兔和小灰兔小白兔种菜子小灰兔吃白菜只有自己种,才有吃不完的菜。
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