小学语文说课稿万能通用.pdf
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1、小学语文说课稿万能通用模板各位评委老师大家好.我是小学语文组 _号;我今天说课的题目是_的第_课时;下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述.一、说教材_ 是 _ 文 章 体 裁;主 要 写 了 _ 主 要 内 容;表 达 了_中心思想;“语言简炼、层次清晰;描写生动、细致充满诗情”是本文最大的写作特色./这篇课文以形神兼备、灵活多变的语言向我们介绍了_;课文层次清晰;描写生动、细致;充满感情;给人很深的启迪./这篇课文按 _顺序;围绕_;向我们展现了 _、_、_等几个场面情景;赞扬了_的精神.表达了_的感情.歌颂了_.根据新课标对小学语文教学的要求
2、和本文的教学内容和特点;结合学生的实际情况;我确定了本课时的教学目标:1.知识目标:能正确读写本课要求掌握的生字词;能够正确、有感情地朗读课文;把握文章主要内容;抓住重点语句;品味重要词句所包含的思想感情.2.技能目标:通过研读课文第 _段;培养学生敢于质疑;解决问题、收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式.3.情感目标:通过有感情朗读课文;感受.培养喜爱.引导学生从现实的生活经历与体验出发.为了落实本课时的教学目标;我把第课时的教学重难点确定为:紧扣课文语言文字;抓住关键词;着重体会;由于本课的一些特点;我将本课的教学重点确定为:因为学生的一些实际;我将本课的教学难点确定为:二、说教法
3、和学法语文课程标准要求:学生是学习和发展的主体.为让学生充分理解本节课 教学内容;结合 年级学生阅读实际情况;教学中我主要通过学生参与式的教学模式;采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法;配合现代教学手段;使学生积极参与到教学活动中来;乐于学;勤于思考.1.朗读感悟法:结合本课的语言特色;以读代讲;以读促学;通过自读自悟让学生在读中“思考”;在读中“感悟”;在读中“想象”;充分感受课文的语言美、意境美.2.想象感悟法:在本堂课的教学中;我力求挖掘教材的空白处;开启学生想象的闸门.3.情境教学法:有情有趣是教学.我借助现代化的教学手段;利用 图画、语言、音乐来再现、描绘、渲染情境;使学生在情境中理
4、解课文语言;享受审美情趣.4.评价激励法:在本堂课的教学中;我给学生充分的阅读时间;开放的阅读思维空间;只要言而有物;言而有理;都给予认可与鼓励.除了以上方法外;在本堂课的教学中;还穿插了自主探究法、合作学习法、等等.我力求学生在读中受到情感的熏陶;在语言实践中学习语言;在品味语言中积累语言;在内容体会中掌握方法.三、说教学过程围绕以上教学目标、教学重点和难点;根据“教师指导-学生主体-训练主线”的原则;设计以下五个教学环节:/我紧紧抓住课文的主要内容;依据教材本身的特点;以充分发挥学生的主体性为宗旨;让学生边学、边悟、边总结、边创造;达到巩固知识培养能力的目的.从以人为本的教育理念出发;按照
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