七年级生物上册 2.2.3《植物体的结构层次》导学案2 新人教版.pdf
《七年级生物上册 2.2.3《植物体的结构层次》导学案2 新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物上册 2.2.3《植物体的结构层次》导学案2 新人教版.pdf(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三节第三节植物体的构造层次植物体的构造层次学习目标:1、描述绿色开花植物体的构造层次:细胞,组织,器官,个体;2、通过解剖、观察植物体的某些器官,识别构成植物体的几种主要组织;3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点和难点:1、描述绿色开花植物体的构造层次:细胞,组织,器官,个体;2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。学习过程:一、课前预习1、植物的六大器官是。2、植物的组织有四种。二、导入新课1、课下自行观察番茄:番茄的果皮与果肉口感有什么不一样呢?2、思考:为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢?这些说明了什么呢?三、合作
2、探究学习任务一:了解植物的几种组织1、自学教材 P63-64 植物的几种主要组织。2、联系动物体的构造层次特点,谈谈植物的各种组织是如何由细胞分化而来的?3、展示课件,以番茄橘子的果实和叶片为例,小组内探讨植物的各种组织,说明其构造和功能特点。4、学生识图分析根尖的构造。描述根尖的分区和分生组织。学习任务二:描述植物的器官和构造层次1、学生观察绿色开花植物图片,分辨构成的器官。简单描述各器官的作用。实用文档.2、小组内类比动物体构造层次,讨论植物体的构造层次。3、师生总结:细胞组织器官植物体。四、拓展创新:1、分析甘蔗的组织组成。2、植物的根尖掐去,对根有什么影响?3、绿色开花植物是否都有这些
3、器官?如无花果。五、网络构建营养组织组织细胞生长组织细胞分化器官组织受细胞植物体:精分裂卵具有分裂能力的细胞。不断分裂六、达标测试一选择题1、以下植物器官中,属于生殖器官的是A、根B、茎C、叶D、花2、根尖能不断产生新细胞的区域是A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区3、绿色开花植物体的构成是A、细胞器官组织植物体B、组织器官细胞植物体实用文档.器官.器官C、细胞组织器官植物体D、器官组织细胞植物体4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织,才最容易发育成新植株()A、分生组织B、保护组织C、输导组织D、营养组织5、用开水烫一下番茄,会在其外表撕下一层皮,这层皮属于A、保护组织 B、输导组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 植物体的结构层次 七年级生物上册 2.2.3植物体的结构层次导学案2 新人教版 年级 生物 上册 2.2 植物体 结构 层次 导学案 新人
限制150内