探究德育教育在小学语文教学中的渗透与融合.pdf
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1、探究德育教育在小学语文教学中的渗透探究德育教育在小学语文教学中的渗透与融合与融合摘要:摘要:现阶段,国家教育正在进行着一场重大变革,而小学语文是变革中很重要的一门课程。因此,为了使得语文教学变革能够收获预想中的效果,语文教师要督促小学生,不仅要让其掌握教材的基本知识,而且要在教学的过程中逐渐地提升小学生的道德认知水平。本文旨在从德育教育在小学语文教学中的作用入手,积极探讨在小学语文教学中渗透德育教育的策略,以此促进德育教育在小学语文教学中的渗透和融合。关键词:关键词:德育教育;小学语文;课堂教学引言:引言:道德教育是国家十分重视的一项教育内容。但是,近几年来,由于社会、教育等方面的种种矛盾,使
2、得小学生的思想道德建设比较缓慢,许多制度和内容建设还不够完善,很多人对道德教育的重视程度还非常低。为此,教师应该继续加强对小学生的道德教育,提高小学生内心对道德知识的认知水平,以促进其形成良好的道德品质和行为习惯。一、教师要积极与小学生交流,把德育教育融入课堂一、教师要积极与小学生交流,把德育教育融入课堂传统的教学方法是老师负责讲解,而小学生要做的,就是记住老师说的每一句话,然后在课堂上写下自己的笔记。在这种传统的教学模式下,教师总是处于绝对的主导地位,使得小学生在学习的过程中总是处于一种被动的状态,这也是为什么很多小学生都不愿意在课堂上听讲的原因。长期如此,会影响到小学生的学习效率,同时也会
3、影响教师的教学质量。因此,语文教师要增加与小学生交流的时间,通过课堂上的交流,可以使思想道德教育知识能够更好地渗透到课堂中,帮助师生未来的沟通进行得更加顺利。当然,语文教师也要对小学生的学习状况和心理状况有很好的了解,以便更好地对教学内容和小学生心理以及学习特点进行研究,并对教学内容进行更科学的调整。通过这样的方法,可以使小学生在语言教学中的地位发生变化,在提高德育教学质量。比如,在教师教导同学们学习守株待兔的时候,老师可以在课前设置一个导入环节,充分发挥多媒体的作用,让同学们观看短片,激发他们的学习热情。在课堂上,与同学们进行深入的交流,了解小学生内心的想法,让他们敢于在课堂上表达自己的观点
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