《我与地坛》正稿ppt课件.ppt
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1、2023/2/20公园前身的地坛,又称方泽坛。建于明代公园前身的地坛,又称方泽坛。建于明代嘉靖九年,即公元嘉靖九年,即公元1530年,是明清两帝祭地的年,是明清两帝祭地的场所,也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛场所,也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建时,坛外辟有护坛一千四百七十六亩,坛始建时,坛外辟有护坛一千四百七十六亩,坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。位。地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代部都遵照我国古
2、代“天圆地方天圆地方”、“天青地黄天青地黄“天南地北天南地北”、“龙凤龙凤”、“乾坤乾坤”等传统观等传统观念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。2023/2/20史铁生史铁生制作 王兴安2023/2/20地坛公园2023/2/20我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾插队的故事插队的故事合欢树合欢树我与地坛我与地坛答自己问答自己问务虚笔记务虚笔记 史铁生(史铁生(19511951),生于北京,),生于北京,1818岁去延安插队。岁去延安插队。2121岁时,因腿疾岁时,因腿疾住进医院,那一
3、天是他的生日,从住进医院,那一天是他的生日,从此他再没站起来。此他再没站起来。他在做了他在做了7 7年临年临时工之后,转向写作。时工之后,转向写作。19831983年他发年他发表表我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾,一举成,一举成名。现为专业作家,中国作协会会名。现为专业作家,中国作协会会员,员,其作品多次在全国获奖,并有英法其作品多次在全国获奖,并有英法日文译本在国外出版日文译本在国外出版。作者简介2023/2/20北京时间北京时间3月月20日,首次访问中国的前世界田坛巨人卡尔日,首次访问中国的前世界田坛巨人卡尔-刘易斯同中国刘易斯同中国作家史铁生会面。史铁生两年前为刘易斯作了一首诗后两人开始
4、了通作家史铁生会面。史铁生两年前为刘易斯作了一首诗后两人开始了通信。图为卡尔信。图为卡尔-刘易斯刘易斯(右右)向作家史铁生赠送了一双签名的跑鞋。向作家史铁生赠送了一双签名的跑鞋。2023/2/20心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。魂的可能与去向。教学目标教学目标1理
5、解作者对生命的感悟历程。理解作者对生命的感悟历程。2品味具体语言,感受作者对品味具体语言,感受作者对母亲的深挚的感情。母亲的深挚的感情。3树立积极的人生观,珍惜亲情。树立积极的人生观,珍惜亲情。2023/2/20 5 颓(tu)墙:坍塌 倒塌的墙。6 肆(s)意:不顾一切由着自己性子去做。7 隽(jun)永:言语诗文等意味深长。8 恪(k)守:严格遵守。恪:谨慎而恭敬。9 捋(l):用手握住条状物向一端滑动。10 熨(y)贴:表示心里平静 。另读(yn)如“熨斗”。字字 词词1宿命(宿命(s):唯心主义认为事物的发展,人的生死和贫富等):唯心主义认为事物的发展,人的生死和贫富等由命运或天命决定
6、,人是无能为力的。由命运或天命决定,人是无能为力的。2坍圮(坍圮(tnp):倒塌,坍塌。):倒塌,坍塌。4亘(亘(gn)古不变:整个古代没有变化。亘:空间和时间)古不变:整个古代没有变化。亘:空间和时间延续不断延续不断。3玉砌(玉砌(q)雕栏:)雕栏:用玉雕刻的台阶用玉雕刻的台阶栏杆栏杆。砌:台阶砌:台阶。2023/2/20朗读欣赏朗读欣赏2023/2/202023/2/20明确明确:第一部分第一部分,前两小节前两小节写我与地坛的缘分写我与地坛的缘分;中间中间三节三节,写,写“我我”在在“失魂落魄失魂落魄”中走进园子百中走进园子百无聊赖,却又无所事事。无聊赖,却又无所事事。最后两节最后两节,写
7、,写“我我”冷静下来,专心致志地冷静下来,专心致志地想到死和生:死是容易的,但关键是怎样活的想到死和生:死是容易的,但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感,问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感,并从中找寻到活下去的勇气。并从中找寻到活下去的勇气。2023/2/20第二部分第二部分,着重写母亲对着重写母亲对“我我”的影响和激励,母的影响和激励,母亲给亲给“我我”以生存的启发,使以生存的启发,使“我我”懂得怎样生懂得怎样生活活。第一节第一节为过渡段。为过渡段。第二至三节第二至三节写母亲为写母亲为“我我”忍受巨大的痛苦,让忍受巨大的痛苦,让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。我们
8、看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动写由一个作家谈到他写作的最初动机是机是“为了母亲为了母亲”、“为了让她骄傲为了让她骄傲”,从而联,从而联想到自己的创作经历。想到自己的创作经历。“我我”创作取得成功,而创作取得成功,而母亲却不能分享母亲却不能分享“我我”的快乐。回忆母亲多次到的快乐。回忆母亲多次到园中找园中找“我我”。第十节第十节结束回忆。结束回忆。小结:从内容上看,前一部分,可称为小结:从内容上看,前一部分,可称为“人与景人与景观观”,后一部分可称为,后一部分可称为“人与人人与人”(“我与母亲我与母亲”)。)。2023/2/20为什么要出生?
9、为什么要出生?怎样活?怎样活?我该不该去死?我该不该去死?人该怎样看待生命中的苦难?人该怎样看待生命中的苦难?第一部分:追寻第一部分:追寻第二部分:解答第二部分:解答思考:2023/2/20一一、我与地坛我与地坛(人与景观)我与地坛我与地坛的缘分我在地坛思考生与死 大自然的永恒让我感悟到 生命的真谛2023/2/202023/2/20四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,
10、到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看到自己的身影。中,一个人更容易看到时间,并看到自己的身影。运用排比运用排比,描写了地坛的变迁描写了地坛的变迁,有一种沧桑厚重的历有一种沧桑厚重的历史感史感2023/2/20蜂
11、儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。蜂儿蜂儿,蚂蚁蚂蚁,瓢虫瓢虫,
12、蝉蜕蝉蜕,露水露水,等一系列事物等一系列事物的存在的存在,都隐着一种生命的意义都隐着一种生命的意义.2023/2/20 一座废弃的一座废弃的古园,古园,园子荒芜园子荒芜冷落得如同一片野地,冷落得如同一片野地,很少被人记起。很少被人记起。两条腿残废后的最两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了。乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被人遗弃的古园被社会遗弃的人被社会遗弃的人内容分析2023/2/20荒芜冷落荒芜冷落失魂落魄失魂落魄并不衰败并不衰败珍爱生命珍爱生命肆意雕琢肆意雕琢双腿残废双腿残废不能改变不能改变精神不变精神不变2
13、023/2/20宁静宁静-逃避逃避 想想该不该去死?该不该去死?为什么要出生?为什么要出生?怎样活?怎样活?地坛地坛荒芜荒芜 不衰败不衰败剥蚀剥蚀 淡褪淡褪坍圮坍圮 散落散落 小昆虫小昆虫草草 木木按自己的方式和按自己的方式和自然的法则生存自然的法则生存竞相生长竞相生长出生的事实出生的事实不可以辩论不可以辩论死无需寻求就会自然而死无需寻求就会自然而且必然来到,不用着急且必然来到,不用着急解答解答2023/2/20荒芜但并不衰败荒芜但并不衰败残疾但并不颓废残疾但并不颓废对园子的喜爱对园子的喜爱对生命的珍视对生命的珍视死是一件不必急于求成的事,死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日死是
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