争做文明小标兵班级活动记录.pdf
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1、争做文明小标兵班级活动记录 争做文明小标兵班级活动记录篇一【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的小学生日常行为规范要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx 班 活动过程】一.奏唱班歌 二.由生活中的点滴谈起 三、是对还是错(让学生做几道行为规范方面的判断题)四:比划猜猜猜 为让孩子们轻松一下玩一个
2、小游戏【由 2 个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言 提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50 分。】五.答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。六.再谈启发 七、倡议书签名 八【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记小学生日常行为规范的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。“争做文明小学生”倡议书 同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习
3、惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师 课间有秩序,不喧哗打闹 语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼 穿着得体,不盲目追求时尚 心中有他人,不自私,多为他人着想 后进生有进步,要不甘落后,奋起直追 讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损 勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神 争做文明的小学生 一、班课课题:争做文明的小学生 二、本课目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。三、本课形式:唱歌、朗诵、
4、背诵等 四、过程设计 1、一学生讲孔融让梨的故事。2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、日常文明用语介绍请、谢谢、对不起、不客气、早上好(指名
5、说一说)。6、友情 提示:互相查一查:(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?争做文明小标兵班级活动记录篇二【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则,努力做一个优良品质的文明中学生。【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式,使学生自己感触并参与的手段,达到明礼诚信教育的目的。【班会时间】【班会地点】七年级 10 班级教室。【班会主题】创建文明校园,争做文明学生【班会准备】1、提前布置主题班会内容,叫同学们
6、收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。3、安排两位同学准备小品碰撞以后。【班会过程】1、主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园,争做文明学生”主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着新鲜的空气,采撷着知识的花粉。多少个清晨,老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应该只听着老师的箴言,文明校园需要每个人的努力来创建,需要我们做文明的中学生,在良好的言行下为学校增光添彩。那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,我们就先来谈谈我们身边存
7、在着有哪些不文明的现象。2、同学们各抒己见,自由发言。同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点。还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者是人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残
8、疾来取笑。3、主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。4、小品表演碰撞以后 第一场:两位同学,其中 A 站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B 走过身旁时,正好 A 转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。5、主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损 于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。第二场:A 碰撞 B 后,A 先微笑地说:“对不起!”B 再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。6、主持人:小品碰撞以后给我们留下了许
9、多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢?同学们讨论、发言:文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不
10、文明行为。表里一致,做一个内秀外美的中学生。7、主持人:下面我们请班主任做总结。8、班主任总结 同学们,我们每个人在这里上学,都有一个追求,都有一个志向,都有一个理想,如果说实验中学是一片沃土的话,我们要借着这片沃土收获成功的果实,实现我们的追求;如果说实验中学是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登知识的山峰,实现我们的志向;如果说实验中学是一只雄鹰的话,那她会承载着我们的希望,帮助每一个人实现心中的理想。同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为班级争一点荣誉,学自己树立良好的形象。学校是我们人生起步的地方,理想的种子已经在这里播种,沉甸甸的果
11、实等待着我们去收获这里有青春的梦想,有未来的呼唤。所以,让我用文明的中学生形象,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她吧!9、我代表班委会向大家发起倡议:亲爱的同学们:为了“建文明校园,做文明学生”,我们呼吁大家把“建文明校园,做文明学生”当做自己的责任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:(1)、爱校爱班爱自己,说文明的话,做文明的事,努力塑造文明的中学生形象。(2)、以校为家,爱护公共设施,绝不损坏公物。(3)、遵守校规校纪,维护正常的校园秩序。(4)、戒除抽烟酗酒,严于律己,勇于律人。(5)、服饰整洁大方,不
12、配带耳环、项链等饰物。(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。同学们,让我们提高认识、严守校纪、去除陋习、树立新风。以文明人的行为争创文明学校!请记住我们的目标吧建设文明校园,争做文明学生。争做文明小标兵班级活动记录篇三 xx 班级是一个拥有 67 名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力,首先
13、必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织班委或是召开班会,共同讨论班级建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了xx 班级快乐公约、班级日常行为规范细则、班级公物保护制度等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班
14、级顺利前进打下了坚实的基础,许多老师都说我班变化很大,纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级,一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班都在进步,这些变化受到老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。二、培养优秀的班干部 俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往
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