2023年a大班绘本教学搬过来搬过去教案反思.docx
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1、大班绘本教学搬过来,搬过去教案反思 【教学目标】 1、通过师生共读一本书,了解故事的内容;在读图的过程中,培育同学的概括力量、想象力量、思维力量及语言表达力量。2、通过猜猜人物、摸摸书本、说说想法、编编故事等方法,让同学感受阅读带来的欢乐,培育同学阅读的爱好。3、让同学了解这个系列的其他两本作品鳄鱼爱上长颈鹿天生一对,走进达妮拉库洛特的幻想世界。【活动预备】1.物质预备投影、课件、故事绘本、画架及房子造型的图板。2.学问预备课前丰富同学关于动物的一些学问。【教学过程】一、聊聊书名,触摸书本。1、猜猜仆人公出示绘本扉页让同学猜猜本书的两位仆人公是谁?2、读读绘本名这本书就在这里,谁想先摸一摸这本
2、书呀?出示绘本书名搬过来,搬过去熟悉搬字猜猜书中的仆人公要搬的是什么?猜猜它会讲一个怎样的故事呢?3、出示故事的第一页使同学对两位仆人公的形状有更直观的熟悉,明白高大和矮小的意思,并读读书上的四句话这是长颈鹿。她特别高大。这是鳄鱼。他特别矮小。让同学看着画面,试着用上高大和矮小称呼仆人公并和他们打打招呼。如:你好呀,高大的长颈鹿。4、爱的初体验关注其次页引导同学依据书中的信息辨别出仆人公的性别和他们之间的爱人关系。二、师生共读,触摸故事。1、听听故事的前一部分搬过来。(板书:搬过来)由于今日我们要讲的这个故事是一个图画故事,所以你除了听老师讲故事之外,还要会看图,观看图画与故事的联系,也可以依
3、据图画的内容猜想故事的情节进展。听清晰了吗?那故事就要开头咯!(老师开头结合图画朗读搬过来这个部分的故事。)(1)对长颈鹿来说不抱负表现在哪儿?行走问题睡觉问题坐下休息问题(板书以上内容,培育同学的概括力量)在每个问题消失的时候相机引导同学为图画书补白如:长颈鹿小姐撞到头的时候会说些什么?哎哟,!使同学对一点也不抱负有正确、直观的熟悉。(2)爱的再体验从第七页鳄鱼先生的话中初次体会家人之间的关怀和体谅2、听听故事的中间半部分搬过去。(板书另一半课题:,搬过去)(1)放手让同学依据前一部分的学习方式找出对鳄鱼来说困难又表现在哪儿?吃饭问题门把手问题上下楼问题上洗手间问题晾衣服问题(板书以上内容)
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