咬文嚼字苏教必修三.pptx
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1、百炼成字,千炼成句 皮日休两句三年得,一吟双泪流 贾岛为人性僻耽佳句,语不惊人死不休 杜甫字字看来皆是血,十年辛苦不寻常 曹雪芹 第1页/共41页 中国是一个诗的国度,而古代文人的中国是一个诗的国度,而古代文人的很多诗歌都是经过千锤百炼而来。很多诗歌都是经过千锤百炼而来。比如:比如:“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”的的“绿绿”字,字,“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”的的“闹闹”字。字。这在诗词上叫这在诗词上叫“炼字炼字”,而一代美学大师,而一代美学大师朱光潜先生却把它叫做朱光潜先生却把它叫做“咬文嚼字咬文嚼字”。今天就请大家和我一起跟着朱光潜先生今天就请大家和我一起跟着朱光潜先生一起去体会一起
2、去体会“咬文嚼字咬文嚼字”的妙处。的妙处。第2页/共41页安徽桐城人。现代美学家、安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家,我国现代美学文艺理论家,我国现代美学奠基者之一。奠基者之一。笔名孟实、孟笔名孟实、孟石,先后就读于石,先后就读于6 6所大学。所大学。19221922年毕业于香港大学教育年毕业于香港大学教育系,系,19301930年获英国爱丁堡大年获英国爱丁堡大学文科硕士学位,学文科硕士学位,19331933年获年获法国斯特拉斯堡大学文科博法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长。代表作中国美学学会会长。代表作有:有:文艺心理学文艺心理学、谈
3、谈文学文学、西方美学史西方美学史等等 朱光潜朱光潜 (18971986)清代清代桐城派桐城派:方苞、:方苞、刘大櫆、姚鼐刘大櫆、姚鼐第3页/共41页方方苞苞刘刘大大櫆櫆姚姚鼐鼐 文章特点:简洁,朱光潜早年曾在桐城派古文学文章特点:简洁,朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书,旧学功底很深。私塾中读书,旧学功底很深。ni ku 第4页/共41页阅读思考阅读思考:1.什么是什么是“咬文嚼字咬文嚼字”?2.为什么要为什么要“咬文嚼字咬文嚼字”?3.怎样才能做到怎样才能做到“咬文嚼字咬文嚼字”?第5页/共41页 “咬文嚼字咬文嚼字”汉语大词典汉语大词典中列有三个义项:中列有三个义项:形容过分推敲字句;形
4、容过分推敲字句;形容掉书袋或卖弄学问;形容掉书袋或卖弄学问;谓不重视实质,只在某些字句上纠缠,或强词夺理。谓不重视实质,只在某些字句上纠缠,或强词夺理。指出下面句子中指出下面句子中“咬文嚼字咬文嚼字”的含义:的含义:1.1.学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一切不可一味地味地咬文嚼字咬文嚼字。2.2.此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常但在人前说起话来却常常咬咬文嚼字文嚼字,极尽哗众取宠之能事。极尽哗众取宠之能事。3.3.此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再咬文嚼字咬文嚼字也毫无用处。也毫无用处。第6页/共41页题目题目咬文嚼字咬
5、文嚼字:在文中作者赋予了在文中作者赋予了“咬文嚼字咬文嚼字”什么样的新意呢?什么样的新意呢?贬词褒用贬词褒用 请同学们阅读第三段,找出题目请同学们阅读第三段,找出题目“咬文嚼字咬文嚼字”在文中指的是什么?(用原文回答)在文中指的是什么?(用原文回答)在文中作者赋予了在文中作者赋予了“咬文嚼字咬文嚼字”什么样的新意呢?什么样的新意呢?请同学们阅读第三段,找出题目请同学们阅读第三段,找出题目“咬文嚼字咬文嚼字”在文中指的是什么?(用原文回答)在文中指的是什么?(用原文回答)题目题目咬文嚼字咬文嚼字:在文中作者赋予了在文中作者赋予了“咬文嚼字咬文嚼字”什么样的新意呢?什么样的新意呢?请同学们阅读第三
6、段,找出题目请同学们阅读第三段,找出题目“咬文嚼字咬文嚼字”在文中指的是什么?(用原文回答)在文中指的是什么?(用原文回答)第7页/共41页咬文嚼字是:咬文嚼字是:()的态度。)的态度。一字不肯放松的谨严一字不肯放松的谨严咬文嚼字,实际上就是:咬文嚼字,实际上就是:调整思想和情感调整思想和情感第8页/共41页 请用请用酒、好、喝酒、好、喝三个字最多能组成几句话,各三个字最多能组成几句话,各有什么不同的意味?有什么不同的意味?【示例示例】1.1.酒好喝酒好喝(酒的味道不错)(酒的味道不错)2.2.酒喝好酒喝好(劝客人开怀畅饮)(劝客人开怀畅饮)3.3.喝酒好喝酒好(适量饮酒有利于身体健康)(适量
7、饮酒有利于身体健康)4.4.喝好酒喝好酒(不要喝质量差的酒)(不要喝质量差的酒)5.5.好酒喝好酒喝(酒的质量不错,可放心饮用)(酒的质量不错,可放心饮用)6.6.好喝酒好喝酒(这个人是个酒鬼)(这个人是个酒鬼)句式不同,意味不同。句式不同,意味不同。(文字和思想情感关系密切)(文字和思想情感关系密切)第9页/共41页为什么要为什么要“咬文嚼字咬文嚼字”1.找出文章举了哪几个找出文章举了哪几个“咬文嚼字咬文嚼字”的例子。的例子。郭沫若改台词郭沫若改台词 王若虚改王若虚改史记史记贾岛贾岛“推敲推敲”第10页/共41页郭沫若改台词郭沫若改台词你是没骨气的文人!你是没骨气的文人!你这没骨气的文人!你
8、这没骨气的文人!你有革命家的风度。你有革命家的风度。你这革命家的风度。你这革命家的风度。“你这你这”是坚决的判断,比是坚决的判断,比“你是你是”更有力度(郭)更有力度(郭)而且是带有极端憎恶的惊叹语,而且是带有极端憎恶的惊叹语,表现着强烈的情感表现着强烈的情感 (朱)(朱)大半表示深恶痛绝,在赞美时大半表示深恶痛绝,在赞美时便不适宜。便不适宜。说明的道理:不同句式,情感不同。说明的道理:不同句式,情感不同。第11页/共41页贾岛贾岛“推敲推敲”郭沫若郭沫若改台词改台词王若虚王若虚改改史记史记材料材料说明的道理说明的道理不同句式,情感不同。不同句式,情感不同。方法:分析改动的形式方法:分析改动的
9、形式 找出段落中的关键性语言分找出段落中的关键性语言分析、综合得出答案析、综合得出答案第12页/共41页郭沫若郭沫若改台词改台词材料材料说明的道理说明的道理句式不同,情感不同。句式不同,情感不同。第一部分:举例说明文字和思想的密切关系。第一部分:举例说明文字和思想的密切关系。字眼不同,意境不同。字眼不同,意境不同。繁简不同,意味不同。繁简不同,意味不同。贾岛贾岛“推敲推敲”王若虚王若虚改改史记史记第13页/共41页王若虚改王若虚改史记史记广出猎,见草中石,以为虎而广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,射之,中石没镞,视之,石也视之,石也。射之,射之,终不能复入石矣终不能复入石矣。以为虎而射
10、之,以为虎而射之,没镞,既知其没镞,既知其为石,因更复射,终不能入。为石,因更复射,终不能入。尝见草中有虎,射之,没镞。尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。视之,石也。失望而放弃得很斩截的意味失望而放弃得很斩截的意味 字数不同,意味不同。从静态入手论证中心论点。字数不同,意味不同。从静态入手论证中心论点。失去了:发现错误而惊讶的意味失去了:发现错误而惊讶的意味第14页/共41页视之,石也。视之,石也。终不能复入石矣。终不能复入石矣。文字与意味有关文字一增一减意味不同。文字一增一减意味不同。发现错误,惊讶发现错误,惊讶失望失望 放弃放弃第15页/共41页品味下面的话有什么区别?1.给我一支枪。
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