《古诗二首》教学案.pdf
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1、丹阳市第三中学九年级语文教学案 校训:上善若水 自强不息 谁言寸草心,报得三春晖 1 课题:古诗二首 主备:黄雪娟 课型:新授 编号:20150930 班级 姓名 备课组长 【学习目标】1 理解诗意。2 达观积极的人生态度、自强不息的奋斗精神;征行离别的深情。3 抒怀言志;情景交融。2.初步理解诗意。【学习过程】一、龟虽寿 神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。【简介作者】曹操,字孟德,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人,汉族人。以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为
2、代表的建安文学,史 称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。其诗今存二十一首,都是乐府歌 风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直悲凉。四言诗成就尤其突出。【翻译】灵异的神龟虽然能活几千年,但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾,但它最终一死仍会化为灰烬。年老的千里马虽然蛰伏在马下,但它的志向却在千里之外。有志于建功立业的人虽然面临晚年,但他的雄心壮志永远不会放弃。人寿命的长短虽然有一定期限,但不仅仅是上天的安排。保养自己身心健康的益处,就在于能延年益寿。庆幸得很,好极了,写下这首诗歌来抒发自己的志向。【诗歌赏析】1“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。”以神龟和腾蛇为喻,极言生命有限。
3、这四句话的言外之意是,像神龟和腾蛇这 样的神物都不能不受自然规律的限制,更何况人呢?教师个备或 学生笔记 丹阳市第三中学九年级语文教学案 校训:上善若水 自强不息 谁言寸草心,报得三春晖 2 人生哲理的感叹:人生必须尊重自然规律。2“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”运用比喻的修辞,表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,抒发了老当 益壮,积极进取的情怀。这是全诗的核心。诗人写此诗时已 53 岁,故以“老骥”自况,又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是决心为此奋斗终生。壮怀激烈的高唱:积极进取,自强不息。3“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年
4、。”人的寿命的长短,不完全决定于天。只要保持身心健康,就能延年益寿。这里可 见诗人对“天命”持否定态度,而对事在人为抱有信心和乐观精神。哲理:既要尊重自然规律,又要积极进取。4.“幸甚至哉,歌以咏志。”这是配乐时加上去的。(每章结尾都有,一般与诗的内容联系不紧密。)起到画 龙点睛的作用。5全诗抒发作者何种思想感情?表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。二、白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,
5、风掣红旗冻不翻。【简介作者】岑参(c n shn)唐代诗人,荆州江陵(湖北江陵)人,唐代著名的边塞诗人。岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,热情奔放,风格奇峭,词采瑰丽,具 有浪漫主义特色。尤其擅长七言歌行。【翻译】呼呼的北风卷地而来,连白草也被刮倒了。塞北的天空,才八月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春风突然吹来,千树万树的梨花同时盛开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕,穿着狐皮大衣不觉得暖和,织锦的被子也显得太单薄。将军、都护的角弓冻得无法拉开,他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。丹阳市第三中学九年级语文教学案 校训:上善若水 自强不息 谁言寸草心,报得三春晖 3 辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层,万里长空
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