2023年公开课 教案_教案公开课.docx
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1、2023年公开课 教案_教案公开课 公开课 教案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“教案公开课”。 斜坡的科学 知识目标:使学生认识到斜面有省力的 作用,能用自己的话说出斜面省力的规。 能力目标:能用对比实验的方法设计实验,验证不同斜面的省力情况。 情感、态度、价值观目标:培养学生热爱科 学、愿意探究科学并真实地感受到用斜面在日常生活当中带来的便捷。教学重难点:指导学生研究斜面的作用。 一、导 入。 创设生活情景,进行猜想 师 :今天继续我们的科学探究之旅,请看大 屏幕(出示课件:推摩托车入车棚的情境)如果我想把摩托 车停放在这个车棚里。你会建议我从哪边上 去? 为什么?
2、 生 :从右边有斜坡的那边上去,因为那边推着省力。师 :赞 成 么 ? 师 :(出示卡车和油桶图)继续,工人叔叔怎样才能比较轻松巧妙地把这些油桶装上卡车呢 ? 生 :把卡车后边打开,在车厢与地面之间搭 一块板子,把油桶滚上去。 师 :能说说你是怎么想的吗 ? 生 :这样做比较省力。 师 :真有法子,表达得多清晰呀!(出示 工人叔叔沿斜坡向上推油桶图)请看,工人 叔叔正是用这种省力的方法把油桶装上了卡车。这个搭在汽车车厢上的斜坡也是一种简单机械斜面。一块木板本身是斜面吗? 生 :(齐答)不是。 师 :这种简单机械在几千年前古埃及人建造 金字塔时就曾经用到过(出示金字塔及运石块图)。想知道这延续了
3、几千年的斜面中蕴含 着怎样的科学道理吗?这节课我们探究的课 题就是:斜坡的科学。 二、探究斜面的作用(一)师 :刚才根据生活经验,大家都猜想斜面有省力的作用。但斜面确实省力吗? 我们还需要用什么方法验证这个猜想 ? 生 :(齐答)实验。 请看我们的实验要求(出示实验要求)师 :谁能说说该怎样使用测力计吗 ? 生 :首先检验测力计的指针是否在0位,拉动测力计时要匀速,读数时视线要与刻度线 垂直。 生 :我还有补充,沿斜面提升物体时,测力计要与斜面平行,要在匀速拉动的过程中读 数。 师 :(竖起大拇指)说得真好,谁还有疑问 ? 好,现在小组合作边实验边填写记录表一,给大家 5分钟时间。(学生分组实
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