小学教研工作总结2022 农村小学教研工作总结.doc
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1、小学教研工作总结2022 农村小学教研工作总结农村小学的教学工作是我们一直备受关注的,做为农村小学的教职人员是需要不断地总结工作,获得经历教训。下面是WTT搜集整理农村小学教研工作总结,欢送借鉴!农村小学教研工作总结一一学期来,我校坚持以认真贯彻根底教育课程改革纲要精神,以施行“教育强市”工作目的为重点,紧紧围绕学校的工作目的,以教育科研为先导,以进步课堂教学质量为重点,认真探究和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,加强老师队伍建立;强化学校教研组的辐射作用,深化教育教学改革,为学生的可持续开展做了许多工作,获得了一些成绩。一、认真抓好学校的常规管理工作1、一学期来,学校能加强新课程改革
2、与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织全体老师进一步解读新课程,理论新课程。探究、总结行之有效的课程施行形式。全面试行义务教育课程设置方案,继续开发校本课程,办出特色。2、加强校本教研的力度,着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究,坚持每周业务学习的制度。3、加强艺体卫管理,做好学生体质安康测试工作,培养全面开展的人才。4、强化质量意识,根底学科的老师能认真做好阶段性检测、分项检测、根本技能检测等质量监测工作,学生作业、老师修改等常规性工作好于往年,根底学科的教学质量有明显地进步。二、认真抓好抓实校本培训,提升老师
3、的综合素质1、继续开展“一师一课”活动,集中进展评课,并做好评课记录。本学期,组织全体老师分学科进展业务学习,学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期,认真落实“教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录”四个环节,全面进步全体老师的课堂教学才能。4、本学期,学校将继续开展师徒结对子活动(肖子宁曾碧雅),共同讨论新教材的教法和学法,努力进步驾驭新教材的才能,并获得了一定的成效。三、强化教育科研,进步课题实验研究的质量我校能充分认识
4、到骨干老师培养对提升全体老师素质的重要性。本学期,我校继续多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机,尽可能多安排老师外出听课,参加各级各类研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和理论经历。面对我校实际,在不能满足让所有老师参加高一级培训的情况下,通过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进展交流,全面进步我校老师的整体素质。四、抓好完善常规工作管理,进步教育教学质量1、一学期来,学校能加强学籍管理。标准转学、休复学等手续,杜绝辍学;标准学籍档案、资料的管理。进一步标准办学行为,以各级文件精神为指导,落实好“外来生”、“三残生”入学工作,不断完善进步制度建立程度,进步教育
5、教学管理效能。2、一学期来,学校能严格执行课程标准和课程方案,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,实在减轻了学生的学习负担。3、学校能加强教学常规管理工作,进步教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度,努力抓好教学过程 中各个根本环节的管理,对老师的备课、上课、作业布置和修改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反应,及时催促改良,促进课堂教学质量的整体进步。4、认真抓好毕业班教学工作由校长、教诲亲临第一线。一学期来,毕业班的任课老师能以夯实双基,促进全面开展,进步学业考试优生率为目的,做了大量工作,利用双休日时间为学生补缺补漏。老师能做到精
6、讲和精心备课,并选择合理的教学方法,关注学生个体差异,注意指导学生学法;讲评习题能及时解决学生暴露的问题;答疑能让学生学会自己去进一步考虑,自己找到正确的答案。5、能加强对各专用室的管理,进步各室和各教学具的使用率。标准使用电脑室、阅览室等专用教室,对现有的教学具能充分利用,并做好登记。6、发挥兴趣小组的成效,在特色上求打破。本学期首先江兴趣班纳入地方课程,每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等兴趣班,做到有所创新,有所开展。体育类活动能围绕增强学生身体素质,培养有体育特长的学生竞,开展课内外的组织训练活动,并获得了良好的效果,在参加镇田径运动会上李琦雪获得女子60米第四名
7、,李加仁获得男子垒球第五名,曾建君获得男子跳远第六名。五、积极推进课程改革,努力完善评价方法1、本学期,我校将继续开发校本课程,让校本课程成为形成办出特色的有力依托。2、能根据自身实际,落实师生成长记录工作,实在做好材料的滚开工作和管理工作。3、继续实行新课程评价体系,全体班主任能认真做好泉州市小学生素质开展评估手册的填写工作。六、加强学校的德育工作,增强德育的实效性1、一学期来,学校能认真抓好学生的养成教育。以新守那么、新标准为根本内容教育学生。认真落实中小学礼仪常规,各班级能以“五有”为打破口,继续施行小学生在校一日常规、日常行为养成教育假设干要求标准学生言行,在校园内营造一个安康向上的人
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