现场考核内容与标准的变化.pptx
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1、主要内容主要内容一、说一、说 明明二、新方案的出台目的和背景二、新方案的出台目的和背景三、新方案最大的变化及其相关规定三、新方案最大的变化及其相关规定四、现场考核内容与标准的变化四、现场考核内容与标准的变化五、关于免考学生的规定五、关于免考学生的规定六、对考试公平的关注与对策六、对考试公平的关注与对策七、区县需要做的工作七、区县需要做的工作第1页/共41页一、说明一、说明 北京市初中毕业升学体育考试(以下简称“体育考试”)加分的政策在经历了两年的各种猜测与传闻后,在2009年6月尘埃落定,6月11日,北京市教育委员会下发了关于做好2010年初中毕业升学体育考试工作的通知(以下简称通知),通知明
2、确规定“从2010年起将初中毕业升学体育考试(以下简称“体育考试”)以40分计入学生升学考试总分。”政策出台后,相关媒体进行了报道,大家的反应不一。教育行政部门和教研部门对新方案也有着不同的理解和看法,为了保证新考试方案的顺利实施,市教委决定,首先对区县教委和教研部门相关人员进行培训。第2页/共41页二、新方案的出台目的和背景二、新方案的出台目的和背景目的只有一个 通过考试引导社会关注重视青少年体育工作,为青少年学生的健康成长营造良好社会氛围;为体育与健康课程标准的有效实施创造有利条件。背景:贯彻落实“两个意见”的重要举措:1.中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见2.北京市委
3、市政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见第3页/共41页 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见明确指出:“全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。”第4页/共41页 北京市委 市政府实施意见明确指出:“不断完善和规范体育考试内容和评价方法,从2009年起,增加北京市初中学生毕业升学考试中的体育考试成绩权重。”由于种种原因,2009年初中体育考试仅进行了“四统一”的改革。第5页/共41页三、新方案最大的变化及其相关规定三、新方案最大的变化及其相关规定新的体育考试方案最大的变化是增加了过程性考核。通知规定:“体育考试成绩由现
4、场考试成绩(30分)和过程性考核成绩(10分)组成”。第6页/共41页(一)为什么要加入过程性考核?(一)为什么要加入过程性考核?在体育考试工作中增加过程性考核,是教育部中考体育改革的基本思路和要求,也是落实教育部新课程改革规划中“过程性评价与终结性评价相结合”的评价原则,努力做到“既重视过程性评价,又重视终结性评价,以考促教、以考促学,”;旨在以评价引导和督促学生积极参加体育课和课外体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,改善学生的身体健康状况,并养成终生体育锻炼的意识;同时规范体育教师的教学行为,促进教师教学实践能力的提高,有效提高体育课堂教学的质量,确保体育与健康课程标准的有效实施。第7页/共41
5、页(二)过程性考核的内容及计算方式(二)过程性考核的内容及计算方式考核以学期为单位进行,内容由两部分组成:一是学生学习态度,主要考核体育课的出勤率;二是平时体育课学业水平,主要考核体育课堂教学目标的达成情况;两部分的考核成绩相加除以2,即为学生该学期的考核成绩。在出勤率的记录过程中,除因公请假外,任何形式的缺课行为均视为缺勤。第8页/共41页(三)过程性考核的分值组成及其标(三)过程性考核的分值组成及其标准准新的规定从2009年9月1日正式实施,因此,对于2009年9月1日新学年处于不同年级的学生有不同的规定。新升入初三年级的学生,上、下两个学期均须进行过程性考核,每学期5分,两个学期考核成绩
6、之和为最终考核成绩。新升入初二年级的学生,初二和初三年级各学期均须进行过程性考核,每学期2.5分,最终成绩为4个学期考核成绩之和。新入学的学生,过程性考核时间为初一年级至初三年级上学期的5个学期,每学期2分,过程性考核的最终成绩为5个学期考核成绩之和。第9页/共41页1.各学期体育课出勤率考核的具体要求 根据教育部印发的义务教育课程设置实验方案和北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划(试行)规定,义务教育阶段,每学年上课35周(九年级,即初三年级的第二学期减少两周),学校机动时间2周,复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共13周。按照该规定,每学期的上课时间应该是17周至18周
7、,为了统一标准,出勤率均考核每学期的前17个教学周(51学时),第18个教学周的出勤率不再进行考核。过渡阶段的初三第二学期考核15个周。第10页/共41页 2.出勤率考核标准 2009年年9月月1日新升入初三年日新升入初三年级的学生的学生出勤率(出勤率(X)X98%90%X98%80%X90%70%X80%X70%每学期分数每学期分数54320上学期上学期出勤次数出勤次数(A)5046A5041A4636A41A36下学期下学期出勤次数出勤次数(A)4441X4436X4132X36X32第11页/共41页 2.出勤率考核标准2009年年9月月1日新升入初二年日新升入初二年级的学生的学生出勤率
8、(出勤率(X)X98%90%X98%80%X90%70%X80%X70%每学期分数每学期分数2.521.510初三下学期出勤初三下学期出勤次数(次数(A)4441X4436X4132X36X32其他学期出勤次其他学期出勤次数(数(A)5046A5041A4636A41A36第12页/共41页 2.出勤率考核标准2009年年9月月1日新升入初一年日新升入初一年级的学生的学生出勤率(出勤率(X)X98%90%X98%80%X90%70%X80%X70%每学期每学期2 21.51.51 10.50.50每学期每学期出勤次数出勤次数(A)5046A5041A4636A41A36第13页/共41页 3.
9、出勤率考核的办法与技巧(1)登记缺勤人数,缩短点名时间;(2)在cxcel中设计小程序,学期结束后自动生成学生出勤率考核成绩。(3)专门设计开发一个用于过程性考核的程序。第14页/共41页4.体育课学业水平的考核标准等级(等级(X X)优秀优秀良好良好及格及格不及格不及格初三初三年级年级5 53.53.52 20 0初二初二年级年级2.52.52 21.51.50 0初一初一年级年级2 21.51.51 10 0按照按照2009年年9月月1日新入学年级,对应标准如下:日新入学年级,对应标准如下:第15页/共41页(四)体育课学业水平考核的具体要(四)体育课学业水平考核的具体要求求为了规范体育课
10、学业水平考核的操作,保证考核公平,新的体育考试方案对体育课学业水平的考核操作程序进行了详细规定。1.学校根据北京市初中体育过程性考核方案和区县实施办法,制定过程性考核评价内容、标准、办法,并上报区县教委备案。2.在新学年开始之前,学校根据体育与健康课程标准的相关规定和有关教材,制定和完善学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划和课时计划,并确保各项计划的实施。第16页/共41页(四)体育课学业水平考核的具体要(四)体育课学业水平考核的具体要求求3.考核内容每学期不得少于4项,且所考4项内容必须分别属于不同的运动项目,以保证课程标准的有效实施。4.考核必须在体育教研组的统一组织下进行,参与评分的
11、教师不得低于3人。以百分制记录成绩,考核得分为3位教师评分之和的平均数,小数点后的数字非“0”者,按照“四舍五入”的原则处理。第17页/共41页(四)体育课学业水平考核的具体要(四)体育课学业水平考核的具体要求求5.学期末根据已考核项目的成绩,评定学生的学期成绩及对应等级,并根据等级评定最终考核分数。具体办法为所考核项目得分之和的平均数即为学生考核的百分制成绩(小数点后的数字非“0”者,按照“四舍五入”的原则处理),根据百分制成绩确定评价等级,对应的等级分别为:优秀(85100分)、良好(7584分)、及格(6074分)、不及格(59分以下)。第18页/共41页(五)因残疾的免考学生过程性考核
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